篇1：初中语文新课标语文版 七年级下册夯基达标优化训练 第4单元（3份）初中语文新课标语文版 七年级下册夯基达标优化训练 第4单元（3份）资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网夯基达标优化训练我夯基 我达标1.下列加点字的注音不正确的一项是（ ）A.一枚（méi） 窄窄（zhǎi） B.坟墓（fén） 海峡（jiá）C.矮矮（ǎi） 浅浅（qiǎn） D.怅惘（chàng wǎng） 仿佛（fú）解析：“海峡”的“峡”念“xiá”。答案：B2.请在下面括号中填上恰当的量词。乡愁是一（ ）小小的邮票 乡愁是一（ ）窄窄的船票 乡愁是一（ ）矮矮的坟墓 乡愁是一...
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 篇2：初中语文新课标语文版 七年级下册夯基达标优化训练 第3单元（3份）初中语文新课标语文版 七年级下册夯基达标优化训练 第3单元（3份）资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网夯基达标优化训练我夯基 我达标1.给下列加点的字注音。嬉戏（ ） 栖息（ ） 聆听（ ） 累累（ ） 茸茸（ ）肆意（ ） 咆哮（ ） 徘徊（ ） 冰雹（ ） 翩翩（ ）解析：此题主要检查大家对生字读音的掌握情况。答案：xī qī líng léi róng sì xiào huái báo piān2.下列没有错别字的一项是( )A.侧耳聆听 徘徊...
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 篇3：初中语文新课标语文版 七年级下册夯基达标优化训练 第2单元（4份）初中语文新课标语文版 七年级下册夯基达标优化训练 第2单元（4份）资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网夯基达标优化训练我夯基 我达标1.为下面词语中加点的字注音。生涯（ ） 弧线（ ） 区域（ ） 名誉（ ） 天分（ ） 堕落（ ）答案：yá hú yù yù fèn duò2.联系上下文，解释下列句子中加点词语的意思。（1）由于我一直酷爱足球运动，而且知道抽烟对一名职业球员的确有害，由此我可能不至于堕落到那个地步。（2）我两眼盯着地板，真希望地上开个洞把我吞下去，埋葬我的羞惭。（3）它使我卸下了一个思想包袱，从此可以把注意力集中于一件更重要的事——即将...
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 篇4：人教版七年级下册语文优化教案二拖一《两小儿辩日》（教学课件、教学设计+同步练习题）人教版七年级下册语文优化教案二拖一《两小儿辩日》（教学课件、教学设计+同步练习题）资料可供全国地区适用。
大致详情：两小儿辩日一、基础训练1、《夸父逐日》选自______________________________。2、《山海经》是一部_______________________________________________的书。3、《夸父逐日》和《两小儿辩日》两篇短文的内容都与___________有关，都体现了古人的_________精神。4、《两小儿辩日》选自____________________。结合课文释义5、探汤：6、孰为汝多知乎：7、道渴而死：8、入日：二、课内阅读两小儿辩日 《列子》 孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。 一儿曰：“我以日始出时去...
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 篇5：初中语文新课标语文版 七年级下册夯基达标优化训练 第5单元（4份）初中语文新课标语文版 七年级下册夯基达标优化训练 第5单元（4份）资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网夯基达标优化训练我夯基 我达标1.按注音填字。huì( )尖 蜥yì（ ） nián( ) 液 zhé( )伏脊zhuī( ) 果fù( ) guàn( )木 繁zhí( )解析：注意“喙”“蛰”的写法。答案：喙、蜴、黏、蛰、椎、腹、灌、殖。2.常识填空。《珍奇的稀有动物——针鼹》选自____________。作者____________，是____________籍华人...
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 篇6：人教版七年级下册语文优化教案二拖一《登上地球之巅》（教学课件、教学设计+同步练习题）人教版七年级下册语文优化教案二拖一《登上地球之巅》（教学课件、教学设计+同步练习题）资料可供全国地区适用。
大致详情：《登上地球之巅》教学设计教学目标： 知识与技能：1.快速默读课文，整体感知，复述文章内容。 2.讨论，抓住主要信息，复述课文。 过程与方法：学生自主、合作、探究。 情感态度价值观：培养学生不怕艰难，勇往直前的气概。 教学重点： 简介背景资料，快速阅读课文，整体感知文意，理清思路。 教学难点： 理解作者尽力渲染恶劣的自然环境和又描写珠峰景色的作用。 课前专栏： 积累汇报，观察说话。 教学过程： 一、导入： 二、简介： 1. 作者简介： 郭超人(1934—2000)，男，湖北武穴人，汉族，中共党员...
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  篇7：人教版七年级下册语文优化教案二拖一《福楼拜家的星期天》（教学课件、教学设计+同步练习题）人教版七年级下册语文优化教案二拖一《福楼拜家的星期天》（教学课件、教学设计+同步练习题）资料可供全国地区适用。
大致详情：福楼拜家的星期天一、教学目标（一）知识目标通过课文的学习，学习人物描写的方法。（二）能力目标1．速读课文，能捕捉人物的主要特点。2．培养阅读、思维、口头表达等能力。（三）情感目标1．从文中提到的当时欧洲著名的大文豪身上，感受到他们渊博的知识、宽广的胸怀、谦逊的品质和出色的谈话智慧，努力塑造自己成为一个高素质的人。2．体会作者准确优美的词语，刻画出栩栩如生的人物形象。二、学法指导1．指导学生查阅有关资料，了解文中提到几位欧洲著名的大文豪的详细介绍。2．编列表格，概括地填写课文中描写的四位作家的肖像、语言、行动、性格特点等内容。3．指导讨论，体会本文描写人物的方法及人物的...
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  篇8：人教版七年级下册语文优化教案二拖一《闻一多先生的说和做》（教学课件、教学设计+同步练习题）人教版七年级下册语文优化教案二拖一《闻一多先生的说和做》（教学课件、教学设计+同步练习题）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共7张PPT)闻一多先生的说和做臧克家作为学者 作为革命家态度具体做的作用“做了再说，做了不说”“说”了就“做” ”，言行完全一致《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威表现了闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格细读全文1．那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。第1句“诗兴不作”是文言说法。“作”，起。“诗兴不作”就是写诗的兴致减少了。20年代，闻一多写了许多爱国诗篇。从20年代末起，转入对我国古典文化的深入研究。2．他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。第2句“开一...
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