七年级下册语文15课（精选9篇）

部编版语文七年级下册第15课《驿路梨花》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《驿路梨花》解读与设计思路：这是一篇小说，小说三要素：人物、情节、环境。本篇课文，我主要遵循小说三要素之间的关系进行设计，人物在环境中发生情节，特定的环境描写推动故事情节，曲折的故事情节丰满人物性格。第一课时主要与学生一起讲述驿路故事，探寻小屋主人。哀牢山这条驿路上的特殊环境，为人物的出场，小屋的出现，做了极好的铺垫。培养学生速读、复述的能力，整体感知故事内容，感受倒叙和插叙的精彩。研读片段，用文字还原小屋，体会屋主人的性格，探寻小屋主人到底是谁？三设悬念，三次解疑，引导学生整体把握文章故事发生走向，体会曲折的故事如何让人物形象丰满，并能够对人物的性格表达自己的理解和体会。第二课时主要...

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部编版语文七年级下册第15课《驿路梨花》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：七 年级 语文 学科教案主备教师 复备教师课 题 15 驿路梨花 课型 教读课教材分析 这是一篇小说，运用多种表现手法，讲述了人们学习雷锋精神，互相关心，互相帮助的感人故事，赞颂了一种“我为人人，人人为我”的美好品德。学习目标 1.进一步学习略读的方法，并概括故事内容。 2.把握文章记叙的顺序，理清文章的思路，体会构思的巧妙。 3.精读语段，品析“梨花”的内涵及作用。重点、难点 1. 把握文章记叙的顺序，理清文章的思路，体会构思的巧妙。 2. 精读语段，品析“梨花”的内涵及作用。教学准备 教案、课件、作业本教学方法 教读法、小组合作法 教学课时 2课时课 时...

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部编版语文七年级下册第15课《驿路梨花》导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：《驿路梨花》导学案姓名：________ 班级：________亲爱的同学们，请在课前认真完成导学案（一至三大题），课上认真聆听，相信你会有意想不到的收获喔!【学习目标】1.略读课文，理清文章的记叙顺序，把握故事情节。2.分析文中三次写到“梨花”的内容，理解“梨花”在文中的不同含义及“驿路梨花”做标题的作用。3.学习文中人物乐于助人的优秀品质，培养助人为乐的雷锋精神。给下列红色字体注音陡峭 （ ） 露宿（ ） 修葺 （ ）菌子 （ ） 麂子（ ） 撵走 （ ）掩映 （...

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第15课《驿路梨花》教学设计 部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：人教版2016年部编初中语文七年级下册15.《驿路梨花》教学设计教学目标：略读课文，理清文章的顺序，体会构思巧妙，设置悬念、误会使故事情节一波三折的写法。细读课文，理解、分析“梨花”在文中的象征含义及作用，理解用“驿路梨花”做标题的妙处。情感态度，价值观目标感悟传承，学习助人为乐的雷锋精神。教学重难点：深入文本，学会用略读的阅读方法，理清文章的顺序，体会构思巧妙，设置悬念、误会使故事情节一波三折的写法。分析“梨花”在文中的象征含义及作用。教具准备：多媒体辅助教学教学资源：百度文库教学过程：一、情景导入新课观看图片提问：你能从图片的内容里学到什么？明确：学习他人为人...

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统编版语文七年级下册 15 最苦与最乐 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：15　*最苦与最乐【导学目标】1．掌握重点字词，了解作者。2．理清文章思路，掌握文章的论证方法。3．理解并体会本文语言流畅凝练的语言风格。4．从小树立对他人、对社会、对自己的责任感和正确的苦乐观。教法指导：1．自主学习　让学生围绕“自学互研”中的知识点进行自主学习。(1)学生带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成步骤二中的思考题，准备展示交流。(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。2．合作学习(1)每个小组派1～2名代表展示步骤二中的答案，同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成步骤...

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部编版语文七年级下册 15 驿路梨花 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：15.驿路梨花【教学目标】1.理解题目中“梨花”的含义。2.略读课文，找出文中出现的人物，说说他们分别做了什么事。3.感悟以梨花为代表的青年一代的优秀品质，学习助人为乐的雷锋精神。【教学重难点】1．教学重点：(1)把握文章的记叙顺序，分析、理解文章构思的特点及表达效果。(2)分析、理解“梨花”在文中的不同含义，理解用“驿路梨花”做标题的妙处。2．教学难点：学习文章以“谁是小茅屋的主人”巧妙设疑的构思方法及作用效果。【教学准备】教学多媒体课件【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.继续学习略读，粗知故事梗概。2.把握文章的记叙顺序，分析、理解文章构思的特点及表...

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部编版语文七年级下册第11课《老王》课件（共15张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共15张PPT)老 王杨绛整体感知课文内容，了解文章如何刻画人物的形象。学会善待他人，关注生活中的弱势群体。通过独立阅读，发表有独创的见解。123目 标导入新课我们喜欢关注明星，因为他们有耀眼的光环；我们喜欢关注伟人，因为他们做出了非凡的贡献；我们喜欢关注亲人，因为我们知道血浓于水的意义，而今天让我们把目光投向这样的人群，他们处在了可能被我们遗忘的角落。走近老王人物档案姓名职业婚姻状况健康状况居住条件命运结局老王三轮车夫单身眼睛残疾（一只眼瞎另一只眼也有病）差(荒僻的小胡同、破破落落的大院、塌败的小屋)患病而亡不幸悲苦走近老王用简洁的...

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【精品解析】统编版（五四学制）2022-2023学年七年级下册语文第 15 课《最苦与最乐 》同步练习资料可供全国地区适用。

大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧统编版（五四学制）2022-2023学年七年级下册语文第 15 课《最苦与最乐 》同步练习一、基础知识1．下列加点字的注音完全正确的一项是 (　　)A．安分(fèn) 赔礼(péi) 监督(dū)B．卸却(yù) 循环(xún) 悯人(mǐn)C．契约(qiè) 排解(jiě) 孟轲(kē)D．中庸(yōng) 恩惠(huì) 离娄(lòu)2．下列词语中没有错别字的一项是（　　）A．喧腾 蹂躏 海枯石滥 慧心未泯B...

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部编版语文七年级下册第15课《驿路梨花》课件 (共28张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共28张PPT)驿 路 梨 花彭荆风1、感知本文波澜起伏、悬念迭起的情节设计并梳理本文记叙的顺序2、体会本文标题的深刻含义。3、学习优秀人物的高尚品质，做一个助人为乐的人。学习目标走近作者彭荆风 1929年生,江西萍乡人,作家。1952年开始在报刊发表作品,1955年出版短篇小说集《边寨亲人》。文革后出版作品有长篇小说《鹿衔草》,中篇小说《蛮帅部落的后代》《爱与恨的边界》《绿色的网》,短篇小说集《驿路梨花》等。文革时期,作者被投入囚牢;在牢房中,还坚持写作。“四人帮”垮台后,他的作品才重见天日。《驿路梨花》是作者坐了七年监狱以后重新提笔的第一部作品。确如作者在《驿路梨...

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