篇1：部编版七年级语文上册第3课《雨的四季》课时作业（含答案）部编版七年级语文上册第3课《雨的四季》课时作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级语文上册第3课《雨的四季》课时作业学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________下列加下划线字注音全部正确的一项是（ ）。A．彩棱镜（líng） 莅临（lì） 花苞（bāo） 吝啬（sè）B．咄咄逼人（duō） 池畦（wā） 睫毛（jié） 化妆（zhuāng）C．高邈（mào） 粗犷（guǎng） 干涩（sè） 凄冷（qī）D．静谧（mì） 淅沥（lì） 绿茵（yīn） 娇媚（mèi）下列词语书写完全正确的一项是（ ）。A．诱惑 掩饰 披蓑带笠 争先...
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  篇2：部编版语文七年级上册同步课时练习：6 散 步（含答案）部编版语文七年级上册同步课时练习：6 散 步（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：6 散 步文章主旨本文通过描写祖孙三代人一起散步的平凡小事,表现出一家人互敬互爱、温馨和谐的真挚感情,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德,表达了作者关于家庭伦理的理想以及对生命的感悟和思考。结构图示考点提炼理解句子的含义[问题] 你如何理解最后一段中的“但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界”这句话 (对应训练见第13题)[点拨] (1)理解句子含义,既要理解句子的表层意思,又要理解句子的深层意思。(2)要抓住关键词,即在句子中起关键作用的词语。句子中的关键词往往是动词、形容词、副词等,它们常常揭示事物的性质或状态的重要信息,起到深化...
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    篇3：七年级语文上册-11《论语十二章》说课稿（部编版）含2个课时七年级语文上册-11《论语十二章》说课稿（部编版）含2个课时资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级语文上册-11《<论语>十二章》说课稿（部编版）第一课时一、说教材《<论语>十二章》 是人教版语文七年级上册第三单元的课文。孔子是我国著名的思想家、政治家、教育家，是儒家思想的重要代表人物。他作为中国历史上伟大的教育家，被后人尊为“至圣先师”。他的思想对中国和世界有着重要的影响。本课的十二章语录，有的谈学习方法，有的谈道德修养，有的谈为人处世之道，语言简练，含义深远，应熟读、深思、牢记。二、说教学目标1.了解孔子与《论语》的相关知识，体会其中倡导的修身和为学之道。2.掌握重点文言词语，积累文中的语句，能熟练背诵课文，培养阅读文言文的语感。3.感受孔子的人格魅力，联系自身实际...
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   篇4：部编版语文七年级上册同步课时练习：18 狼（含答案）部编版语文七年级上册同步课时练习：18 狼（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：18 狼文章主旨本文讲述了一个屠户在回家途中遇狼、惧狼、御狼、杀狼的故事,说明狼再狡猾也斗不过人,告诫人们对待像狼一样的恶势力,要敢于斗争、善于斗争,这样才能取得胜利。结构图示狼敢于斗争善于斗争考点提炼文言文中“之”字的用法[问题] 解释“而两狼之并驱如故”中的“之”。(对应训练见第13题)[点拨] “之”在文言文中的用法很多,出现频率也较高,总结起来,它主要可以用作代词、助词和动词等。用作代词时,可以代人、事、物,也可以作指示代词。用作助词时,主要包括:①结构助词,“的”;②结构助词,用于主谓之间,取消句子的独立性;③结构助词,定语后置的标志;④结构助词,宾语前置的标志;⑤音...
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  篇5：部编版语文七年级下册同步课时练习：16 最苦与最乐（含答案）部编版语文七年级下册同步课时练习：16 最苦与最乐（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：数学化学16 最苦与最乐文章主旨本文从什么是最苦、什么是最乐两个方面来谈人生的责任,论证了“负(未尽)责任是人生最大的痛苦,尽责任是人生最大的快乐”的道理,启迪我们直面人生,承担责任,并从中获得超越小我的大快乐。结构图示最苦与最乐考点提炼把握中心论点[问题] 本文的中心论点是什么 (对应训练见第5题)[点拨] 中心论点是作者在文章中对所论述问题的见解或主张。把握中心论点的方法有:①从句式上看,中心论点是一个完整而明确的表肯定或否定的判断句,而不能是问句。有时,中心论点前会有提示性语言。如在开头,有“我认为”“我们要”“我们应该”等文字;在结尾,有“总之”“综上所述”等文字。...
