篇1：部编版语文七年级下册同步课件：15《驿路梨花》(2课时，共19+17张PPT)部编版语文七年级下册同步课件：15《驿路梨花》(2课时，共19+17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)驿路梨花课时目标1.分析课文,勾画课文关键语句或段落,揣摩其含义。2.理清文章思路,体会作者的巧妙构思及设置悬念的写法。3.了解文中描写的朴实民风,在阅读文章的基础上,能对内容和表达有自己的心得。课文分析第一个悬念是“我们”正焦急时发现小茅屋,屋里却没有人。“我们”产生了疑问:这是什么人的房子呢 1.课文围绕“小茅屋的主人是谁”这一问题写了哪些悬念和误会 这样写有什么好处 第二个悬念是“我们”认为瑶族老人是“主人”,而老人却说“我不是主人”,到底谁是主人呢 第三个悬念是当“我们”要感谢哈尼小姑娘时,她说:“不要谢我们!不要谢我们!房子是解放军叔叔盖的。”解...
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   篇2：第15课《驿路梨花》课件（共14张ppt） 2021-2022学年部编版语文七年级下册第15课《驿路梨花》课件（共14张ppt） 2021-2022学年部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)驿路梨花彭荆风品读课文，思考：1、复述小说的主要内容；2、划出描写梨花的词句；3、圈划小说中出现的人物以及分别为小茅屋做的事。“谁是小茅屋的主人”？品读课文，体会精巧的构思。茅屋的主人到底是谁，作者没把答案直接告诉我们，他运用了什么写法？有什么好处？聚焦“梨花”，体悟感情。品读小说中描写梨花的词句，看看哪些写的是自然界的梨花，哪些写的是人？聚焦“梨花”，体悟感情。白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。聚焦“梨花”，体悟感...
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   篇3：七年级下册 14《驿路梨花》学案七年级下册 14《驿路梨花》学案资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级语文下册学案2021.3第四单元15.驿路梨花七年级班姓名：【教师寄语】永远向雷锋学习，争做美德少年！积聚正能量，共筑中国梦。【预习目标】1.有感情地朗读课文，积累字词。整体感知，梳理文章内容。2．学习本篇顺叙故事波澜起伏、运用插叙表明原委和间接描写人的写作方法。3.体会本篇巧妙标题的深刻含意。学习优秀人物，向雷锋学习。【预习重点】学习本篇顺叙故事波澜起伏、运用插叙表明原委和间接描写人的写作方法。【预习任务】一、资料助读：1.背景介绍2.作者简介1.背景资料:《驿路梨花》写于1977年5月。当时，我经历了“文革”7年牢狱之灾后，出狱已近两年。那...
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   篇4：部编版七年级下册 第15课 驿路梨花 课件(共19张PPT)部编版七年级下册 第15课 驿路梨花 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)驿驿道驿站驿书驿吏驿路驿馆驿：置骑也。羊益切。旧时供传递公文的人中途休息、换马的地方，亦指供传递公文用的马驿道、驿路：大道。中国古代陆地交通主通道，同时也是属于重要的军事设施之一，主要用于转输军用粮草物资、传递军令军情、政府文书的通道。现指过往行人所走的道路。驿站：是古代供传递军事情报的官员途中食宿、换马的场所。需要随身携带通行关碟,没有这个就算是大事也不能使用驿站。驿馆：驿站的客舍。驿书：经驿站递送的文书。驿吏：驿站的胥吏驿路梨花——彭荆风闻武均州报已复西京白发将军亦壮哉，西京昨夜捷书来。胡儿敢作千年计，天意宁知一日回。列圣仁恩深雨露，...
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  篇5：2021—2022学年部编版语文七年级下册15驿路梨花课件（共17张PPT）2021—2022学年部编版语文七年级下册15驿路梨花课件（共17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)驿路梨花彭荆风导入新课：世间花朵千万，作者为何单单描写梨花，是因为朵朵梨花洁白，树树梨花灿烂？我想，原因不仅仅是这些，美丽的外在固然让人喜欢，内在的品质、精神才是永恒的存在。今天就让我们跟随彭荆峰的笔伐走进哀牢山，走向驿路梨花海，看一看他养了谁的眼睛，暖了谁的心田，魅力何在！作者简介：彭荆风，当代作家。他的小说、散文和电影剧本，多以边防军民的生活和斗争为题材。作品有《边塞烽火》《芦笙恋歌》《鹿衔草》、短篇小说集《驿路梨花》等。识字辨音：驿路 竹篾撵走 修葺恍惚...
