篇1：统编版语文七年级下册第十五课 最苦与最乐 知识盘点统编版语文七年级下册第十五课 最苦与最乐 知识盘点资料可供全国地区适用。
大致详情：15 最苦与最乐一、文学常识梁启超(1873～1929年)，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，广东新会人。中国近代维新派代表人物，学者。中国近代史上著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家。戊戌维新运动领袖之一。著有《中外纪闻》。二、重点字词1.重点字 恩惠（huì）?? 如释重负（shì） 契约（qì）揽（lǎn） 卸却（xiè） 监督（dū） 循环（xún ） 悲天悯人（mǐn）2.多音字 dé（得到） dā（答应） 得 de（要得） 答 děi（就得）...
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  篇2：七年级下册第十五课《 驿路梨花》教学设计七年级下册第十五课《 驿路梨花》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：15驿路梨花【教学目标】了解作者及写作背景，掌握生字读音，生词含义，把握文章主要内容。2、学习略读课文的方法，在整体感知全文基础上，弄清文章巧妙的构思，象征手法的运用和梨花的深刻含义3、感悟“梨花精神”，在生活中也做一个乐于助人、文明善良的人。【教学重点】1．学习写景、记叙与抒情相结合，和插叙的运用?。2．学习优秀人物，向雷锋学习，传承精神。【教学难点】体会本篇巧妙标题的深刻含意。【教学准备】课件【教学安排】2课时第一课时?一、导入（5分钟）1、“白发将军亦壮哉，西京昨夜捷书来。悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开”，这是北宋诗人陆游用来表达自己听到失地收复的喜悦之情的...
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     篇3：部编版语文八年级上册第四单元 第十五课 白杨礼赞 【教材解读】（素材）部编版语文八年级上册第四单元 第十五课 白杨礼赞 【教材解读】（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：15 白杨礼赞知识助读 细梳理助读资料1.文题解读“礼赞”的含义是怀着敬意地赞扬。题目的意思是以高度的敬意赞美白杨树。2.作者简介茅盾(1896-1981),原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人。作家、社会活动家，“五四”新文化运动的先驱者之一,我国革命文艺的奠基人之一。代表作有小说《蚀》三部曲、《子夜》、《林家铺子》、《春蚕》等。3.写作背景本文写于1941年，当时正处于抗日战争相持阶段。1940年,茅盾受朱德总司令邀请，全家同去延安,在延安参观、访问，到鲁迅艺术学院等处讲学。后来,他们夫妇和董必武同志一起乘八路军军车从延安到重庆。茅盾早在20世纪20年代就参加了中国共产党领导的...
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     篇4：部编版语文七年级下册第十五课 最苦与最乐 同步练习题（解析版）部编版语文七年级下册第十五课 最苦与最乐 同步练习题（解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：15 最苦与最乐教材知识自测 1.根据拼音写汉字或给加点字注音。恩huì（ ） 缠着（ ）qì约（ ） 讹诈（ ）zhēn酌（ ） 时髦（ ）xún环（ ） 监督（ ）2.辨字组词。惠（ ） 契（ ）慧（ ） 擎（ ）缆（ ） 陪（ ）揽（ ） 赔（ ）毫（ ） 卸（ ）豪（ ） 御（ ）3.解释下列词语。 失意： 达观：...
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   篇5：部编版二年级语文下册第六单元第十五课古诗二首 课件部编版二年级语文下册第六单元第十五课古诗二首 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)古诗二首部编版二年级下册语文课件学习目标会认11个生字，会写8个生字，掌握1个多音字。能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟诗人对大自然的赞美之情。激发学生对大自然的热爱和赞美之情。情境导入看，荷叶碧绿接天，荷花娇艳美丽；白鹭一飞冲天，西岭上积雪千年不化。听，黄鹂在空中鸣叫，声音悦耳动听……这些美丽的景象，是不是让你心驰神往呢？让我们跟随诗人一起去领略这独特的风光吧！第一课时讲授新知晓xiǎo慈cí毕bì竟jìng映yìng鹂lí鸣míng泊bó讲授新知行hángxíng（银行）（步行）例：妈妈每天步行...
