篇1：小学语文插图古诗绝句（8）朱熹诗二首《春日》《观书有感》课件(共11张PPT)小学语文插图古诗绝句（8）朱熹诗二首《春日》《观书有感》课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)小学必背绝句（8）朱熹诗二首明作者七言律诗七言绝句拼音版新知讲解读诗句春日(宋)朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。五言绝句指春天的时候。天气晴朗的好日子，也可看出人的好心情。游春，踏青。河名，在山东省。春风。平常、轻易。“等闲识得”是容易识别的意思。水边，河边。风光风景。译诗句课堂练习诗小结《春日》这首七言绝句是宋代的朱熹所作。这首诗表面描绘了春日美好的景致，实则是一首哲理诗，表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。课堂练习七言绝句拼音版新知讲解读诗句观书有感(南宋)朱熹...
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     篇2：小学语文插图古诗（13）叶绍翁诗二首《游园不值》《夜书所见》课件(共10张PPT)小学语文插图古诗（13）叶绍翁诗二首《游园不值》《夜书所见》课件(共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)小学必背绝句（13）叶绍翁诗二首明作者七言绝句七言绝句拼音版新知讲解读诗句游园不值(宋)叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来五言绝句我在游园时没有遇到主人。木屐，木质的鞋。探出。关闭。青苔。应该爱惜。轻轻地敲。用树枝编成的简陋的门。译诗句课堂练习诗小结这是一首七言绝句，写诗人春日游园所见所感。此诗先写诗人游园看花而进不了园门，感情上是从有所期待到失望遗憾；后看到一枝红杏伸出墙外，进而领略到园中的盎然春意，感情又由失望到意外之惊喜，这首小诗就反映了乐观向上感情和心态。课堂练习七言绝句拼音版...
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  篇3：七年级下册语文第三单元 名著导读《骆驼祥子》-初中整本书阅读系列 课件(共34张PPT)七年级下册语文第三单元 名著导读《骆驼祥子》-初中整本书阅读系列 课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)一个车夫的悲惨世界一段历史的社会剪影《骆驼祥子》圈点与批注作家作品人物形象阅读指导专题探究精彩语段知识考题目录作家作品《骆驼祥子》老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），原名舒庆春，字舍予，另有笔名絜青、鸿来、非我等。中国现代小说家、著名作家、杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《茶馆》。作者简介1936年，有个朋友跟他谈起自己雇车夫的经历，他曾经雇了一个车夫,那个车夫因为运气实在不好，三次买车又三次卖车，还是难逃穷死的命运。还有另外一个车夫，因为时局的动荡不安...
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  篇4：2021-2022学年部编版语文七年级下册第三单元 以“支点”撬动全书阅读—《骆驼祥子》作业设计（含答案）2021-2022学年部编版语文七年级下册第三单元 以“支点”撬动全书阅读—《骆驼祥子》作业设计（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级下册 第三单元 以“支点”撬动全书阅读《骆驼祥子》作业设计在寒假中，同学们阅读了《骆驼祥子》并且做了读书笔记，对这本书的内容有了初步的感知，也有了自己的一些思考体会。下面有三个研读任务，请你来挑战，相信会帮助你更进一步的理解《骆驼祥子》这部经典名著的内涵。任务一：敲定话题品人物《骆驼祥子》这部小说中有很多个性鲜明的人物形象，从以下2个关于人物形象的话题中选择你感兴趣的一个，谈谈你的想法：1.这部小说中你最欣赏的人物是谁？说说你的理由。2.这部小说中你觉得最可怜的人物是谁？说说你的理由。设计意图：聚焦小说中的人物，以“最欣赏”“最可怜”两个角度切入，引导学生通过思考...
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     篇5：部编版语文七年级下册第三单元名著导读《骆驼祥子》读书交流活动教学实录部编版语文七年级下册第三单元名著导读《骆驼祥子》读书交流活动教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：前言：受着快餐文化的冲击，学生又处于青春萌动期，名著不被初中学生重视。学生更愿意看唯美、煽情、童话般的言情小说或者看偶像派的青春小说，再或者是看娱乐杂志、笑话、故事书等，也有专注于升学的，首选是作文素材或考场满分作文等。很少有学生能静下心来看名著，他们也知道名著内涵丰富，但觉得太长，主题也较复杂而深奥，大多都打上了写作时代的烙印，跟自己的生活比较远。而作为一个老师，我深知读名著对学生的文学素养与人生观、价值观、世界观有着很重要的影响，更耐得住岁月的考验。基于此，我以中考有名著阅读题为突破口，让学生相对重视，趁热打铁组织他们阅读“中学生必读名著书目”（每周一节堂上阅读、周末作业大多是读书并做读书...
