篇1:2015-2016冀教版语文七年级下册第五单元课件:第21课《庐山云雾》 (共58张PPT)2015-2016冀教版语文七年级下册第五单元课件:第21课《庐山云雾》 (共58张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:课件58张PPT。导入新课庐山是我国也是世界级名山之一,以雄、奇、险、秀闻名于世。小学时我们就学过一首诗——李白的《望庐山瀑布》,相信同学们一定还能熟练地背诵出来。庐山不仅有喷雪如雷的银泉飞瀑,巍峨挺拔的青峰秀峦,还有俊奇巧妙的园林建筑,而它最吸引人的还是那瞬息万变的云海奇观。庐山的云雾像苍茫的海,像薄薄的纱,把庐山装点得虚无缥缈,如人间仙境。今天我们要学习的这篇课文,不但可以带你领略庐山云雾的奇妙美丽,而且向你揭示了庐山云雾形成的原因。相信同学们学了这篇课文之后,一定会有很大的收获。同学们,你们去过美丽的庐山吗? 庐山云雾学习目标1、了解庐山云雾的特点及成因,了解有关云雾的知识?2、体味本...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇2:2015-2016冀教版语文七年级下册第二单元课件:第10课《中国少女》(共38张PPT)2015-2016冀教版语文七年级下册第二单元课件:第10课《中国少女》(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:课件38张PPT。导入新课你认为当代中学生应具有什么样的风采呢?(风采:①指人的仪表举止;神采。②文采。言谈举止,为人处事的态度,思想,生活等。)大家讨论,今天我们来看看当代女作家陈丹燕笔下的《中国少女》。中国少女陈丹燕学习目标1.?了解文章的写作背景及作者的写作意图。过程与方法:?分析本文在构思方面的独特之处。??2.?感悟作者对少女时代的怀念之情,以及在新时代少女身上寄寓的希望。??重点:?记叙的顺叙。难点:?应对学生进行正确引导,使他们有一个正确的人生观。?作者简介陈丹燕,?1958?年?12?月?18?日出生于北京协和医院。?1966?年在上海上小学。?1972?年在上海上中学,开...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇3:2015-2016冀教版语文七年级下册第一单元课件:第4课《北京立交桥》(共39张PPT)2015-2016冀教版语文七年级下册第一单元课件:第4课《北京立交桥》(共39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:课件39张PPT。 请说出有关桥的诗句、俗语或成语。 看你知多少导入新课陆地上有没有桥?有谁见过陆地桥,能说说陆地桥的模样吗?北京立交桥体裁:通讯 作者:刘宗明学习目标1、掌握本课的生字词及文学常识。?2、掌握记叙和说明等表达方式在不同文体中所起的作用,?复述通讯的特点。?3、体会改革开放的政策促进经济腾飞,给京华大地带来的巨大变化,增强热爱社会主义制度的激情。重点:体会改革开放的政策促进经济腾飞。难?点?:区别记叙和说明这两种表达方式的不同作用。枯藤老树昏鸦,小桥流水人家.古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东.驿外断桥边,寂寞开无主.你在桥上看风景,看风景的人在...
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大致详情:课件37张PPT。下面的形近字你知道怎么读吗? 戍 戌 戊 戎 戉 戒 戊戌变法shù xū wù róng yuè jiè少年中国说梁启超授课人:崔影 学习目标1、了解作者及写作背景。2、把握文章的议论层次,理解文章的主旨。3、学习运用比喻论证和类比论证法来阐述道理4、激发我们为祖国富强而积极进取的精神梁启超 梁启超(1873-1929),字卓如,号任公,别号饮冰子、哀时客、饮冰室主人、自由斋主人等,广东新会人。中国近代著名的政治活动家、启蒙思想家、资产...
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大致详情:课件40张PPT。导入新课雨是大海的女儿,是天使的眼泪,是大地的微笑,是文人的宠儿。古人有很多写雨的诗句:“好雨知时节,当春乃发生。”“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。”“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。”雨在古代诗人笔下,已经被写得如此之美,在当代诗人眼里,它会是怎样的呢?让我们一起来欣赏当代诗人刘湛秋先生的散文——《雨的四季》。雨 的 四 季 刘湛秋学习目标1、?能正确朗读课文,掌握本课生字词;?2、?让学生感受文章的语言美、画面美,学会抓住景物特征的描写方法;?3、分析四季的雨不同的特点,体会作者对雨寄托的思想情感。重点:1、?能正确朗读课文,掌握本课生字词;?2、?让学生...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇6:2015-2016冀教版语文七年级下册第二单元课件:第9课《保尔和冬妮娅》(共40张PPT)2015-2016冀教版语文七年级下册第二单元课件:第9课《保尔和冬妮娅》(共40张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:课件40张PPT。导入新课《钢铁是怎样练成的》主人公保尔?柯察金,是以作者的亲身经历为基础提炼加工而成的。?小说生动地写出了保尔在党的教育下百炼成钢的这一过程。保尔精神的主要之点在于他对革命理想的无限忠诚,百折不挠的战斗精神和积极乐观的人生态度,保尔?柯察金是苏联第一代共青团员的缩影,他的个人命运与十月革命与世界上第一个社会主义国家的命运紧密联系在一起。保尔关于人生意义的许多哲理性思考已成为千百万青年人的座右铭,尤其是那段“人最宝贵的是生命??”。?保尔和冬妮亚奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》学习目标1、复习巩固小说三要素;??2、了解奥斯特洛夫斯基的文学常识;??3、了解《...
