篇1：部编版语文七年级下册第25课《活板》复习学案部编版语文七年级下册第25课《活板》复习学案资料可供全国地区适用。
大致详情：初一语文科目辅导讲义学案题目 《活板》辅导教师 上课时间 年 月 号学习任务分析学习目标 知识技能 积累重要文言文词语，掌握它们的读音语义。 掌握基本文学常识，作者生平。 3.理解文章内容，理解文章主旨。重点 1.通过朗读和翻译理解课文的内容和主旨 。 2.重点文言文词语、词类活用现象、通假字一词多义等的翻译难点 文章主旨的把握学习过程设计复习巩固 （一）翻译原文+重点实词 活板 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法:用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚...
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 篇2：第25课《活板》学案--七年级下册初中语文 部编版第25课《活板》学案--七年级下册初中语文 部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：《活板》学历案学习目标：1.读写回顾，积累常用文言词汇。2.语句品读，理解课文内容，提高阅读浅近文言文的能力。3.合作交流，了解程序说明的特点，学习简洁、准确、平实的说明语言。学习过程：一、温故评价任务一，指向学习目标1。（时间8-10分钟）1.按老师要求读课文，注意字音和断句。2.听写字词。每空1分，我得（ ）分。（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）3.把下列句子翻译成现代汉语。每句3分，我得（ ）分。A.板印书籍，唐人尚未盛为之。...
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  篇3：全国部编版语文七年级下册课课练：25 活板（含答案）全国部编版语文七年级下册课课练：25 活板（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：[25 活板]1.给下列加点字注音。毕昇( ) 炀之( )字平如砥( ) 木格贮之( )燔土( ) 用讫( )2.解释下列句中加点的词。(1)有布衣毕昇 (2)唐人尚未盛为之 (3)已后典籍皆为板本 (4)以松脂、蜡和纸灰之类冒之 (5)有奇字素无备者 (6)更互用之 3.下列句中加点词的解释正确的一项是 ( )①唐人尚未盛为之 ②火烧令坚 ③其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之 ④则以一铁范置铁板上A.①崇尚 ②使,让 ③覆盖 ④模子B.①还 ②使,让 ③覆盖 ④模子C.①高尚 ②使,让 ③冒犯 ④模子D.①还...
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   篇4：25.《活板》课件-七年级下册初中语文（共18张ppt）25.《活板》课件-七年级下册初中语文（共18张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)25 活 板第一课时第二课时七年级语文下册第二课时1.读写回顾，积累常用文言词汇。（双基）2.语句品读，理解课文内容，提高阅读浅近文言文的能力。（能力）3.合作交流，了解程序说明的特点，学习简洁、准确、平实的说明语言。（素养）学习目标1.先设/一铁板，其上/以/松脂、蜡和纸灰之类/冒之。2.欲印，则/以一铁范/置铁板上，乃/密布/字印，满铁范/为一板，持/就火炀之；3.有奇字/素无备者，旋/刻之，以草火/烧，瞬息/可成。4.昇/死，其印/为余群从/所得，至今/宝藏。温故我会读典籍 活板 就火炀之如砥 更互 可就帖之...
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  篇5：部编版语文七年级下册第25课《活板》课件（共52页）部编版语文七年级下册第25课《活板》课件（共52页）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共52张PPT)活 板沈括新课导入指南针造纸术火药印刷术你对这幅图景有印象吗？它在展现什么？我国古代的四大发明——纸、印刷术、指南针和火药。它们都是由中国相继传入世界各地的，是中国对世界文明的巨大贡献。其中，毕昇的活字印刷早于西方四百多年，毕昇开创了现代印刷术的先河。本文就是介绍毕昇活字印刷术的一篇科技说明文。新课导入走近作者沈括（1031—1095），字存中，北宋钱塘（今浙江杭州）人。代表作有《梦溪笔谈》，共30卷，内容丰富，包括天文、地理、数学、物理、文艺、历史等各个方面，是包容多种知识的笔记巨著。其中自然科学部分，总结了我国古代特别是北宋时期科学技术所取得的辉...
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   篇6：部编版语文七年级下册同步课件：25《活板》(共36张PPT)部编版语文七年级下册同步课件：25《活板》(共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)活 板情境导入2008年北京奥运会开幕式——“活字印刷术”表演学习目标1.熟读课文，翻译课文，积累文言词语。（重点）2.学习文章抓住事物特点，运用程序说明顺序，使用简明、平实、准确的语言说明事物的特色。（难点）3.了解我国古代科学技术的伟大成就，认识我国古代劳动人民的聪明才智，激发 学生的爱国热情。（重点） 【沈括】(1031-1095)，字存中，钱塘(今浙江杭州)人，北宋科学家、政治家。人物简介【毕昇】( -约1051)，蕲州蕲水直河乡(今属湖北英山人)，北宋工匠、发明家，首创活字印刷术。 《梦溪笔谈》是一部涉及古代中国自然科学、工艺技术及社...