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 篇6：部编版语文七年级下册整本书阅读探索 ——悦读经典 收获成长课件（共23张PPT）部编版语文七年级下册整本书阅读探索 ——悦读经典 收获成长课件（共23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：整本书阅探索
——悦读经典 收获成长
整本书阅读思考：
1、内容整合（浅阅读）：
①指导学生通读全书，提取相关信息，梳理内容和事件。
②选取书中的某一形象，全面筛选，整合与这个人物相关的信息按照新的形式重新组合并呈现出来（导图形式）。
2、勾画阅读（浅阅读）：
1、勾画自己感兴趣或疑惑的内容，激发阅读的趣味和探索欲。
2、勾画细节，勾画书本中出现的语言、动作和场景等，边阅读边标记，理解作者的创作意图，实现与作者的深度对话。
3、比较阅读：
1、将书中关联的人物、事件或场景对比参照，区分细微差别，探究差别产生的本质原因。生成更为丰富、完整、深刻的认识。
2、将纸书与戏剧、...
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  篇7：七年级下册语文第六单元综合性学习 我的语文生活 临摹、欣赏颜体书法 课件（46张PPT）七年级下册语文第六单元综合性学习 我的语文生活 临摹、欣赏颜体书法 课件（46张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件46张PPT。临摹、欣赏颜体书法 目的： 研习、欣赏书法，可以增加书写的美感，增进对民族文化的了解和热爱，培养高雅的审美情趣。 中国书法源远流长，是我们民族文化的瑰宝。研习、欣赏书法，可以增加书写的美感，增进对民族文化的了解和热爱，培养高雅的审美情趣。 乍看如关东大汉，酣畅霸气扑面而来；细品似贵妇新沐，清新神韵迎目而生。颜真卿，字清臣，京兆万年人，祖籍唐琅琊临沂。开元间中进士。安史之乱，抗贼有功，入京历任吏部尚书，太子太师，封鲁郡开国公，故又世称颜鲁公。德宗时，李希烈叛乱，他以社稷为重，亲赴敌营，晓以大义，终为李希烈缢杀，终年77岁。在书法史上，他是继二王之后成就最高，影响...
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     篇8：人教部编语文教科书七年级下册第三单元的第三篇台阶课件（22张ppt）+教案+测试人教部编语文教科书七年级下册第三单元的第三篇台阶课件（22张ppt）+教案+测试资料可供全国地区适用。
大致详情：课件22张PPT。 他一年中七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋脊卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。 大热天他挑一担谷子回来，身上淌着一片大汗，顾不得揩一把，就往台阶上一坐。冬天他穿着草鞋去山里砍柴，鸡叫三遍时出发，黄昏贴近家门口时归来，把柴靠在墙根上，很疲倦地坐在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在门墙边。一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。台 阶检查预习，积累字词黏 撬 磕 揩 凹凼 门槛 尴尬 涎水 晌午 愣住 头颅 你能读准这些字的读音吗？检查预习，积累字词nián qiào kē...
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   篇9：苏科版语文七年级下册 5《从百草园到三味书屋》表格式教案苏科版语文七年级下册 5《从百草园到三味书屋》表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站从百草园到三味书屋 教案课题 《从百草园到三味书屋》 主备人 课型 新授 课时安排 3教学目标 1、整体感知课文内容。2、能学习本文运用准确的词语表现景物特点、描写动作的写法，并运用到写作实践中去。3、能品赏文中你最喜欢的句子。重点难点分析 能学习本文运用准确的词语表现景物特点、描写动作的写法，并运用到写作实践中去。教学流程安排集体智慧（以知识体系为主） 个性设计（二次备课） 教学后记一、 激趣导入：童年如歌如画。它像一支动听的歌，陪伴着我们走过人生的历程；它又像一幅美丽的画，展示着人生的缤纷。鲁迅先生也有一段令人难忘的童年生活，下面就...
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 篇10：人教版语文七年级下册课件：1.从百草园到三味书屋课件人教版语文七年级下册课件：1.从百草园到三味书屋课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件47张PPT。从百草园到三味书屋鲁迅 原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，现代伟大的文学家、思想家、革命家。 作品收在《鲁迅全集》里，本文选自《朝花夕拾》。一·鲁迅简介 “朝花夕拾”的意思是早上开的花，傍晚时把它捡起来。作者用这个名字说明这是一本回忆往事的散文集。 《从百草园到三味书屋》是一篇回忆性散文，作者回忆自己早年的生活。本文写于1926年，当时作者45岁。同学们回忆一下自己的童年生活谈谈感悟你能读准下列划线字的字音吗？确凿 竹筛菜畦 渊博 鼎沸...
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  Tags：七年级,下册语,文书,插图,精选
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