篇1：全国部编版语文七年级下册课课练：课外古诗词诵读（二）（含答案）全国部编版语文七年级下册课课练：课外古诗词诵读（二）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：[课外古诗词诵读]一、积累运用1.文学常识填空。(1)杜牧,字 ,京兆万年(今陕西西安)人, (朝代)文学家。其诗在晚唐成就颇高,后人称之为“小杜”,与 合称为“小李杜”。 (2)《贾生》的作者李商隐是 (朝代)诗人。诗中的“贾生”指的是西汉政论家、文学家 。 (3)杨万里,字 ,世称“ ”,南宋诗人。 (4)赵师秀,南宋诗人,“ ”之一。 2.默写。(1) ,夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》) (2)可怜夜半虚前席, 。(李商隐《贾生》) (3)政入万山围子里, 。[杨万里...
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  篇2：全国部编版语文七年级下册课课练：课外古诗词诵读（一）（含答案）全国部编版语文七年级下册课课练：课外古诗词诵读（一）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：[课外古诗词诵读]一、积累运用1.文学常识填空。(1)《竹里馆》选自《 》,作者 , (朝代)著名诗人。 (2)李白,字 ,唐代诗人,有“ ”的美称。我们曾经学过他的诗歌《 》《 》《 》《 》等。 (3)《逢入京使》是 (朝代)著名 (派别)诗人 的思乡怀亲之作。 (4)《晚春》的作者是 ,字 ,河阳(今河南孟州)人,自谓郡望昌黎,世称“ ”, (朝代)文学家、思想家、教育家,“唐宋八大家”之一,唐代古文运用的倡导者,苏轼称他为“ ”。 2.默写。(1...
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   篇3：第一部分 古诗文阅读 古诗词曲鉴赏七年级下册（基础夯实练课件）-【一战成名】2023河南中考语文考前新方案中考总复习第一部分 古诗文阅读 古诗词曲鉴赏七年级下册（基础夯实练课件）-【一战成名】2023河南中考语文考前新方案中考总复习资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)一、古诗词曲鉴赏课标古诗词曲40首鉴赏训练七年级下册第19首 木兰诗《乐府诗集》唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐...
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    篇4：中考语文复习 七年级下册古诗词曲梳理 木兰诗 课件(共32张PPT)中考语文复习 七年级下册古诗词曲梳理 木兰诗 课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)古诗文阅读与默写第一部分专题一古诗词曲鉴赏（含默写）第2节 课标古诗词曲40首梳理学生用书《古诗文册》P14划重点 篇目梳理第2节 课标古诗词曲40首梳理七年级下册第6首 木兰诗第2节 课标古诗词曲40首梳理<教参教材梳理>课文回顾 进度条：6/40 老师讲 学生早读1木 兰 诗唧唧/复/唧唧，木兰/当户/织。不闻/机杼声，唯闻/女叹息。问女/何所/思，问女/何所/忆。女亦/无所思，女亦/无所忆。昨夜/见军帖，可汗/大/点兵，军书/十二/卷，卷卷/有/爷名。阿爷/无/大儿，木兰/无/长兄，愿为/市/鞍马，从此/替爷征。易错字...
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  篇5：中考语文复习 七年级下册古诗词曲梳理 登幽州台歌 课件(共14张PPT)中考语文复习 七年级下册古诗词曲梳理 登幽州台歌 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)古诗文阅读与默写第一部分专题一古诗词曲鉴赏（含默写）第2节 课标古诗词曲40首梳理学生用书《古诗文册》P18划重点 篇目梳理第2节 课标古诗词曲40首梳理第7首 登幽州台歌(2020)第2节 课标古诗词曲40首梳理<教参教材梳理>课文回顾 进度条：7/40 老师讲 学生早读1登幽州台歌陈子昂前/不见/古人，后/不见/来者。念/天地/之/悠悠，独/怆然/而/涕下！易错字悠怆(一)文学常识：1.陈子昂，字伯玉，唐代文学家，因曾任右拾遗，后世称“陈拾遗”。2．体裁：歌行体(古体诗)。题材：咏史怀古。第2节 课标古诗词...
