篇1：2022年春七年级下册语文期中综合测试（三）(原卷版+解析版)2022年春七年级下册语文期中综合测试（三）(原卷版+解析版)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台期中综合测试（三）一、积累与运用。（22分）1．下列加点词语运用不恰当的一项是（ ）（2分）A．许多名人背后都有一些鲜为人知的故事。B．这一切是显得是多么的扑朔迷离呀，让人想不明白猜不透。C．我曾多次提醒他路上要注意交通安全，可他就是不以为然。D．刘备思贤若渴，三请诸葛亮的故事在我国可是家喻户晓，人人皆知的佳话。【答案】C【解析】A.鲜为人知：意思是很少有人知道。形容“许多名人背后的故事”合适，运用恰当；B.扑朔迷离：形容事情错综复杂，难以辨别清楚。符合“让人想不明白猜不透”的语境；C.不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）...
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    篇2：第四部分 专题二 议论文阅读-常考考点点拨（早早读课件）-【一战成名】2022河南中考语文考前新方案中考总复习第四部分 专题二 议论文阅读-常考考点点拨（早早读课件）-【一战成名】2022河南中考语文考前新方案中考总复习资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)第四部分 现代文阅读基础知识及技巧点拨专题二 议论文阅读常考考点点拨考点一 概括论点（11年3考：2017.11、2014.11、2011.13）（1）明确中心论点的结构与特征。论点一般是一个意思明确的判断句（包括肯定和否定）、表述完整的陈述句。（2）看位置。①看标题。议论文的标题与中心论点的关系一般有三种。a.直接揭示论点。例如：课文《应有格物致知精神》。b.提示论点。例如：课文《中国人失掉自信力了吗》。c.揭示议论的范围（即论题）。例如：《谈读书》《敬业与乐业》。如何区分论点和论题呢？论点是作者对所论述问题的见解和主张，有明确的褒贬感情倾向，即肯定或否定...
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  篇3：2022年春七年级下册语文期中综合测试（二）(原卷版+解析版)2022年春七年级下册语文期中综合测试（二）(原卷版+解析版)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台期中综合测试（二）一、积累与运用。（27分）1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（ ）（2分）A．抱歉/赚钱 丰饶/缠绕 诧异/叱咤 儒生/妇孺皆知B．晌午/军饷 选聘/驰骋 紫带/晶莹 挺拔/铤而走险C．复辟/荒僻 肖像/不屑 解放/松懈 默契/锲而不舍D．秩序/轶事 梳头/疏懒 狂澜/斑斓 痊愈/家喻户晓2．下列词语中有错别字的一项是（...
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   篇4：第三部分 专题一 记叙文阅读 常考考点讲解及技巧点拨（早早读课件）-【一战成名】2022辽宁中考语文考前新方案中考总复习第三部分 专题一 记叙文阅读 常考考点讲解及技巧点拨（早早读课件）-【一战成名】2022辽宁中考语文考前新方案中考总复习资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)第三部分 现代文阅读基础知识及技巧点拨常考考点讲解及技巧点拨考向1 故事脉络此考向主要出现在写人记事类情节性较强的文章中，考查按照时间或事件发展的线索提取事件，概括情节的能力。（1）根据题干所给出的内容，初步确定作答范围。先在原文中找到提示内容所在的段落，再判断要概括的情节在文中哪些段落，确定作答范围。（2）观察题干所给的句式和主要人物、事件，在找到的答题范围中找到相关的内容，仿照已给的情节示例的形式、字数，概括出主要故事情节（什么怎么样）即可。考点一 梳理行文思路考向2 文章线索此考向主要出现在抒情性较强的散文或地点变化明显的游记类文章中，考查对主人公情感...
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     篇5：第四部分 一、记叙文阅读[6年33考，10～20分]-记叙文常考考点点拨-考点5 分析人物形象及作用（6年10考）（早早读课件）-【一战成名】2022贵州中考语文中考源动力中考总复习第四部分 一、记叙文阅读[6年33考，10～20分]-记叙文常考考点点拨-考点5 分析人物形象及作用（6年10考）（早早读课件）-【一战成名】2022贵州中考语文中考源动力中考总复习资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)第四部分 现代文阅读文体知识及考点点拨考点5分析人物形象及作用（6年10考）（2021遵义9题）结合小说内容，简要分析“哥哥”的形象。（4分）（人物形象分析）（2021黔西南23题）从选文中看出托尔斯泰是怎样的一个人？（4分）（人物形象分析）（2019三州联考22题）“我”和地理老师在本文起什么作用？（5分）（人物作用）（2021铜仁19题）在下面横线上填写表现“我”在示爱过程中心理变化的词语。（4分）（人物心理活动）房门打开，母亲朝我笑时，“我”是__的→吃饭时，“我”心不在焉，内心是__的→吃完饭，仍没说，“我”是__的→最后，“我”勇敢“示爱”，夺门而...