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  篇6：部编版语文七年级下册同步课时练习：5 黄河颂（含答案）部编版语文七年级下册同步课时练习：5 黄河颂（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：数学化学5 黄河颂文章主旨 本诗借歌颂黄河来歌颂中华民族,以激发中华儿女的爱国豪情,号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神,保卫黄河,保卫祖国。结构图示黄河颂考点提炼反复及其作用[问题] “啊!黄河!”在诗中反复出现,有何作用 (对应训练见第11题)[点拨] 反复,是根据表达的需要,有意让句子或词语重复出现的一种修辞手法。反复可以起到突出强调,表达强烈情感的作用。同时,反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序,而又回环往复,充满韵律美。[解答] 此语句反复出现,运用反复的修辞手法,把诗歌主体部分从“啊!黄河!/你是中华民族的摇篮!”到“将要在你的哺育下/发扬滋长!”分为三个...
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   篇7：部编版语文七年级下册同步课时练习：6 老山界（含答案）部编版语文七年级下册同步课时练习：6 老山界（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：数学化学6 老山界文章主旨课文真实、生动地记叙了红军翻越老山界的全过程,热情歌颂了红军战士的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。结构图示老山界革命英雄主义精神 革命乐观主义精神考点提炼赏析句子[问题] 赏析句子“耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃”。(对应训练见第11题)[点拨] 联系上下文,结合句子运用的修辞手法、句中的重点词语等来赏析;有时还需要结合文章的主旨、作者的情感态度、写作背景等加以赏析。[解答] 运用了比喻、拟人、排比的修辞手法,句子短小而整齐,形象丰富而又生动...
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    篇8：七年级语文上册第六单元写作发挥联想和想象 优选课时练（学生版+教师版）七年级语文上册第六单元写作发挥联想和想象 优选课时练（学生版+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中小学教育资源及组卷应用平台第六单元 写作 发挥联想和想象学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、作文1．根据下面的材料。自选角度，自选文体（诗歌除外），自拟题目，写一篇文章。雨过天晴，三只小飞虫不慎困在蜘蛛网里。一只小飞虫挣扎了一番，觉得蛛网牢不可破，心灰意冷地哀叹道：“死定了”。它轻易地放弃努力，果然，不久以后，就可怜地死了。另外两只小飞虫不甘心就这样坐以待毙，它们齐心协力，寻找出路。经过不懈努力，终于破网而出，重获新生。要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材...
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 篇9：部编版语文七年级上册同步课时练习：16 猫（含答案）部编版语文七年级上册同步课时练习：16 猫（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：16 猫文章主旨文章通过对三只猫不同结局的叙述,抒发了作者的不同情感,表达了作者对第三只猫的愧疚之情,揭示了做事不能主观臆断的道理。结构图示猫考点提炼分析段落的作用[问题] 课文结尾段有何作用 (对应训练见第12题)[点拨] 文章中不同位置的段落有不同的作用:(1)开头段的作用:开篇点题,总领全文;渲染气氛,为全文奠定感情基调;设置悬念,吸引读者;为下文做铺垫、埋下伏笔。(2)中间段的作用:承上启下,引出下文;丰富内涵,深化主题。(3)结尾段的作用:总结全文,归纳主旨;呼应开头和题目,使文章浑然一体;强化作者情感,深化主旨,引人深思。[解答] 结构上,收束全文,照应开头...
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   篇10：部编版语文七年级下册同步课时练习：13 卖油翁（含答案）部编版语文七年级下册同步课时练习：13 卖油翁（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：数学化学13 卖油翁文章主旨本文通过描写卖油翁与陈尧咨的对话及钱孔沥油的过程,说明了“熟能生巧”的道理,告诉人们,即使有了专长,也不能骄傲自满。结构图示 陈尧咨 卖油翁卖油翁考点提炼词类活用之名词活用[问题] 下列句中加点词有词类活用现象的一项是 ( )A.释担而立B.但微颔之C.尔安敢轻吾射D.乃取一葫芦置于地(对应训练见第9题)[点拨] 在古汉语中,某些词在特定的语言环境中可以临时改变它的基本功能,在句中充当其他类词。词的这种临时的灵活运用,就叫作词类活用。[解答] B A项,放下;B项,...