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   篇6：中考语文复习 七年级下册古诗词曲梳理 游山西村 课件(共19张PPT)中考语文复习 七年级下册古诗词曲梳理 游山西村 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)古诗文阅读与默写第一部分专题一古诗词曲鉴赏（含默写）第2节 课标古诗词曲40首梳理学生用书《古诗文册》P23划重点 篇目梳理第2节 课标古诗词曲40首梳理第10首 游山西村第2节 课标古诗词曲40首梳理<教参教材梳理>课文回顾 进度条：10/40 老师讲 学生早读1游山西村陆 游莫笑/农家/腊酒浑，丰年/留客/足鸡豚。山重/水复/疑无路，柳暗/花明/又一村。箫鼓/追随/春社近，衣冠/简朴/古风存。从今/若许/闲乘月，拄杖/无时/夜叩门。易错字腊 豚箫 鼓冠 简拄 杖第2节 课标古诗词曲40首梳理(一...
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  篇7：七年级下册 课内古诗词-备战2022年中考语文古诗词精讲课件（42张PPT）七年级下册 课内古诗词-备战2022年中考语文古诗词精讲课件（42张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)专题 古诗词积累（七年级下）《登幽州台歌》《望岳》《登飞来峰》《游山西村》《己亥杂诗》 登幽州台歌［唐］陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠①，独怆然②而涕③ 下!【注释】①悠悠 ：形容时间的久远和空间的广大。②怆然：悲伤的样子。 ③涕：眼泪。【译文】往前不见古代招贤的圣君，向后不见后世求才的明君。/ 想到只有那苍茫天地悠悠无限，止不住满怀悲伤热泪纵横。前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下!手法、情感：通过“前”“后”“古人”“来者”的对比，表明时间流逝，一去不返。表达诗人壮志难酬、怀才不遇的惆怅和孤寂。手法、情感：通过天...
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     篇8：部编版初中语文七年级下册 课外古诗词诵读：约客 教案部编版初中语文七年级下册 课外古诗词诵读：约客 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 约客 设计教师教学目标 1．教会学生赏析诗歌的基本方法，并与中考相结合教会学生如何赏句解题。 2．品味诗歌语言，体味诗歌的意境；培养赏读诗歌的能力。 3．感悟作者情感，与诗人共鸣 4．了解诗歌情景交融的特点，在理解诗意和作者情感的基础上，有感情的朗读课文。教材分析 重点 教会学生赏析诗歌的基本方法，并与中考结合教会学生如何赏句解题难点 1．品味诗歌语言，体味诗歌意境，培养赏读诗歌的能力 2．感悟作者情感，与诗人共鸣教学方法 教具 课时 1 教学补充教学活动： 活动1：【导入】 同学们，大家先来欣赏一幅画。看看都有什么？然后想一想：看到这幅画，你可以想到这学期我们曾学过的哪...
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  篇9：部编版初中语文七年级下册 课外古诗词诵读：贾生 教案部编版初中语文七年级下册 课外古诗词诵读：贾生 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 课外古诗词诵读《贾生》课时 1课时 上课时间 2教学目标 知识与能力 （1）了解诗人李商隐及其作品。（2）在多层次的朗读中感知诗歌内容，理解作者的思想感情。（3）领会诗歌抑扬结合的写作手法。情感、态度、价值观 理解咏史诗托古讽今的含义，以及诗人借吊贾谊来抒发自己怀才不遇的感慨，借讽汉皇来揭示晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的社会现实。教材分析 教学重点 （1）领会诗歌抑扬结合的写作手法。（2）理解诗人托古讽今的情怀以及怀才不遇的感慨。教学难点 领会诗歌抑扬结合的写作手法。教学策略 教法：（1）创设情境法；（2）任务驱动法；（3）点拨法。学法：（1）自主探究法；（2）讨论法；（3...
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  篇10：七年级下册语文第三单元课外古诗词诵读 （逢入京使）课件(共15张PPT)七年级下册语文第三单元课外古诗词诵读 （逢入京使）课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)课外古诗词诵读逢入京使（岑参）贰叁1.正确流利地朗读诗歌，读出节奏感，读出感情；2.通过把握诗歌中的意象来体会诗人的情感；3.学习岑参博取功名报效祖国的精神，感受岑参在诗中表现思乡与报国的深情。盛唐时代，国家繁荣昌盛，许多有志之士怀抱“功名只向马上取，真是英雄一丈夫”的强烈愿望，出现了许多文人投笔从戎的现象，边塞诗应运而生。出现了以高适、岑参为代表的边塞诗派，他们的创作为百花齐放的盛唐诗坛，增添了一支奇葩。今天要给大家介绍的就是岑参。让我们一起走进他的诗歌《逢入京使》。岑参（约715—769），河南南阳人，唐代著名边塞诗人。其诗歌富有浪漫主义的特色，气势雄...