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    篇6：第15课《驿路梨花》课件 2021—2022学年部编版语文七年级下册（共27张PPT）第15课《驿路梨花》课件 2021—2022学年部编版语文七年级下册（共27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)zhài niǎn káng yì lù mí máng寨 撵 扛 驿路 迷茫dǒu qiào lù sù zhú miè jiǎn lòu陡峭 露宿 竹篾 简陋yōu xián xiū qì jīng yíng zhé sǔn悠闲 修葺 晶莹 折损作者简介：...
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    篇7：【部编版】语文七年级下册 第四单元第15课 驿路梨花 课件（共26张PPT）【部编版】语文七年级下册 第四单元第15课 驿路梨花 课件（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)2022/1/61驿路梨花部编版七年级语文下册课件情境导入在哀牢山深处，在人迹罕至的茂密树林里，一片美丽的梨花掩映着一座小草房，它的主人是谁？它见证了怎样的一个美丽的故事？学习目标1.掌握基本的快速阅读法，把握故事梗概，理清篇章结构。2.体会本文构思精巧、以花喻人的象征手法，学习文章直接、间接描写相结合的手法与层层设悬、巧用插叙的写作技巧。3.学习文中人物乐于助人的优秀品质，培养助人为乐的精神。背景知识【彭荆风】（1929-2018），江西萍乡人，作家。代表作品《解放大西南》曾获第五届鲁迅文学奖，《今夜月色好》获第八届全国优秀短篇小说奖。字词识读...
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  篇8：2021-2022学年部编版语文七年级下册15.驿路梨花 教案2021-2022学年部编版语文七年级下册15.驿路梨花 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：驿路梨花知识与技能1．仔细体会记叙中的抒情。2．掌握基本的快速阅读法。过程与方法认真体会并掌握直接写人和间接写人的技法。情感、态度与价值观感悟以梨花为代表的青年一代的优秀品质，弘扬助人为乐的雷锋精神。重点文章的记叙顺序和写人技法。难点对小屋主人和文章中心的理解。朗读法、品析法、合作交流法。课文朗读音频、多媒体课件。2课时同学们，你们喜欢春天吗？(喜欢)春天一到(??)，万物复苏，百花竞放。不必说鲜艳如火的桃花，也不必说粉红似霞的杏花，单是那洁白胜雪的梨花，就能引起人们的无边遐思。古往今来，多少文人墨客倾其笔力，大...
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  篇9：第15课《驿路梨花》课件(共29张PPT) 2021-2022学年部编版语文七年级下册第15课《驿路梨花》课件(共29张PPT) 2021-2022学年部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)驿路梨花彭荆风Part01学习目标情节梳理，复述故事理清顺序，分析构思理解梨花，传承美德闻武均州报已复西京南宋·陆游白发将军亦壮哉，西京昨夜捷书来。胡儿敢作千年计，天意宁知一日回。列圣仁恩深雨露，中兴赦令疾风雷。悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。新课导入Part02字词通关02字词通关山寨（ ） 驿路（ ）竹篾（ ） 修葺（...
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  篇10：七年级下册第十五课《 驿路梨花》教学设计七年级下册第十五课《 驿路梨花》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：15驿路梨花【教学目标】了解作者及写作背景，掌握生字读音，生词含义，把握文章主要内容。2、学习略读课文的方法，在整体感知全文基础上，弄清文章巧妙的构思，象征手法的运用和梨花的深刻含义3、感悟“梨花精神”，在生活中也做一个乐于助人、文明善良的人。【教学重点】1．学习写景、记叙与抒情相结合，和插叙的运用?。2．学习优秀人物，向雷锋学习，传承精神。【教学难点】体会本篇巧妙标题的深刻含意。【教学准备】课件【教学安排】2课时第一课时?一、导入（5分钟）1、“白发将军亦壮哉，西京昨夜捷书来。悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开”，这是北宋诗人陆游用来表达自己听到失地收复的喜悦之情的...