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  篇11：七年级上册语文部编版课时练《第4单元写作 思路要清晰》（含答案）七年级上册语文部编版课时练《第4单元写作 思路要清晰》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级语文上册《第4单元写作 思路要清晰》课时练第一部分 写作要点写作思路不清晰，是指文章思维混乱，不能客观、全面、系统地分析问题。具体表现是：1．不能完整表达自己的全部意思。2．在分析问题时容易片面，不善于多角度、全面地予以分析，对解决问题对象的了解程度，即宽度、深度、精确度不够；对分析得出的各个要素，不能清晰地理清各自之间的逻辑关系，如先后因果关系、主次关系和矛盾关系等等。3．不能正确判断，缺乏果敢的性格，或者是没有前一阶段的清晰正确的逻辑，仅仅有果断的勇气，只会错得更多。要解决这些问题，坚持学习很重要。多读书，尤其是读一些思维性比较强的书籍（类似推理类和科学类的），...
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 篇12：七年级上册语文部编版课时练《第15课 诫子书》（含答案）七年级上册语文部编版课时练《第15课 诫子书》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级语文上册《15 诫子书》课时练一、积累与运用1．给下列加点字注音。（1）夫君子之行（ ） （2）淫慢则不能励精（ ）（ ）（3）险躁则不能治性（ ） （4）悲守穷庐（ ）2．解释下列加点字的含义。（1）静以修身（ ） （2）俭以养德（ ）（4）非淡泊无以明志（ ） （4）非宁静无以致远（ ）（5）淫慢则不能励精（ ） （6）险躁则不能治性（ ）3．下列句子翻译有误的一项是（ ）A．年与时驰 译文：年龄随同时光而逝去。B．意与日去 译文：意志随同岁月而消失。C．多不接世 译文：对社会没有任何的贡献...
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   篇13：部编版语文七年级下册同步课时练习：9 木兰诗（含答案）部编版语文七年级下册同步课时练习：9 木兰诗（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：数学化学9 木兰诗文章主旨这首诗记述了木兰女扮男装,代父从军的故事,塑造了木兰这一爱国爱家、淡泊名利、深明大义的巾帼英雄形象。结构图示木兰诗勤劳 善良 勇敢 刚毅 纯朴巾帼英雄考点提炼互文手法[问题] “将军百战死,壮士十年归”运用了什么修辞手法 如何翻译 (对应训练见第5题)[点拨] 互文,也叫互辞,是古诗文中常见的一种修辞手法。古文中对它的解释是:“参互成文,合而见义。”具体地说,它是这样一种表现形式:上下两句或一句话中的两个部分,看似说了两件事,实则是互相呼应,互相阐发,互相补充,说的是一件事,即上下文意互相交错、互相渗透、互相补充地来表达一个完整的意思。互文有以下...
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    篇14：部编版语文七年级下册同步课时练习：4 孙权劝学（含答案）部编版语文七年级下册同步课时练习：4 孙权劝学（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：数学化学4 孙权劝学文章主旨课文叙述了孙权劝说吕蒙学习和吕蒙经过学习发生的巨大变化,强调了学习的重要性,以此劝勉人们要勤奋学习。结构图示孙权劝学考点提炼文言文阅读之谈感悟启示[问题] 读了本文之后,吕蒙的变化对你有什么启示 (对应训练见第22题)[点拨] 在文言文阅读中,阐述感悟启示类题目往往是难度较大的一种题型。解答此类题,可从以下几个方面入手:(1)看题目,定方向。通过阅读题目,明确感悟启示的方向和范围。(2)明结果,找原因。从事情的结果分析产生这一结果的原因,从而确定感悟启示的内容。(3)析形象,知品行。通过分析人物形象,把握人物的思想品质,从而得出感悟启示。...
