篇1：部编版语文七年级下册11 《老王》学案部编版语文七年级下册11 《老王》学案资料可供全国地区适用。
大致详情：10 《老王》学案
教师寄语：用善良体察善良，用爱心浇灌世界。
学习目标：
1、能快速阅读课文，抓住主要信息，概括内容要点。
2、揣摩语言，领会作者与主人公老王的思想感情。
3、学会观察身边的普通人物，关爱生活中的不幸者，陶冶美的情操。
学习重难点：
1、全面把握课文，领会作者与人物的思想感情。
2、激发学生的同情心和爱心，联系身边的人，学会关注、关爱他人。
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走进作者：杨绛，原名杨季康，中国社会科学院外国文学研究员，作家、评论家、翻译家，江苏无锡人。著有散文集《干校六记》《将饮茶》《洗澡》等，剧本有《称心如意》．《弄真成假》、《风絮》；小说有《倒影集》、《...
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 篇2：七年级下册语文期末提优专题复习之名著阅读（含参考答案）七年级下册语文期末提优专题复习之名著阅读（含参考答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 七年级下册语文期末提优专题复习之名著阅读一、《骆驼祥子》(35分)1.《骆驼祥子》小说写了祥子三起三落的经历，为我们描绘了北平一个人力车夫的悲惨命运。祥子最大的梦想是 ，但是他的希望一次又一次破灭，第一次，他用辛辛苦苦积攒了三年的钱买了一辆车，可 ；第二次，他没有灰心，从头再来，拼命攒钱，可车还没买上，钱就被 敲诈去了；第三次，他与虎妞结婚后用虎妞的钱买了车，可好景不长， 。(2分)...
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    篇3：人教版（部编版）初中语文七年级下册 5.黄河颂 教案、学案人教版（部编版）初中语文七年级下册 5.黄河颂 教案、学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《黄河颂》教学设计课程名称 《黄河颂》授课人 学校名称教学对象 七年级 科 目 语文 课时安排 1课时一、教材分析《黄河颂》是部编版语文七年级下册第二单元第5课，是对七年级学生有目的的选编的一篇比较容易理解的爱国诗，是表现家国情怀的作品，以激发我们的爱国主义情感。二．教学目标及难重点(知识与技能, 方法与过程, 情感态度与价值观)教学目标： 知识与技能：1.通过本诗的学习，知道一些生字词的音义，进行字词积累。 2.通过听读，朗读，整体感知内容。（重点） 方法与过程： 1.通过师生互动探究过程，学会学习分析诗歌的写作思路。（重点） 2.通过师生互动探究过程，在听读、朗读的过程...
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 篇4：部编版语文七年级下册5《黄河颂》导学案部编版语文七年级下册5《黄河颂》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：5《黄河颂》导学案
学习目标：
理解生字词，能结合语境理解词语。
?通过各种方式的朗读感知诗的内涵，合作探究诗歌所表现的伟大民族精神和强烈的爱国感情，并能从写作方法上理解本诗。
学习方法：自我感知，读、议、说，展示成果。
导学设计：
一、课前准备：
学法提示：预习课文，独立完成，各组上黑板展示，并讲解。比一比，谁书写工整，讲得出色
1、作者及写作背景
? ?光未然，原名张光年，1913年出生，湖北光化县人。1929年加入中国共产党，稍后因鄂北组织被破坏，失掉党的组织关系。 30年代起从事进步的戏剧活动和文学活动。1936年在武汉发表歌颂抗日志士、反对卖国投降的歌词《五月的鲜...
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 篇5：部编版初中语文七年级下册 25.河中石兽 学案部编版初中语文七年级下册 25.河中石兽 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：河中石兽【第一课时】【学习目标】1．积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。2．训练阅读浅近文言文的能力。【学习重点】积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。【学习难点】训练阅读浅近文言文的能力。【知识链接】作者简介：纪昀（清代）有名的才子，学识渊博，自幼聪慧过人，再加之后来对人情事故之通达，24岁便中进士，31岁成为翰林院大学士。他为人为官刚直不阿，机智善辩，其渊博学识和管理才能深受乾隆帝赏识，成为卷帙浩繁的《四库全书》的总纂官，其作品涉猎文学、历史、哲学政治经济地理等各个领域。他的作品记录很多亲身经历，详述一切他认为值得注意的事件，又对所叙内容常常加以讥讽和评论。本文选自...