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  篇7：部编版语文七年级下册 第25课《活板》课件（共52张PPT）部编版语文七年级下册 第25课《活板》课件（共52张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共52张PPT)课文导入火 药指 南 针造 纸 术印 刷 术我国古代的四大发明——纸、印刷术、指南针和火药。它们都是由中国相继传入世界各地的，是中国对世界文明的巨大贡献。在《辞海》中，对“印刷术”是这样介绍的：我国是最早发明印刷术的国家。早期的印刷方法是把图文刻在木板上用水墨印刷的，称“刻板印刷术”。刻板印刷在我国唐代已开始盛行，并先后传至日本、朝鲜、越南、菲律宾、伊朗等国，影响到非洲和欧洲。宋代庆历年间(1041—1048)，毕昇首创泥活字板，使书籍印刷更为方便。之后，又陆续出现用木、锡、铜和铅等金属制成活字板印刷书籍。1450年左右德人谷登堡用铅合金制成活字板，用...
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  篇8：2021-2022学年部编版语文七年级下册第25课《活板》教案2021-2022学年部编版语文七年级下册第25课《活板》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 第25课 活板 课时安排 2课时学情 分析 学生对活字印刷术的了解仅停留在四大发明的认知上，对其印刷过程并不了解，所以本课应带领学生在疏通文意的基础上，领会活字印刷的制作过程，从而体会“活”的特点。学习 目标 1.了解沈括及《梦溪笔谈》的相关知识；掌握本文的文言实词、虚词，能正确翻译课文。 2.学习文章抓住事物特点，运用工程流序进行说明，使用简明、平实、准确的语言说明事物的特色。 3.了解我国古代科学技术的伟大成就，认识我国古代人民的聪明才智，增强民族自豪感，培养创新意识。教学重难点 理清结构，了解活字印刷术及其主要特点。教学过程教学环节 教师活动 学生活动导 入 新 课 设...
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  篇9：2022-2023学年部编版语文七年级下册第25课《活板》课件（共46张ppt）2022-2023学年部编版语文七年级下册第25课《活板》课件（共46张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共46张PPT)沈 括活 板1957年的一个冬夜，安藤百福（华裔日本人，本名吴百福）经过一家拉面摊，看到人群顶着寒风排长队就为吃一碗拉面，他决定研制一种注入开水就能立刻食用的拉面。他先用日光晒干法和熏制法解决了面条的保存问题；又把面条放到油锅里煎炸，解决了面条迅速复原成可食面的问题。很快方便面便风靡了全球。安藤百福也被誉为“方便面之父”。今天，我们来学习中国的“四大发明”之一——活字印刷术。导入新课1、朗读课文，疏通文意，积累词汇。2、读懂课文，把握文章内容，了解活版印刷的主要特征。3、认识活版印刷对人类文化的贡献，体会我国古代劳动人民的高度智慧和创造精神。学习目标沈括...
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   篇10：第25课《活板》作业设计2021-2022学年部编版语文七年级下册第25课《活板》作业设计2021-2022学年部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：单元名称 第六单元 课题 活板 节次 1课时作业类型 作业内容 设计意图和题目来源基础性 作业 （必做） 1.【文言学法——读】请同学们反复朗读课文，给本文划分节奏。 参考答案： 板印/书籍，唐人/尚未/盛为之。自冯瀛王/始印五经,已后/典籍/皆为板本。 庆历中/有/布衣毕昇，又/为活板。其法：用胶泥/刻字，薄/如钱唇，每字/为一印，火烧/令坚。先设/一铁板，其上/以松脂、蜡和纸灰之类/冒之。欲印，则/以一铁范/置铁板上，乃/密布/字印，满铁范/为一板，持/就火/炀之，药/稍熔，则/以一平板/按其面，则/字平/如砥。若/止印/三二本，未为/简易；若/印/数十百千本，则/极为/神速。...
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  篇11：2021-2022学年部编版语文七年级下册第25课《活板》课件（24张ppt）2021-2022学年部编版语文七年级下册第25课《活板》课件（24张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)同学们，印刷术我国古代四大发明之一，是中国对世界文明的巨大贡献。由北宋毕昇发明的活字印刷，开创了现代印刷术的先河，早于西方四百多年，今天，我们让一起走进《活板》，了解世界印刷史上这一伟大的技术革命！学习目标1.疏通文言语句，理解、积累文言词语。2.体会文章的结构形式，理解课文的说明顺序、说明方法以及说明语言的简明、生动。3.感受我国古代劳动人民的聪明才智和创造力，激发民族自豪感和热爱科学、开拓创新的热情。了解作者作品1、作者简介沈括（1031—1095），字存中，北宋钱塘（今浙江杭州）人。我国古代著名科学家，英国著名科学家李约瑟誉之为“中国整部科学史上最卓越的...
