篇1：部编版语文七年级下册第7课《谁是最可爱的人》教案部编版语文七年级下册第7课《谁是最可爱的人》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2022-2023学年部编版语文七年级下册《谁是最可爱的人》教案【教学目标】1.品读语言，感受志愿军的精神。2.诵读课文，体会作者情感。【教学重点】品读三个故事片段，感受志愿军的“可爱”之处。【教学难点】诵读抒情句，感受作者情感。【教学过程】一、导入出示背景：1950年6月25日，朝鲜半岛由于领土争端，爆发了朝鲜战争。9月中旬美帝国主义纠集联合国部队，直扑鸭绿江边。10月25日我国志愿军雄赳赳，气昂昂跨过鸭绿江，开始了"抗美援朝、保家卫国。"的朝鲜战争。《谁是最可爱的人》是作家魏巍从朝鲜战场归来后所著报告文学，最先于1951年4月11日在《人民日报》刊登。二、整体感知...
图片详情：
  篇2：部编版语文七年级下册同步教案：7 谁是最可爱的人部编版语文七年级下册同步教案：7 谁是最可爱的人资料可供全国地区适用。
大致详情：7 谁是最可爱的人【教学目标】1.了解通讯的特点,了解作者和时代背景。2.学习本文围绕中心选材、巧妙组材的特点;学习综合运用记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式的写法。3.学习志愿军的优秀品质,继承和发扬爱国主义精神、国际主义精神和革命英雄主义精神。【教学过程】一、导入新课同学们,知道图片中的英雄人物吗 知道他们的英雄事迹吗 (点名学生回答)对,这位同学回答得很好!在朝鲜战场上,出现了无数这样的英雄,他们为了中国人民和朝鲜人民献出了自己宝贵的生命,他们是我们最可爱的人。今天,我们就来一起学习现代作家魏巍写的——《谁是最可爱的人》(板书题目),让我们再一次走进那炮火连天的战争岁月,...
图片详情：
  篇3：部编版语文七年级下册第7课《谁是最可爱的人》教学设计部编版语文七年级下册第7课《谁是最可爱的人》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第7课 《谁是最可爱的人》教学设计教学目标：1．了解本文的写作背景，知晓通讯问题特点，积累“坚韧”“淳朴”“覆灭”等易考词语。（重点）2．梳理文章内容，把握全文的结构。（重点）3．学习本文选取典型事例，综合运用多种表达方式的写法。（难点）4．感受作者的情感，学习志愿军战士崇高精神品质。（难点）教学过程：第一课时教学目标：1．了解本文的写作背景，知晓通讯文体特点，积累“坚韧”“淳朴”“覆灭”等易考词语。（重点）2．梳理文章的结构层次，理解各部分的主要内容。 （重点）3．概括、分析文中的第一个典型事例——松骨峰战斗，感受志愿军战士革命英雄主义精神。（难点）教学过程：一、导...
图片详情：
    篇4：部编版语文七年级下册第7课《谁是最可爱的人》教学设计部编版语文七年级下册第7课《谁是最可爱的人》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：集体备课教案（主备人： ）课题：谁是最可爱的人 时间： 月 日 教学目标 结合时代背景理解文章记叙的具体事迹。 学习本文选择典型事例表现人物品质的方法，感受志愿军战士的精神品质。 品读议论、抒情语段，体会多种抒情方式的表达效果。 4.加强爱国主义教育，增强民族自豪感，懂得热爱和平、珍惜和平、捍卫和平。 教学时间：2课时 教学设计 第一课时 一、视频导入 1.音乐视频播放《中国人民志愿军战歌》 2.1950年10月，中国人民志愿军跨过鸭绿江，开始了抗美援朝、保家卫国的伟大斗争。志愿军与朝鲜人民并肩战斗，取得了一个又一个的辉煌胜利。 3.那么你们知道哪些抗美援朝的英雄故事呢？ 预设...
图片详情：
  篇5：（培优篇）初中语文人教部编版七年级下册同步分层作业7 谁是最可爱的人（含解析）（培优篇）初中语文人教部编版七年级下册同步分层作业7 谁是最可爱的人（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：（培优篇）2022-2023学年下学期初中语文人教部编版七年级同步分层作业7 谁是最可爱的人一．选择题（共2小题）1．下面一段话中，标点符号标注正确的一项是（ ）抗美援朝战争，是在交战双方力量极其悬殊的条件下进行的一场现代化战争①当时，中美两国国力相差巨大。在这样极不对称②极为艰难的情况下，中国人民志愿军同朝鲜军民密切配合③连续进行多次战役，创造了威武雄壮的战争伟业。全国各族人民由衷称赞志愿军将士为“最可爱的人”④A．①句号②逗号③逗号④句号B．①句号②顿号③逗号④感叹号C．①逗号②句号③顿号④句号D．①句号②顿号③分号④感叹号2．下列句子的修辞手法和作用分析不当的一项是（ ...