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![]() ![]() ![]() 篇7:冀教版语文七年级下册第4课 北京立交桥(共33张PPT)冀教版语文七年级下册第4课 北京立交桥(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:文题阐释 立交桥是从无到有,及其日新月异的发展变化,可以说是北京城市发展的一个缩影。本文是一篇通讯,报道了北京立交桥的修建和建成后的情景,叙述了1974年起十年来北京立交桥的发展情况和作用。 通讯,是一种新闻体裁,也叫“通讯报道”,是以记叙为主要表达方式,反映人物、事件的新闻体裁。通讯以叙为主,还可插说明、描写、议论、抒情等方式。了解文体浏览课文1、找出文中的过渡段、过渡句。 2、找出与第2、5、9段相照应的段落。 3、找出第11、12、13段的中心句。精彩语句直析 第一段中‘颤巍巍’‘透过桥板缝就可窥见’两个词语写出什么? 写护城河桥破败不堪,映衬立交桥的雄伟壮丽。为什么要连写护城河桥、玉带...
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大致详情:三 峡郦道元back你知道吗1、《三峡》选自《水经注》。本文作者是郦道元,他是我国北魏杰出的地理学家、散文家。他所著的《水经注》是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作,文笔绚烂,语言清丽。 2、三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。 在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间,全长约二百公里。 瞿塘峡巫峡西陵峡给加横线的字注音阙( ) 叠嶂 ( ) 襄( )陵 沿溯( ) 曦( ) 素湍( )绝 ( ) 漱 ( )属( )引 哀转( )裳( ) quēzhàngxiāngsùxītuānynzhzhuànshùcháng听范读,注意读音。朗读课文,注意节奏 自/三峡七百里中,两岸/连山,略无/阙处。重...
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大致详情:元 帅 诗 人秦时明月汉时关,万里长征人未还,但有中华儿女在,不教倭寇度茅山。 《陈毅诗词选集》 1936年冬,梅山被围。余伤病伏丛莽间20余日。虑不得脱,得诗 三首留衣底。旋围解。断头今日意如何?创业艰难百战多。此去泉台招旧部旌旗十万斩阎罗。南国烽烟正十年,此头须向国门悬。后死诸君多努力,捷报飞来当纸钱。 投身革命即为家,血雨腥风应有涯。取义成仁今日事,人间遍种自由花。梅岭三章 陈毅 1936年冬,梅山被围。余伤病伏丛莽间20余日。虑不得脱,得诗 三首留衣底。旋围解。 1936年冬,梅山被围。余伤病伏丛莽间20余日。虑不得脱,得诗 三首留衣底。旋围解。 有什么作用?交代时间、地点、事件的原因...
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大致详情:课件76张PPT。导入:有位英国文学家说过这样一句话:“一个热爱生活的人,即便是在最痛苦的时候也能找到美好的因素。”生活在东晋的著名诗人陶渊明就是这样一个人,他的生活充满坎坷磨难,但他却把希望寄托在美好的憧憬中。今天我们要学习的《桃花源记》就表达了他对人生理想的追求和渴望。成语“世外桃源”就出自这篇文章。桃花源记陶渊明学习目标(1)了解作者、作品及其背景,识记本文常见的文言实词虚词。?(2)熟读课文,能用通俗的语言准确流畅的翻译课文。?(3)学习本文以渔人行踪为叙事线索的写作手法,理清课文思路,掌握课文内容。?(4)体会“世外桃源”所寄托的社会理想。重难点:?学习本文以渔人行踪为线索,...
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大致详情:课件45张PPT。导入新课这座矗立于天安门广场南端的纪念碑是新中国成立后为纪念近百年来为我国的独立、自由、幸福而牺牲的人民英雄而兴建的。这座雄伟的建筑于1952年8月动工,经过五年修建,到1958年4月22日建成。作者周定舫在纪念碑揭幕前怀着崇敬的心情瞻仰纪念碑,写下了《人民英雄永垂不朽》一文,该文向全国人民及时介绍了这座表达亿万人民缅怀革命先烈之情的雄伟建筑。今天,我们就来共同学习这篇课文人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑 周定舫学习目标1、引导学生缅怀人民英雄的光辉业绩,教育学生懂得革命胜利果实来之不易,激励学生继承和发扬先辈光荣的革命传统。?2、学习将时间顺...
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大致详情:课件42张PPT。导入新课四大名著是我们中国古代文学长河中四颗璀璨的明珠。其中《西游记》深受孩子们的喜欢。因为它充满了神奇、瑰丽的想象,故事诙谐、幽默、新奇,里 面还有无所不能的孙悟空,油嘴滑舌的猪八戒,忠厚老实的沙僧,一心向佛的唐僧。我们都知道武艺高强的孙悟空手中有一件好兵器——如意金箍棒。这可是件宝贝。孙大圣是怎么得到的呢?我们一起来学习《龙宫借宝》就知道了。龙宫“借”宝节选《西游记》学习目标1、学习本课的生字新词,积累词汇。?2、正确流利有感情的朗读课文,了解孙悟空借宝的过程。?3、把握人物性格特点,掌握分析人物形象的方法。?4、激发学生阅读名著的兴趣。重难点:?通过...
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