篇1：部编版语文 七年级下册 第一单元 写作 写出人物的精神 课件 (共34张PPT)部编版语文 七年级下册 第一单元 写作 写出人物的精神 课件 (共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)写作写出人物的精神理解写人物不仅要写出外在特点，也要注意写出其内在精神。把握人物外在特点和内在精神之间的关系。学习如何运用具体的描写、叙议结合等手法来表现人物精神。目标导航写出人物的精神选取典型事例，展现人物精神借助特定技法，凸显人物精神运用议论抒情，点明人物精神选取典型事例，表现人物的性格特征、道德品质、精神风貌及思想感情等运用外貌、语言、动作、神态、心理等描写方法抓住细节，以形传神、形神兼备正面描写和侧面描写、对比和衬托相结合运用多种修辞手法借助景物描写，渲染烘托人物的心情对人物精神品质进行点睛式概括写作指导【一】也许闭上眼睛你都能想...
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   篇2：2021-2022学年部编版语文七年级下册第一单元写作“写出人物的精神” 单元整体教学设计2021-2022学年部编版语文七年级下册第一单元写作“写出人物的精神” 单元整体教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：统编初中语文七年级下册第一单元“写出人物的精神” 单元整体教学设计【设计解说】七年级下册第一单元的人文主题是“群星闪耀”，本单元的课文都是写人物精神品格，《邓稼先》时代背景鲜明，议论、抒情直接，选择事迹典型；《说和做——记闻一多先生言行片段》写作角度清晰，用典型事件和重要细节呈现人物精神的不同侧面；《回忆鲁迅先生》选材角度独特，细节真实生动，情感细腻感人；《孙权劝学》通过典型的语言和语气，展现人物风采，这些文章都通过典型言行细节描写呈现人物内心世界，表现人物精神品德。我们将迁移运用学到的知识、技能和方法来实施单元整合学习，引导学生在分篇阅读的基础上进行比较阅读，初步读懂作者使用多种表达方...
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   篇3：七年级下册 第六单元 综合性学习 我的语文生活 课件(共26张PPT)七年级下册 第六单元 综合性学习 我的语文生活 课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)综合性学习----我的语文生活 广告部编版 七年级（下）综合性学习------ 我来写广告词我 的 语 文 生 活广告，顾名思义就是广而告之，是为了某种特定的需要，通过一定形式的媒体，公开而广泛地向公众传递信息的宣传手段。广告有广义和狭义之分，狭义广告是通过各种传播媒体和招贴形式向公众介绍商品、文化、娱乐等服务内容的一种宣传用语，也是市场营销里必不可少使商家获得利润的手段之一。一、什么是广告二、广告词的特点1.语言简明精练2.内容主题鲜明3.形式新颖别致4.给人印象深刻5.易读易懂易记无论哪一种广告，几乎都和语言文字有不解之缘，都要靠语言...
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    篇4：七年级下册第六单元 综合性学习：我的语文生活课件(共28张PPT)七年级下册第六单元 综合性学习：我的语文生活课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)综合性学习统编版·七年级下册我的语文生活1.培养学生学习语文的兴趣，感悟生活处处皆语文的道理。2.通过招牌中的语文、广告词中的语文、寻找最美对联等几项活动来学习语文。3.激发学生关心生活、热爱生活的情感，教育学生做生活的有心人。目标导航活动准备活动方式：小组合作、走出课堂活动准备：学生课前分组搜集店铺招牌名称、广告词、搜集最美对联。招牌是店铺的广告，代表店铺的个性文化。每一个招牌都具有一定的文化内涵，如果深入探究，你定会更加体会到招牌文化的博大精深。正眼看招牌活动一《我的语文生活》PPT-完美版1.以活动搜集的招牌作载体，品味招牌的语言特色，充分...
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  篇5：七年级下册 第六单元 综合性学习 我的语文生活 课件(共17张PPT)七年级下册 第六单元 综合性学习 我的语文生活 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)综合性学习我的语文生活了解广告词写作的基本要求，能写简单的广告词；了解对联的基本知识，积累并欣赏经典对联，尝试写对联。能发现日常生活中不规范的用字现象，养成规范用字的良好习惯。培养观察生活中的语文现象的习惯，树立在生活中学习语文的意识。目标导航1.同学们可分成若干个小组，每组各选择一条街道，用文字、照片等形式记录下所有商店招牌。2.留意招牌中有无错别字，是否违反书写、拼音的规范等。一、正眼看招牌（一）调查访问活动指导1.以小组为单位，整理、统计在招牌中发现的错别字及其他毛病。2.各小组合作将记录下来的招牌进行分类，简要分析各类招牌的语言特点。3.选...
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    篇6：七年级下册 第六单元 综合性学习 我的语文生活 课件(共36张PPT)七年级下册 第六单元 综合性学习 我的语文生活 课件(共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)我的语文生活学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。语文学习的外延与生活的外延相等，语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获！正眼看招牌商店的招牌是街市的“眼睛”。好的招牌，能吸引人的注意，还能引起人们购物的兴趣。到街上走走，会看到有的招牌设计比较讲究，风格独特，有浓浓的文化气息。招牌命名特点：妙用典故、巧用成语、正话反说、地名人名、名人效应、俗语妙用、歌词运用、自我夸耀、偷梁换柱等。可能也有一些招牌比较粗糙，没有特色，存在用字不规范，有错别字，或者汉语拼音有错漏等毛病。还有一些错别字告示牌选择一个你认为设计得最好的商店招牌，在全班交流，说说你对这个招牌...
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   篇7：七年级下册 第六单元 综合性学习《我的语文生活》课件（共46张PPT）七年级下册 第六单元 综合性学习《我的语文生活》课件（共46张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共46张PPT)生活中处处有语文。在语文课上学语文当然是主要的，但是也不要忽视在生活中学习语文、运用语文。社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源。只要留心观察，随时注意语言现象，总会碰到与语文有关的问题。罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”同理，生活中不缺少语文，而是缺少发现语文的眼睛。今天，让我们用发现的眼睛，走进生活，学习语文吧。新课导入综合性学习 我的语文生活R·七年级下册1、能敏锐地发现日常生活中不规范的用字现象，在日常生活中养成规范用字的良好习惯。2、了解广告词写作的基本要求，能写简单的广告词；了解对联的基本知识，积累并欣赛经典对联，尝试写对联。3...
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    篇8：部编版七年级下册语文 第一单元 习作指导 写出人物的精神 教案部编版七年级下册语文 第一单元 习作指导 写出人物的精神 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写出人物的精神
主备人：
教学目标：
1.通过本次习作指导,教会学生“表现人物的精神世界”的方法。
2.体会细节描写对于塑造人物的特殊表达效果。
3.培养学生养成善于观察、善于发现、善于积累的习惯,并鼓励学生将观察到的信息有创意地表达出来。
教学重难点：
1.教会学生“抓住细节描写人物”的方法。
2.有创意地表达,通过恰当的写作手法和表达方式反映人物个性。
授课时数：一课时
教学方法：先学后教 当堂训练
教学手段：多媒体课件与传统教学相结合
教学过程：
一、创设情境 导入新知
大千世界,人海茫茫。走在大街上,人们步履匆匆,擦肩而过,一张张鲜活的面孔如花瓣一般,在我们...
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  Tags：七年级,下册,语文,一二,单元
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