图片详情：
   篇6：全国部编版语文七年级下册课课练：7 谁是最可爱的人（含答案）全国部编版语文七年级下册课课练：7 谁是最可爱的人（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：[7 谁是最可爱的人]1.下列加点字的注音完全正确的一项是 ( )A.掐住(qiā) 摁倒(èn) 军衔(xián) 投掷(zhèng)B.淳朴(chún) 迸裂(bìng) 过瘾(yǐn) 踹开(chuài)C.歼灭(jiān) 惊讶(yà) 什物(shén) 豁亮(huò)D.胸脯(pú) 覆灭(fù) 扛住(káng) 谦逊(xùn)2.对下列加点词在句中的意思理解不正确的一项是 ( )A.我的思想感情的潮水,在放纵奔流着。(指感情无法抑制,不能自控)B.离敌人越近,越觉着打得过瘾,越觉着打得解恨!(形容奋勇杀敌的痛快心情)C.也许还有人心里...
图片详情：
   篇7：部编版语文七年级下册同步课时练习：7 谁是最可爱的人（含答案）部编版语文七年级下册同步课时练习：7 谁是最可爱的人（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：数学化学7 谁是最可爱的人文章主旨本文真实地叙写了中国人民志愿军在抗美援朝中的英雄事迹,表现了志愿军战士的革命英雄主义精神、国际主义精神和爱国主义精神,告诉我们:志愿军战士是最可爱的人。结构图示谁是最可爱的人写作背景 1950年10月,中国人民志愿军应朝鲜政府请求,跨过鸭绿江,奔赴朝鲜,开始了“抗美援朝,保家卫国”的伟大斗争。在此期间,志愿军与朝鲜人民并肩战斗,取得了一个又一个辉煌胜利。课文是作者随军赴朝鲜采访后写的一篇通讯,发表在1951年4月11日的《人民日报》上。考点提炼选材的特点[问题] 本文在材料的选择上有什么特点 (对应训练见第8题)[点拨] 材料选择上的...
图片详情：
   篇8：人教版（部编版）初中语文七年级下册 7.谁是最可爱的人 教案人教版（部编版）初中语文七年级下册 7.谁是最可爱的人 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《谁是最可爱的人》教学设计教学设想：时隔二十年，《谁是最可爱的人》再度归来，入选部编版七下以“家国情怀”为主题的第二单元。读着熟悉的文字，热情又重新被点燃。他们是世界上一切伟大人民的优秀之花！我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲，我们以生在这个英雄的国度而自豪！ 中印边境冲突中祁发宝团长等五位戍边英雄冒着生命的危险坚守着“我站立的地方就是中国”的信念，捍卫着祖国领土不容侵犯！新冠疫情肆虐时，钟南山、李兰娟、张文宏等医学专家临危受命，亲临一线，力挽狂澜，遏住疫魔！还有许多的医务人员、志愿者也为战胜疫情做出了巨大贡献。《谁是最可爱的人》的回归，传递和召唤着志愿军精神永远都不会过时，家国情怀的教育...
图片详情：
    篇9：2022-2023学年部编版语文七年级下册第7课《谁是最可爱的人》教学设计2022-2023学年部编版语文七年级下册第7课《谁是最可爱的人》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《谁是最可爱的人》教学设计【教学目标】1.抓住典型事例中的主要表现手法，表达自己的感悟。2.朗诵感悟抒情句，表达对志愿军战士的崇敬。【教学过程】课前播放《人民志愿军》主题战歌读预习导读里的背景。一、新课导入师：虽然是一篇老课文，但很惭愧，你们的语文老师我，还是第一次教读魏巍的《谁是最可爱的人》。在过去的学习教学生涯里，我遗憾地错过这样一篇优质的散文，优质的通讯稿。屏显：通讯稿特点师：老师第一次读，就被魏巍朴素而真诚的文字感动了，在这样强大的事实和形象面前，各种花样的活动设计似乎会显得很苍白，那么就一起沉浸在朴素的文字里，来感受那段永不褪色的岁月，唤出我们的赤诚心声吧。二、...
图片详情：
    篇10：部编版语文七年级下册 《谁是最可爱的人》课件（共23张PPT）部编版语文七年级下册 《谁是最可爱的人》课件（共23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)谁是最可爱的人魏 巍1、谁是最可爱的人？2、为什么他们最可爱？3、通过哪几个故事来表现他们的可爱之处？课题质疑摁（ ） 掰（ ）坚韧（ ） 淳朴（ ）谦逊（ ） 覆灭（ ） 过瘾（ ） 豁亮（ ）犁耙（ ）èn字词检测bāirènchúnxùnfùyǐnhuòLíbà复行数十步，豁然开朗。（陶渊明《桃花源记》）1950年6月，美国悍然发动侵略朝鲜的战争，把战火烧到了鸭绿江边，严重威胁了我国国...
图片详情：
   篇11：第7课《谁是最可爱的人》同步练习 2022-2023学年部编版语文七年级下册（有答案）第7课《谁是最可爱的人》同步练习 2022-2023学年部编版语文七年级下册（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《谁是最可爱的人》课时评估练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列加点的字注音不正确的一项是（ ）A．军隅yú 山冈gǎng 覆灭fùB．迸裂bèng 朝鲜xiǎn 聚歼jiānC．袭过来xí 烧着zháo 踹开chuàiD．豁亮huò 憋闷biē 犁耙bà2．下列词语中，有错别字的一项是（ ）A．坚韧 淳朴 谦逊 乱蹬B．掷下 掐住 摁倒...