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  篇6：部编版七年级下册语文第三单元名著导读《骆驼祥子》学案部编版七年级下册语文第三单元名著导读《骆驼祥子》学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版七年级下册《骆驼祥子》学案解析版一．知识讲解【教材出处】统编七年级下册“名著导读”P73～P77(《骆驼祥子》：圈点与批注)【作者简介】老舍，原名舒庆春，字舍予，中国现代著名小说家、戏剧家，杰出的语言大师，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《龙须沟》《茶馆》等。【作品背景】20世纪20年代末30年代初，新旧军阀连年不断地进行争权夺势的战争，城市买办阶级、乡村豪绅阶级加重了对工农的经济剥削和政治压迫，特别是1929年资本主义世界经济危机的影响和水、旱、虫灾的不断发生，不仅加快了民族工商业的破产，也加速了...
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   篇7：人教版（部编版）初中语文七年级下册 3 回忆鲁迅先生（节选）教案、学案人教版（部编版）初中语文七年级下册 3 回忆鲁迅先生（节选）教案、学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《回忆鲁迅先生》教学设计------不仅可敬，而且可亲教学目标：知识与能力：1、自主阅读课文，梳理文章内容，并思考批注中提出的问题。并学会抓住“关键”做批注，表达个性感悟。2、揣摩重点语句、段落的含义，学习本文在生活琐事中表现人物精神品格的写作方法。过程与方法：自主阅读，做批注，交流展示，教师归纳总结。情感态度价值观：把握主要人物的形象特征和精神品质，理解作者的情感。教学重点：把握主要人物的形象特征和精神品质，理解作者的情感。教学难点：揣摩重点语句、段落的含义，学习本文在生活琐事中表现人物精神品格的写作方法。教学过程:一、导入新课你的印象中，鲁迅先生是一个怎样的人？...
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 篇8：七年级下册语文期末提优专题复习之古诗鉴赏（含参考答案）七年级下册语文期末提优专题复习之古诗鉴赏（含参考答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 七年级下册语文期末提优专题复习之古诗鉴赏(一)(5分)蝉?[唐]虞世南?垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。?1.虞世南的《蝉》从题材上看是一首?诗。诗人用蝉栖身高树、只喝清洁的露水来表现自身的?品格，这是典型的?手法。(3分)2.请你说说诗歌后两句有什么含义。(2分) ?? ? ?? (二)(6分)登乐游原[唐]李商隐向晚意不适...
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   篇9：部编版语文七年级下册12 台阶 导学案部编版语文七年级下册12 台阶 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：11 台阶 导学案
学习目标：
1、 整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情。
2、 理解父亲形象的特点，学习作者命题立意、组织材料的方法。
3、 培养学生热爱父亲，尊重父亲的感情。
教学重点：
在掌握小说内容的过程中分析人物的性格和品质；写自己父亲的一个侧面。
教学难点：感受文中“父亲”要强、谦卑的性格和勤劳的品质。
教学过程：
一．布置预习?导学? ? ??
1、读熟课文，划出词语，给下列加点的字注音：
凹(? ? )? 凼(? ?? )?? 门槛(? ? )?? 涎(? ? )水?? 揩(? ?? )?
? 黏（...
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 篇10：七年级下册语文期末提优专题复习之字音及字形（含参考答案）七年级下册语文期末提优专题复习之字音及字形（含参考答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 七年级下册语文期末提优专题复习之字音·字形一、根据拼音写汉字 (每空0.5分，共20分) 1.修qì( ) zhì友( ) chóu划( ) diàn基( )2.竹miè( ) 气pò( ) 狂lán( ) 澎pài( )3.wěi琐( ) 骨?lu( ) 怪dàn( ) 污huì( )4.泛làn( ) háo鸣( ) pī雳( ) 震sǒng( )5.孤shuāng( ) chuāng疤(...
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   篇11：部编版语文七年级下册12《台阶》学案（含答案）部编版语文七年级下册12《台阶》学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：11《台阶》学案
第一课时
【预习导学】
一、字词检测
1．给下列加点字注音
黏性（ ） 镶嵌（ ） 蹿上（ ） 掺上（ ） 胯骨（ ） 倔强（ ）
茬（ ） 硌（ ） 凹(? ) 凼(? ) 门槛(??) 涎水(? )
揩(?? ) 嘎(?? ) 筹划( ? )? 尴尬(?? )（? ) 撬( ? )
烦躁( )
2．解释词语：
揩： ?? 尴尬： 烦躁：? 微不足道：
二、自主学习：速读课文，整体感知：
1、本文揭示父亲造屋原因的关键一句话是什么？为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？
明确：“台阶高，屋主人的地位就相应高。”这是全文的关键句，这篇...