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    篇6：浙教版（广西、宁波）信息技术七年级下册 第十五课 他山之石，可以攻玉——网站实例分析 教学设计浙教版（广西、宁波）信息技术七年级下册 第十五课 他山之石，可以攻玉——网站实例分析 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第十五课 他山之石，可以攻玉——网站实例分析
【学习者分析】
学生总是想诚待人，警惕性低。但是网络是最容易冒充身份的地方，要提高警惕。
【教材分析】
本课是拓展内容，关注学生上网中个人信息泄露产生的风险。
【教学目标】1.知识与技能
认识个人信息泄露的途径
认识个人信息泄露产生的风险知道怎样防范个人信息泄露
2.过程与方法
通过实例阐述，让学生理解个人信息泄露的途径和造成的危害。3.情感态度价值观
网上发布信息要建立自我保护、自觉文明用网意识
【教学重点、难点】
重点：了解个人信息泄露的途径。 难点：理解个人信息泄露的严重性。
【教学思路和方法】
通过实例讲解和讨论...
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  篇7：七下语文第四单元 第十五课 最苦与最乐 同步导学案 （第2课时）七下语文第四单元 第十五课 最苦与最乐 同步导学案 （第2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元 第十五课《最苦与最乐》第2课时一句话目标：巩固基础知识，进一步理解课文内容一、课前一赛1.下列加点字注音有误的一项是( )A. 契约（qiè） 揽住（lǎn) 悲天悯人（mǐn）B. 卸却（xiè） 赔礼（péi ） 如释重负（shì）C. 恩惠(huì） 缠着(chán) 自投苦海（tóu）D. 坟墓(mù) 大抵(dǐ) 心安理得(ān）2下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）治理雾霾任重道远，什么时候蓝天才能成为生活常态?B. 在这场英超比赛中，曼联在主场3:0战胜了斯托克城。赛后林...
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   篇8：七下语文第四单元 第十五课 最苦与最乐 同步导学案（第1课时）七下语文第四单元 第十五课 最苦与最乐 同步导学案（第1课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元 第十五课《最苦与最乐》第1课时一句话目标：熟读课文，掌握字词，了解文学常识，整体感知内容，理解文章的基本观点一、课前一赛 预习课文，掌握字词，了解文学常识(1)字音恩惠（ ） 如释重负（ ） 契约（ ） 揽（ ）悲天惘人( ) 卸却( ） 监督 ( ）(2)词义契：失意:达观：如释重负：悲天惘人：海阔天空：心安理得：任重道远：无入而不自得：二、独立自主学习 再读全文，理解内容、理清结构1.全文共5个自然段，请把全文分为三个部分，并概括各部分意思。第一部...
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  篇9：部编版语文七年级上册 第四单元 第十五课 《诫子书》教学设计部编版语文七年级上册 第四单元 第十五课 《诫子书》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：诫子书教学设计一、教学目标：1、诵读课文，掌握关键词句，理解文章内容。2、精读课文，体会作者情感，把握文章主旨。3、研读课文，赏析精彩妙点，积累名言警句。4、熟读文章成诵，聆听先哲教导，汲取精神养料。二、教学重点：背诵课文，积累警句;理解主旨:勤学励志，修身养性教学难点：体会作者情感，赏析精彩妙点三、课时安排：一课时四、教学过程：（一）导入新课：大家还记得《草船借箭》这篇文章吗？这里面由于谁而不费一兵一卒就借到了十万只箭。（诸葛亮）诸葛亮为了使自己的儿子学会做事做人，以淡泊明志，宁静致远的高风亮节言传身教，惠及子女。今天让我们一起走进他的《诫子书》，聆听他对...
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  篇10：八下语文第四单元 第十五课我一生中的重要抉择 同步导学案八下语文第四单元 第十五课我一生中的重要抉择 同步导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台我一生中的重要抉择一句话点目标了解演讲者的观点，把握演讲者对年轻人的态度;梳理演讲的思路，体会事例在演讲中的作用;感受演讲的语言特点，体会演讲者幽默的语言风格。一、课前一赛1.下列加点字注音有误的一项是()A.抉择(jué)贴切(tiē)枯燥（zào）扶植(fú）豁然开朗(huō)B.趋势(qū)堕落(duò)膏药gāo)剥削(xuē）出类拔萃(cuì)C.阻碍(ài)狡辩(jiǎo)干预(yù)阳奉阴违(wéi)强词夺理(qiǎng)2.成语积累。出类拔萃:指才干、实カ、能力大大高出同类而拔尖。多多益善:形容一样...