图片详情：
    篇12：部编版语文七年级下册第7课《谁是最可爱的人》课件（共62张PPT）部编版语文七年级下册第7课《谁是最可爱的人》课件（共62张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共62张PPT)7 谁是最可爱的人魏巍1950年6月25日，朝鲜战争爆发。美帝国主义打着联合国的旗号，悍然发动侵略朝鲜的战争，并把战火烧到中朝边境的鸭绿江和图们江边，美军飞机疯狂轰炸我国东北城镇和乡村，造成大量房屋损毁和人员伤亡，直接威胁我国安全。为了保卫和平、反抗侵略，应朝鲜劳动党和朝鲜政府请求，党中央毅然作出“抗美援朝、保家卫国”的战略决策。中华优秀儿女组成的中国人民志愿军，经过两年零九个月的殊死战斗以劣势装备打败了具有现代技术装备的以美国为首的“联合国军”，打出了国威军威，使中国的国际威望空前提高，极大地增强了中国人民的民族自信心和自豪感。本文是作者随军采访后写的一篇通讯稿。...
图片详情：
    篇13：部编版语文七年级下册第7课《谁是最可爱的人》课件(共26张PPT)部编版语文七年级下册第7课《谁是最可爱的人》课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)谁是最可爱的人魏巍抗美援朝战争是中华人民共和国成立初期，中国人民在中国共产党的领导下，为援助朝鲜人民抵抗美国侵略，保卫国家安全而进行的一场反侵略战争。抗美援朝作者简介魏巍，中国共产党党员。当代诗人，著名散文作家、小说家，毕业于延安抗日军政大学。1938年加入中国共产党。1950年底，奔赴朝鲜前线，和志愿军一起生活、战斗。回国后发表了一批文艺通讯，其中《谁是最可爱的人》在全国引起了广泛影响。从此，“最可爱的人”成了志愿军的代名词。融叙述、议论、描写、抒情于一体，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻体裁，通常把它称作详细的消息。特点：新闻性、文学...
图片详情：
     篇14：2021—2022学年部编版语文七年级下册第7课《谁是最可爱的人》教学设计2021—2022学年部编版语文七年级下册第7课《谁是最可爱的人》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版（2016） 七年级下册第二单元《谁是最可爱的人》教学设计 【学习内容】 教材：《谁是最可爱的人》 丛书：《战士》【学习目标】 1.在梳理文章脉络的基础上，把握文章的抒情方式并体会其作用，理解志愿军战士的崇高品质。 2.批注阅读，体会用作者自己的语言进行叙述与引用受访者的话相结合的写法的表达效果。【学习过程】 一、导入新课 1950年6月25日，朝鲜战争爆发。7月7日，美国借联合国名义，组织“联合国军”正式参战。10月1日起，美军、南朝鲜军北上越过三八线，并推进至中国边境，严重威胁中国的安全。10月25...
图片详情：
   篇15：学霸夯基——部编版语文七年级下册7谁是最可爱的人同步练习（原卷+解析卷）学霸夯基——部编版语文七年级下册7谁是最可爱的人同步练习（原卷+解析卷）资料可供全国地区适用。
大致详情：学霸夯基——部编版语文七年级下册班级： 姓名：一、单选题1．下列词语中加点字的注音没有错误的一项是（ ）A．坚韧（rèn） 淳朴（chūn） 覆灭（fù）B．.谦逊（xùn） 豁亮（huò） 犁耙（pá）C．聚歼（jiān） 迸裂（pēng） 摁倒（èn）D．掰开（bāi） 憋闷（biē） 过瘾（yǐn）【答案】D【解析】A 淳朴（chún）； B 犁耙（ bà ）； C 迸裂 （bèng）注音正确。D读音正确。2．下列加点成语使用有错的一项是（ ）...
图片详情：
  篇16：第7课《谁是最可爱的人》课件（共32张PPT）部编版语文七年级下册第7课《谁是最可爱的人》课件（共32张PPT）部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)导入新课1950年6月25日，朝鲜内战爆发。美国武装干涉朝鲜内战，并派遣第七舰队侵入台湾海峡，把战火烧到中朝边境，我国安全面临严重威胁。10月19日，中国人民志愿军开赴朝鲜战场，抗美援朝，保家卫国。同年底，现代作家魏巍奔赴朝鲜前线，和志愿军战士一起生活、战斗。回国后陆续发表了一批通讯，其中最著名的一篇是《谁是最可爱的人》。魏巍谁是最可爱的人整体感知作者魏巍(1920~2008)，河南郑州人，现代作家，原名魏鸿杰，曾用笔名红杨树。代表作:长篇小说《东方》（1982年获茅盾文学奖）、通讯集《谁是最可爱的人》、散文《我的老师》等。其中，表现抗美援朝的《东方》、反映长征的...
图片详情：
    Tags：七年级,下册,语文,是最,爱的
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