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 篇12：部编版七年级下册语文第二单元能力提优测试卷（word版有答案）部编版七年级下册语文第二单元能力提优测试卷（word版有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元 能力提优测试卷
题序 一 二 三 评卷人 总分
得分
（时间:90分钟；满分:100分；考试内容:5-8课）
一、积累与运用(26分)
1.下列词语中加点字的读音有误的一项是（ ）(3分)
A.屏障(píng) 臂膀(bǎng) 疲倦（juàn） 打颤(zhàn)
B.惊惶(huáng) 矗立(chù) 督促(dū) 搀扶(chān)
C.灌输(guàn) 倾斜(qīng) 溪流(xī) 宿营(sù)
D.跳跃(yào) 喷涌(yǒng) 谰语(lán) 怪诞(yán)
2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）(3分)
A.胸膛 泛褴 黎...
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   篇13：部编版初中语文七年级下册 22.伟大的悲剧 教案、学案部编版初中语文七年级下册 22.伟大的悲剧 教案、学案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 七年级下册 教材版本 人教部编版课题名称 第六单元 第一课 伟大的悲剧难点名称 理解关键语句的含义，体会作者的写作意旨，实现情感态度的培养和提升。难点分析 从知识角度分析为什么难 重点朗读，体味关键语句从学生角度分析为什么难 理解斯科特一行探险的意义及作者所表达的颂扬之情难点教学方法 反复品读感知，小组合作探讨教学环节 教学过程导入 展示南极地图图片及南极风光图，引入探险故事，师导语：同学们，千百年来，人类在探索未知领域的征途中留下了许多可歌可泣的事迹，为实现第一个站在地球最南端的的梦想，英国探险家斯科特等五位失败的英雄在...
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 篇14：部编版七年级下册语文第一单元能力提优测试卷（word版有答案）部编版七年级下册语文第一单元能力提优测试卷（word版有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 能力提优测试卷
题序 一 二 三 评卷人 总分
得分
（时间:90分钟；满分:100分；考试内容:1-4课）
一、积累与运用(25分)
1.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ）(3分)
A.难堪/勘察 秩序/意志 鲜为人知/鲜艳夺目
B.抱歉/赚钱 筹划/踌躇 锲而不舍/契若金兰
C.宝藏/赃物 佩服/赔偿 气冲斗牛/豆蔻年华
D.校对/比较 轻捷/睫毛 潜心贯注/冒名顶替
2.下列说法不当的一项是（ ）(3分)
A.副词一般用在动词或形容词前边，起修饰限制作用，表示程度、范围、时间、频率或语气等。
B.介词跟名词或代词结...
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   篇15：部编版初中语文七年级下册 15 驿路梨花 教案、学案部编版初中语文七年级下册 15 驿路梨花 教案、学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《驿路梨花》【教材解析】《驿路梨花》是人教版七年级语文下册第四单元中的第二篇课文，文章以梨花为线索，以物喻人的形式，在寻找小茅屋主人的曲折情节中，再现了西南边疆少数民族热情好客，乐于助人的纯朴民风，讴歌了以梨花为代表的青年一代的优秀品质。语文教学专家吕志范在《一个老教师的话》中有这样一段话：“课堂教学是一种特殊艺术。因为，它要创造某种意境，氛围和格调——境；它要表露某种情感，情绪，情趣——情；它要传递某种意念，思想，观点，法则——意，它要培养某种应用、操作、实践能力——能；它要进行某种习惯，方法，技巧的指导——法。”的确，一节好的语文课不应仅仅是一节课它更应该是一种高雅的艺术，《驿路梨花》...
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  篇16：部编版语文七年级下册文从字顺 导学案部编版语文七年级下册文从字顺 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：文从字顺 导学案
学习目标 1、了解写作时做到文从字顺的方法，学习写景状物的方法。
2、学会修改文章，增强语言表达的能力。
3、培养自主合作探究的能力，逐步提高写作能力。
学习重点 了解写作时做到文从字顺的方法，学习写景状物的方法，学会修改文章。
【自主学习案】
【活动准备】
1、文从字顺是写作的基本要求。请阅读下列材料，然后思考：要做到文从字顺，需要注意什么？
材料一： “我们无论描写什么事物，要表现它，唯有一个名词；要赋予它运动，唯有一个动词；要得到它的性质，唯有一个形容词。我们必须继续不断地苦心思索，非发现这个唯一的名词、动词与形容词不可。仅仅发现与这些名词、动词或形容...
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  Tags：七年级,下册,绩优,学案,语文
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