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   篇11：新人教版七年级语文上册第四单元第十五课《诫子书》练习题（含答案）新人教版七年级语文上册第四单元第十五课《诫子书》练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第十五课《诫子书》练习题及答案（基础与拓展）阅读课文，完成以下练习：0. 文言是古代的书面语体，年代久远，学习起来有一定的难度。有技巧的朗读能够有效提高文言文的学习效率。朗读请注意：一、把握停顿，读准节奏，切忌太快；二、揣摩虚词，读出韵味，注意模仿人物说话的语气语调。1.下列各组句中加括号的词意义相同的一项是( )A ①夫学须静（也）?②贤哉，回（也）！B ①学而时习（之）?②君子（之）行。C ①静（以）修身②可（以）为师矣。D ①思而不学（则）殆??②险躁（则）不能治性。2.选出下列括号中词语用法与“温故而知新”的“新”用法相同的一项（...
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  篇12：2020-2021学年七年级语文下册部编版第十五课《 驿路梨花》课件-(共31张PPT)2020-2021学年七年级语文下册部编版第十五课《 驿路梨花》课件-(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)“白发将军亦壮哉，西京昨夜捷书来。悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开”，这是北宋诗人陆游用来表达自己听到失地收复的喜悦之情的句子。其实在当代作家彭荆风的心里，梨花代表着另外另外一个故事，今天就让我们一起走进驿路梨花。导入驿路梨花彭荆风学习目标1学习本篇顺叙故事波澜起伏、运用插叙表明原委和间接描写人物的写作方法。体会本篇巧妙标题的深刻含意。2学习文章中乐于助人的优秀品质。3第一课时作者简介彭荆风，当代作家,江西萍乡人。生于1929年,1949年夏参加中国人民解放军。1950年随军进人云南,三十多年来,他一直生活在云南边塞,熟悉当地少数民族的生活,写了许多...
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  篇13：第十五课《谏太宗十思疏》导学案（含答案）——2020-2021学年高一语文部编版（2019）必修下册第十五课《谏太宗十思疏》导学案（含答案）——2020-2021学年高一语文部编版（2019）必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：高一语文导学案
课题 《谏太宗十思疏》 课型 新授 编号
学习目标 1、掌握文中一些实词的词义和虚词的用法，领悟“十思”的积极意义，掌握文本的内涵。
2、学习作者反复开导循循善诱的劝谏艺术，背诵全文。
3、体会魏征的爱国忠君思想。
自主学习案
作者简介
魏征（繁写体为“徵”），(580—643)字玄成，是我国初唐伟大的政治家、思想家和杰出的历史学家，早年因避乱而出家做道士，后参加李密反隋的起义军，李密失败后降唐，太宗时拜谏议大夫，左光禄大夫，封郑国公，世人称魏郑公。死后赠司空，谥文贞。
魏征从政十六七年，上书言事二百多次，达十万言，起奏疏收在《魏郑公谏录》《贞观政要》中...
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    篇14：第十五课《答司马谏议书》导学案（含答案）——2020-2021学年高一语文部编版（2019）必修下册第十五课《答司马谏议书》导学案（含答案）——2020-2021学年高一语文部编版（2019）必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：高一语文导学案
课题 《答司马谏议书》 课型 新授 编号
学习目标 1.把握作者的观点、态度;理解作者阐述观点的方法和逻辑;
2.学会有针对性地阐发自己的观点，做到有理有据，以理服人;
3.体会本文的精神内涵，体悟中国文人的责任担当意识。
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作者简介
王安石，字介甫，晚年号半山，临川人，曾被封为荆国公，世称王荆公，卒谥文，又称王文公。他是北宋著名的政治家，两次出任宰相，坚持推行变法，世称王安石变法。列宁称他是“中国十一世纪的改革家”。王安石又是著名的文学家，他是唐宋八大家之一，他在诗、词、散文等方面都有独特的成就，他主张为文应“有补于世”，“以适用为本”。他的著作...
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  Tags：语文,七年级,下册,第十五,精选
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