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   篇11：第15课《驿路梨花》课件 2021-2022学年部编版语文七年级下册（共31张PPT）第15课《驿路梨花》课件 2021-2022学年部编版语文七年级下册（共31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)15 驿路梨花彭荆风彭荆风，当代作家。他只读过两年初中，1949年参加中国人民解放军，1952年开始在报刊上发表作品。“文化大革命”中，受到林彪、江青反革命集团的迫害，他坐了七年监狱。打倒“四人帮”后重新提笔写作，《驿路梨花》是他重新提笔后的第一篇。作者介绍略读要求：本次略读按照每分钟400字的要求，全文约用5分钟。略读时要注意不能指读，必须默读，可以扫读。层层设疑，妙解悬念略读全文，思考：出现了哪些人物？这些人物和小茅屋有什么关系？三个悬念 两次误会“我”和老余，见到小茅屋 茅屋的主人是谁悬念一：“我们”遇到一个奇怪的小茅屋，猜想：这是什么人的房...
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     篇12：第15课《驿路梨花》课件（共43张PPT）2021—2022学年部编版语文七年级下册第15课《驿路梨花》课件（共43张PPT）2021—2022学年部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT) 彭荆风驿路梨花闻武均州报已复西京陆游白发将军亦壮哉， 西京昨夜捷书来。胡儿敢作千年计，天意宁知一日回。列圣仁恩深雨露，中兴赦令疾风雷。悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。译文：将军武巨是多么英勇豪迈，收复西京捷报昨夜传来。金人痴心妄想要永占中原，岂知上天佑我大宋兴泰。大宋列圣的仁泽深如雨露，大赦诏令快似疾风迅雷。可以预料，明年寒食节祭扫宋先帝陵墓的使者，将通过梨花盛开的驿道而到达洛阳。彭荆风，江西萍乡人。1929年出生，1949年参军。1950年加入中国共产党。原就职于成都军区...
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   篇13：初中语文部编版( 2017 )七年级下册 第14课驿路梨花教案初中语文部编版( 2017 )七年级下册 第14课驿路梨花教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课?题驿路梨花教学目标1．学习略读,?快速把握文章的主要内容,?理解?“梨花”的象征意思和作用。2．理清文章思路，体会构思巧妙，设置悬念、误会使故事情节一波三折的写法。3.?体会文章描写的朴实民风，在阅读文章的基础上，能对内容和表达有自己的心得。4.?培养学生修身正己的公德意识和乐于助人的雷锋精神。教学重难点1、理清文章思路，体会构思巧妙，设置悬念2、培养学生修身正己的公德意识和乐于助人的雷锋精神。教?法??诵读法、合作探究学习法。学法指导分类整理归纳法?教具准备?多媒体?学具准备教学流程?导入1、播放幻灯片2、你能说说古代诗人吟咏梨花的诗句吗？忽如一夜春风...
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     篇14：第15课《驿路梨花》课件（共23张PPT）2021—2022学年部编版语文七年级下册第15课《驿路梨花》课件（共23张PPT）2021—2022学年部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)14.驿路梨花彭荆凤 撵（ ） 驿（ ）陡（ ） 篾（ ）陋（ ） 修葺（ ）恍惚（ ） 麂（ ）预习检测nǐanyìdǒmièlòuqìhuǎng hūjǐ二个误会三个悬念四写梨花五件好事阅读课文并找出文中描述的：初读课文，整体感知两个误会速读课文，你能找出这两次误会在什么地方吗？我、老余，见到小茅屋。茅屋主人是谁？是他们修的小茅...
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     篇15：第15课《驿路梨花》课件（共31张PPT）2021—2022学年部编版语文七年级下册第15课《驿路梨花》课件（共31张PPT）2021—2022学年部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)15 驿 路 梨 花彭荆风了解作者的相关文学常识，积累文中的重点字词，理清文章的故事情节，理解标题的含义。把握文章的记叙顺序，体会文章巧妙的构思，理解景物描写在写人叙事过程中的作用。理解作者对善良、朴实等美好人性的歌颂，学习文中人物助人为乐的精神。学习目标彭荆风（1929—2018），江西萍乡人，作家。其作品多描写边疆战斗生活和少数民族风俗人情，具有鲜明的边疆特色。代表作有《解放大西南》《鹿衔草》《滇缅铁路祭》等。作者简介本文选自1977年11月27日《光明日报》。有改动。作者于1950年春随军进入云南，在那里生活了很多年。1977年，党中央重新提出学习...