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   篇12：第25课《活板》课件（共19张PPT）2021—2022学年部编版语文七年级下册第25课《活板》课件（共19张PPT）2021—2022学年部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)活 板沈 括第二学习本文说明顺序，了解打比方、作比较等说明方法，培养独立阅读浅显文言文的能力。第三学以致用，能抓住主要特征按照顺序运用多种说明方法介绍事物，从阅读迁移到写作。第一积累常见文言实词和文言虚词，学会归类整理文言现象。目标活字印刷北宋庆历年间毕昇发明导入新课中国古代四大发明猜课文内容1. 活板的“活”体现在哪？2. 用什么顺序什么方法来介绍它的“活”？活板朗读课文读准字音，读准节奏请同学们同桌互相帮助，借助课下注解和工具书互相校正并一起读课文。毕昇 薄如钱唇 火炀 和纸灰如砥...
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   篇13：2021—2022学年部编版语文七年级下册第25课《活板》课件（共53张PPT）2021—2022学年部编版语文七年级下册第25课《活板》课件（共53张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共53张PPT)我们中华民族有举世闻名的四大发明——火药、造纸术、指南针、活字印刷。活字印刷是北宋庆历年间毕昇发明的，它改进了制版工艺，提高了印刷功效，为推动科学文化的发展起到了重大作用。今天我们就来学习课文《活板》，了解这一发明吧。25 活板/25 活 板1.了解本文作者及《梦溪笔谈》的相关知识。2.掌握按事物操作程序说明事物的方法。（重、难点）3.感受我国古代劳动人民的智慧和创造力，激发热爱科学、开拓创新的热情。（素养）学习目标作者介绍知识备查沈括（1031—1095），北宋科学家、政治家。字存中，钱塘（今浙江杭州）人。晚年居润州，筑梦溪园（今江苏镇江东），举平生见...
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   篇14：第25课《活板》导学课件（共24张ppt）2021-2022学年部编版语文七年级下册第25课《活板》导学课件（共24张ppt）2021-2022学年部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)25 活 板重积累·汇川成海1 读准字音毕昇( ) 薄如钱唇( ) 和纸灰( )炀之( ) 字平如砥( ) 瞬息( )以纸帖之( ) 木格贮之( ) 奇字( )燔土( ) 以手拂之( ) 殊不沾污( )更( )互 用讫( ) 宝藏( )shēnɡbáohuòyánɡdǐshùntièzhùqífánfúshūɡēnɡqìcánɡ2知晓词义(1)持就火炀之 ( )(2)则字平如砥( ...
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  篇15：七年级下册语文第三单元 名著导读《骆驼祥子》-初中整本书阅读系列 课件(共34张PPT)七年级下册语文第三单元 名著导读《骆驼祥子》-初中整本书阅读系列 课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)一个车夫的悲惨世界一段历史的社会剪影《骆驼祥子》圈点与批注作家作品人物形象阅读指导专题探究精彩语段知识考题目录作家作品《骆驼祥子》老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），原名舒庆春，字舍予，另有笔名絜青、鸿来、非我等。中国现代小说家、著名作家、杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《茶馆》。作者简介1936年，有个朋友跟他谈起自己雇车夫的经历，他曾经雇了一个车夫,那个车夫因为运气实在不好，三次买车又三次卖车，还是难逃穷死的命运。还有另外一个车夫，因为时局的动荡不安...
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     篇16：部编版语文七年级下册第三单元名著导读《骆驼祥子》读书交流活动教学实录部编版语文七年级下册第三单元名著导读《骆驼祥子》读书交流活动教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：前言：受着快餐文化的冲击，学生又处于青春萌动期，名著不被初中学生重视。学生更愿意看唯美、煽情、童话般的言情小说或者看偶像派的青春小说，再或者是看娱乐杂志、笑话、故事书等，也有专注于升学的，首选是作文素材或考场满分作文等。很少有学生能静下心来看名著，他们也知道名著内涵丰富，但觉得太长，主题也较复杂而深奥，大多都打上了写作时代的烙印，跟自己的生活比较远。而作为一个老师，我深知读名著对学生的文学素养与人生观、价值观、世界观有着很重要的影响，更耐得住岁月的考验。基于此，我以中考有名著阅读题为突破口，让学生相对重视，趁热打铁组织他们阅读“中学生必读名著书目”（每周一节堂上阅读、周末作业大多是读书并做读书...
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