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   篇11：七年级下册语文第六单元课外古诗词诵读 （贾生）课件(共18张PPT)七年级下册语文第六单元课外古诗词诵读 （贾生）课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)课外古诗词诵读贾生李商隐1.了解作者经历，熟识相关文学常识；2.了解诗词作品中欲抑先扬、借古讽今的写作手法；3.理解作者寄寓在诗中忧国忧民的情怀。我们曾学过李商隐太多的名句,如:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。(《无题二首》其一)身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。(《无题二首》其一)何当共剪两窗烛,却话巴山夜雨时。(《夜雨寄北》)如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉。(《柳》)夕阳无限好,只是近黄昏。(《乐游图》)李商隐（813—858），字义山，号玉溪生、樊南生，唐代著名诗人，祖籍河内沁阳。他是晚唐最出色的诗人之一，和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”，因诗...
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   篇12：第一部分 教材古诗文梳理-专题一 古诗词曲鉴赏 七年级下册（早早读课件）-【一战成名】2023福建中考语文考前新方案第一部分 教材古诗文梳理-专题一 古诗词曲鉴赏 七年级下册（早早读课件）-【一战成名】2023福建中考语文考前新方案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共95张PPT)第一部分 教材古诗文梳理专题一 古诗词曲鉴赏七年级下册41.木兰诗 《乐府诗集》唧唧①复唧唧，木兰当户织。不闻机杼（zhù）声，唯②闻女叹息。问女何所思，问女何所忆③。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖（tiě）④，可汗（kèhán）大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市⑤鞍（ān）马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯（jiān），南市买辔（pèi）头，北市买长鞭。旦⑥辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅（jiān）溅⑦。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕（yān）山胡骑鸣啾（jiū）啾。万里...
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  篇13：部编版语文七年级下册专题教案：描绘古诗画面部编版语文七年级下册专题教案：描绘古诗画面资料可供全国地区适用。
大致详情：江春入旧年——描绘古诗画面
年级：七年级
科目：语文
课型：复习课
教师：李芮
教学目标
知识与技能：
1、根据提示背诵本学期学过的古诗词，回忆最具有画面的诗句，巩固课内古诗词。
2、在诗句的基础上，寻找景物，用简洁的语言描述出该诗句的画面。
过程与方法：
精析《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，找出画面中最突出的景物和全诗中表示情感或者暗含情感的词句，掌握诗句中“情”与“景”的关系。
准确找出景物的修饰词，利用组词或换词的方式，用自己的语言描述古诗词画面。
情感态度与价值观：
1、培养学生的观察、分析、想象、记忆的能力，用诗写作，激发学生对祖国灿烂的古诗文化的热爱之情。...
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   篇14：古诗词赏析题型与方法（共26张PPT）-部编版语文七年级下册古诗词赏析题型与方法（共26张PPT）-部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)古 诗 词 赏 析七年级下册语文 期末分类复习目 录一、题 型 分 析二、知 识 要 求三、答 题 技 巧四、真 题 演 练一、题 型 分 析初中课外古诗词考查一般以“课标”附录一推荐的古典诗词为主，以唐诗宋词为主，以爱国诗、离愁诗、送别诗、边塞军旅诗、热爱大自然、热爱生活等题材的诗词为主。题型： 1. 品味炼字题。 2.名句赏析题。 3.主旨情感题。 4.想象描述题。 5.表达技巧题。 6.理解词语题。 分别从内容、形象、语言、表达技巧、观点、态度等角度设问，出两道主...
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     篇15：七年级下册语文第六单元课外古诗词诵读 约客 课件(共19张PPT)七年级下册语文第六单元课外古诗词诵读 约客 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)课外古诗词诵读约客赵师秀1、了解赵师秀，领悟诗歌主旨，体会诗人抒发的思想感情。2、体会作者所展示的孤寂者深夜期客不至的特殊感受。赵师秀（1170-1219），浙江永嘉人，字紫芝，号灵秀，亦称灵芝，又号天乐。南宋诗人。赵师秀与徐照、徐玑、翁卷并称“永嘉四灵”，人称“鬼才”，开创了“江湖派”一代诗风。编有《赵师秀集》《天乐堂集》等诗集。作者准备和约好的客人对弈来度过漫长的梅雨之夜。可是大半夜过去了,客人还没有如约而至,于是写下了这首写景抒情诗。约 客黄梅/时节/家家雨，青草/池塘/处处蛙。有约/不来/过夜半，闲敲/棋子/落灯花。延安看延安黄梅时节家家雨...