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   篇16：第15课《驿路梨花》课件2021-2022学年部编版语文七年级下册(共26张PPT）第15课《驿路梨花》课件2021-2022学年部编版语文七年级下册(共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)驿路梨花彭荆风闻武均州报已复西京 南宋陆游 白发将军亦壮哉，西京昨夜捷书来。 胡儿敢作千年计，天意宁知一日回。 列圣仁恩深雨露，中兴赦令疾风雷。 悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。新 课 导 入闻武均州报已复西京 （陆游）白发将军亦壮哉，西京昨夜捷书来。胡儿敢作千年计，天意宁知一日回。列圣仁恩深雨露，中兴赦令疾风雷。悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。“悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。”意思是说，可以预料到来年寒食节，祭扫宋先帝陵墓的使者，将通过梨花盛开的驿道而到达洛阳。表达了陆游听到收复西京的消息，异常高兴的心情。作家彭荆风借用这首...
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   篇17：部编版七年级语文下册课课练 第15课 驿路梨花（含答案）部编版七年级语文下册课课练 第15课 驿路梨花（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第15课 驿路梨花1.下列加粗字的读音全都正确的一项是（ ）A.驿路（yì） 菌子（jūn） 简陋（lòu）B.露宿（lù） 竹篾（miè） 相衬（chèn）C.修葺（róng） 恍惚（huǎng） 荆棘（jí）D.撵走（niǎn） 扛着（káng） 喷香（pēn）2.下列词语书写全部正确的一项是（ ）A.迷茫 陡峭 晶莹 又累又饿 B.暮色 修茸 照料 哈哈大笑C.花辨 悠闲 漆黑 忽明忽暗 D.简陋...
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   篇18：第15 课《驿路梨花》课件（共28张ppt）2021-2022学年部编版语文七年级下册第15 课《驿路梨花》课件（共28张ppt）2021-2022学年部编版语文七年级下册资料可供石家庄市地区适用。
大致详情：(共28张PPT)15 驿 路 梨 花重积累·汇川成海1 读准字音驿路( ) 竹篾( ) 撵走( ) 暮色( ) 修葺( ) 麂子( )晶莹( ) 陡峭( ) 扛起( )2 写对字形yìmièniǎnmùqìjǐyínɡdǒukánɡ3 知晓词义(1)修葺:______________。 (2)折损:_________________________________。 (3)___________:指香气浓郁,向四面飘散。 (4)________:(山势等)坡度很大,直上直下。...
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    篇19：第15课《驿路梨花》课件（共18张PPT）2021—2022学年部编版语文七年级下册第15课《驿路梨花》课件（共18张PPT）2021—2022学年部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)各位老师、同学们大家好！位于云南省南部、哀牢山脉南段云南元阳哈尼梯田驿 路 梨 花彭 荆 风梨花如雪，雪如梨花忽如一夜春风来，千树万树梨花开。一树梨花三月雪，仲秋枫叶漫山霞。《蛮帅部落的后代》《爱与恨的边界》《雾茫茫》一、作者简介主要作品：长篇小说中篇小说短篇小说集彭荆风，云南大地最坚定和最深情的歌者。《驿路梨花》是粉碎“四人帮”后作者的第一篇作品。《鹿衔草》《驿路梨花》彭荆风，1929年出生，当代作家。江西鄱阳人。掌握下列词语，注意有关字的读音：撵 驿路 陡峭竹篾 简陋...
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  篇20：第15课《驿路梨花》课件（共24张PPT）2021-2022学年部编版语文七年级下册第15课《驿路梨花》课件（共24张PPT）2021-2022学年部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)洁白胜雪 素淡清雅作者简介：略读要求思考：1、文中写了哪些人？(把人物圈出来)2、他们分别为小茅屋做了什么事？（划横线）3、做好事是为了什么？（画波浪线）一一、略读课文 粗知大意小组合作，完成表格。人物 所做好事 目的 时间“我”和老余 给房顶加草；挖排水沟 表示感激，向哈尼小姑娘等人学习 十多年后的某个早上瑶族老人 ①同上②专门送粮食来 表示感激，尽力补上所用东西，方便后人 ①前一天晚上②同上一群小姑娘 照顾小茅屋 向解放军和姐姐学习，接姐姐的班 前几年姐姐出嫁以后至今（解放军） 盖小茅屋 向雷锋学习，方便过路人 十多年前路过时（梨花）...
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