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    篇15：七年级语文上册-13《植树的牧羊人》说课稿（部编版）含2个课时七年级语文上册-13《植树的牧羊人》说课稿（部编版）含2个课时资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级语文上册-13《植树的牧羊人》说课稿（部编版）第一课时一、说教材本课是一篇著名的绘本故事，作者虚构了一个在贫瘠荒原孤独种树的牧羊人形象，通过荒原前后境况的对比，突出人物慷慨无私、不图回报的精神品质和勤劳执着、积极乐观的生活态度，表达了对老人的赞美和敬佩之情。全文以叙事为主，展示牧羊人改造荒原的努力，最后以议论点题。因此，本课在阅读方法上主要运用默读，在分析文本时主要采用圈点勾画的学习方法。本课重在学生自身从文本中获得的阅读体验，采用自主、合作、探究的学习方式进行，真正发挥学生的主体作用，让学生从文本中获得自已对人生的有益启示，引导他们在学习和生活中的价值取向。二、说教学目标1、...
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   篇16：七年级上册语文部编版课时练《第4单元写作 思路要清晰》（含答案）七年级上册语文部编版课时练《第4单元写作 思路要清晰》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级语文上册《第4单元写作 思路要清晰》课时练同学们正处在花季的年龄，有许多美好簇拥着你们。然而，生活的道路并非总是铺满鲜花，生命的里程中会出现许许多多和你“过不去”的事情。一次不理想的考试成绩，一回做好事后被人误解；或是个人抱负受到障碍，家长、老师的批评与指责；或者是独自外出办事时走迷了路，家庭成员发生了突然变故……对花季人生都是一次小小的挫折。 请以“在挫折中成长”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 在挫折中成长清晨的浓雾挡住了远方的视线，无法眺望，远方是否平坦，生活，成长亦如此。——题记步入花季，虽以成熟，但仍有暴风雨在等待，所受的挫折，必须承担。回想往日，一切平坦...
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 篇17：部编版七年级语文上册第7课《散文诗二首》课时作业（含答案）部编版七年级语文上册第7课《散文诗二首》课时作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级语文上册第7课《散文诗两首》课时作业一、选择题（共1小题）1．下列对课文的理解及其相关表述有误的一项是（ ）A．《金色花》通过叙述一个孩子与母亲嬉戏的过 程，表达了孩子对母亲的爱。B．泰戈尔是印度著名诗人，1913年，他以《新月集》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。C．《荷叶 母亲》用触景生情、托物喻人的手法，引出对家庭往事的回忆，表现了母爱的力量和无私。D．冰心的代表作《繁星》《春水》以爱的哲学为核心，通过隽永的文字来赞美母爱、童心、自然。二、基础知识（共5小题）2．填空。（1）《金色花》的作者是 （国家）诗人 ，他曾在1913年获 ...
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  篇18：七年级上册语文部编版第五单元 写作 如何突出中心课时练（含答案）七年级上册语文部编版第五单元 写作 如何突出中心课时练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：7年级上册语文部编版第五单元 写作 如何突出中心■文题展示 亲爱的同学，你一定有走出校园的经历:或参观，或访问，或考察，或旅游，或做志愿者……其间的一幕场景、一个细节、一件物品、一段对话或一首民谣都可能触动过你的内心，引发过你的思考。请以“走出校园”为话题，自拟题目，自定立意，写一篇作文。不少于500字。■写作提纲■范文赏析例文一:例 文 简 析走过碧水青山 我和妈妈到河南的云台山旅游，给我印象最深的就是潭瀑峡。 那天我们早早地起了床，前往潭瀑峡。自清晨始，天上就落下了绵绵细雨，给秀美的峡谷蒙上了一层水雾，使其颇有神秘之感，亦令人感到心旷神怡。 潭瀑峡又名“小寨沟”，地处云台...
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  篇19：七年级上册语文部编版课时练《第4单元写作 思路要清晰》（含答案）七年级上册语文部编版课时练《第4单元写作 思路要清晰》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级语文上册《第4单元写作 思路要清晰》课时练导语：每个人都有回家最晚的一天，回家晚有很多种不同的原因。结合教材P83的提示写一篇不少于500字的作文。要求先提纲。例文：篇一：这天我回家晚了 星期一上午在上英语课的时候，英语老师在公布上次听写合格的人和满分的人。老师已经公布完了，我的好朋友没有听到她的名字，就想到她一定没有过关。 下课以后我和我的好朋友一起去办公室，到英语老师那看分数，果然没有过关，她又说：“我回去又要被老爸骂，因为我从来没有不过关，回去又要被骂，烦死了。”她和英语老师说：“现在可不可以默写单词。”老师说：“这不行。”等到放学的时候，她的脸上肯定没有一丝笑容...
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