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     篇16：部编版初中语文七年级下册 课外古诗词诵读：泊秦淮 教案部编版初中语文七年级下册 课外古诗词诵读：泊秦淮 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《泊秦淮》【教材依据】版 本：人民教育出版社七年级（上册） 课后古诗《泊秦淮》《晚春》【设计思想】【指导思想】 立足教材、结合学生实际，运用现代教学媒介，通过具体、直观的资料，调动学生浓厚的学习兴趣。引导学生在诗歌阅读中运用批注法，完成对重点字音、字形、作者信息、写作背景、朗读节奏、诗歌体裁、重点词义、重点句义、写作手法、思想感情等的批注。采取自主批注、交流展示、二次批注的方式，注重学生间相互交流、相互合作、相互探究，培养学生自主学习的能力。【教学目标】1、知识与能力：（1）回顾“批注”的概念及“批注”的形式。（2）能正确、流利、有节奏、有情感的朗读诗歌。（3）能运用批...
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  篇17：部编版初中语文七年级下册 课外古诗词诵读：晚春 教案部编版初中语文七年级下册 课外古诗词诵读：晚春 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：晚春设计者 设计时间教学内容：《晚春》教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。2、理解作者描绘的内容，通过品味语言和展开联想进入诗的意境，体会其中蕴含的情理，懂得珍惜光阴，树立乐观、自信的生活态度。3、由早春和晚春拓展进行比较阅读，积累经典古诗名句，提高语文素养。学习重点：有感情地背诵、积累古诗；体会其中蕴含的情理，懂得珍惜光阴，树立乐观、自信的生活态度。教学难点：通过早春和晚春拓展进行比较阅读课时安排：1课时教师导学预设 学生主体活动 个性修改一、创景导入：提到晚春，我们的眼前往往会出现残花落红，杨花子规。心中顿时涌起不尽的伤感，失意惋惜与惆怅，“流水落花春去也”...
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  篇18：七年级下册语文第六单元课外古诗词诵读 泊秦淮 课件(共17张PPT)七年级下册语文第六单元课外古诗词诵读 泊秦淮 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)课外古诗词诵读泊秦淮（杜牧）1、积累词汇，复习有关杜牧的文学常识。2、体会诗人对国家命运的关切，对世风日下和时局动荡的忧愤之情。3、学习诗人情景交融，借古讽今的艺术手法。六朝烟月地，十里秦淮河。被后世誉为“中国第一历史文化名河”河流，因一首诗，而盛名天下，今天，我们就来一起学习杜牧的《泊秦淮》。六朝古都金陵的秦淮河两岸历来是达官贵人们享乐游宴的场所，“秦淮”也逐渐成为奢靡生活的代称。诗人夜泊于此，眼见灯红酒绿，耳闻淫歌艳曲，触景生情，又想到唐朝国势日衰，当权者昏庸荒淫，便感慨万千，写下了这首《泊秦淮》。杜牧：唐代的诗人，字牧之，号樊川，京兆万年人。出身于世代...
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  篇19：七年级下册语文第三单元课外古诗词诵读（晚春）课件(共15张PPT)七年级下册语文第三单元课外古诗词诵读（晚春）课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)课外古诗词诵读晚春（韩愈）贰叁1.通过朗读、想象阅读诗歌，学会鉴赏诗歌的方法。2.准确把握本诗的意义，体会其中蕴含的折理,懂得珍惜光阴,树立乐观、自信的生活态度。春天是万紫千红的，春天是千姿百态的，古往今来，很多诗人喜爱春天，他们用自己的才华把春天写进了诗里，用优美的诗句来表达自己的感情。唐代文学家韩愈就曾经写过一首《早春呈水部张十八员外》，你会背吗？“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”韩愈不仅写过“早春”，他还写过“晚春”，我们就一起来学习他的这首《晚春》。韩愈（768年—824年），字退之，河南河阳（今河南省孟州市）人，汉...
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    Tags：语文,七年级,下册,所有,古诗
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