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     篇6：第四部分 一、记叙文阅读[6年33考，10～20分]-记叙文常考考点点拨-考点6 写作手法及作用（6年21考）（早早读课件）-【一战成名】2022贵州中考语文中考源动力中考总复习第四部分 一、记叙文阅读[6年33考，10～20分]-记叙文常考考点点拨-考点6 写作手法及作用（6年21考）（早早读课件）-【一战成名】2022贵州中考语文中考源动力中考总复习资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)第四部分 现代文阅读文体知识及考点点拨考点6写作手法及作用（6年21考）（2017遵义8题）文章多次写到左边眉毛上的“黑痣”，这样写有哪些作用？（3分）（描写方法的作用）（2017黔东南15题）第 自然段画波浪线句子运用了什么描写方法 有何作用？（3分）（描写方法的辨识及作用）（2018贵阳12题）严教授课堂上提问刁钻，这与他的热情并非格格不入。请对此简要分析。（4分）（表现手法及其作用）（2016铜仁16题）文段⑥画线句的表达方式是什么？有什么作用？（4分）（表达方式及其作用）考向1 描写方法的辨识及作用[6年12考：遵义2020.8B、C，2019.8B...
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  篇7：第四部分 一、记叙文阅读[6年33考，10～20分]-记叙文常考考点点拨-考点8 文章选材、结构及顺序分析（6年11考）（早早读课件）-【一战成名】2022贵州中考语文中考源动力中考总复习第四部分 一、记叙文阅读[6年33考，10～20分]-记叙文常考考点点拨-考点8 文章选材、结构及顺序分析（6年11考）（早早读课件）-【一战成名】2022贵州中考语文中考源动力中考总复习资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)第四部分 现代文阅读文体知识及考点点拨考点8文章选材、结构及顺序分析（6年11考）（2018遵义11题）全文在选择事例上有哪些共同点？试结合文本分析。（3分）（选材特点）（2016黔东南16题）选文在写三路大军的战况时，详写东路军，略写西路军和中路军。请你结合全文说说这样的详略安排有什么好处？（3分）（结构特点）（2016遵义10题）请概述本文行文思路，并简析其效果。（4分）（行文思路及其效果）（2018遵义10题）请你说说文章为什么要按照“外婆说”“爸爸说”“妈妈说”到“我”的顺序写作？（3分）（写作顺序分析）考向1 选材特点（遵义2018.11）要判断一...
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篇8：第四部分 二、说明文阅读[6年20考，10～18分]-说明文常考考点点拨-考点4 品析说明文的语言（6年11考）（早早读课件）-【一战成名】2022贵州中考语文中考源动力中考总复习第四部分 二、说明文阅读[6年20考，10～18分]-说明文常考考点点拨-考点4 品析说明文的语言（6年11考）（早早读课件）-【一战成名】2022贵州中考语文中考源动力中考总复习资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)第四部分 现代文阅读文体知识及考点点拨考点4品析说明文的语言（6年11考）（2016铜仁21题）文段②划线句中的“
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 篇9：第四部分 一、记叙文阅读[6年33考，10～20分]-记叙文常考考点点拨-考点1 内容理解与概括（6年28考）（早早读课件）-【一战成名】2022贵州中考语文中考源动力中考总复习第四部分 一、记叙文阅读[6年33考，10～20分]-记叙文常考考点点拨-考点1 内容理解与概括（6年28考）（早早读课件）-【一战成名】2022贵州中考语文中考源动力中考总复习资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)第四部分 现代文阅读文体知识及考点点拨考点1内容理解与概括（6年28考）[2021黔东南21（2）题]联系两文，你认为我军战士身上有哪些红色基因值得我们传承？（2分）（信息提取与概括）（2020铜仁19题）文章主要叙述了哪几件事？（4分）（概括事件、情节）（2021铜仁18题）“君子有终身之忧”，越是心怀天下，肩上的责任就越重，但“尽得大的责任，就得大快乐”。读完甲乙两文及链接材料，你认为袁隆平的责任和快乐是什么？（4分）（信息理解整合）（2017贵阳11题）老刘两次内心感叹表现了他对修车人评价的巨大变化。请把这两次感叹的原句依次填入下列方框中。（4分）（信息提...
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篇10：第四部分 三、议论文阅读[6年19考，8～19分]-议论文常考考点点拨-考点4 论证思路、论证结构及论证方式（6年3考）（早早读课件）-【一战成名】2022贵州中考语文中考源动力中考总复习第四部分 三、议论文阅读[6年19考，8～19分]-议论文常考考点点拨-考点4 论证思路、论证结构及论证方式（6年3考）（早早读课件）-【一战成名】2022贵州中考语文中考源动力中考总复习资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)第四部分 现代文阅读文体知识及考点点拨考点4论证思路、论证结构及论证方式（6年3考）（2020毕节13题）结合全文，理清作者论述思路，用简练文字填空。（2分）（分析论证思路）思 路 过 程 结 果一 字面解释 十个文字，没有什么意思二 ① 构成一幅图画，接触作者意境三 领会作者意境 ②（2018遵义14题）文章第③段和第④段能否调换顺序？结合文本分析理由。（3分）（分析论证结构）（2020铜仁18题）甲乙两个文本的论证方式有何不同？请结合文本内容简要分析。（8分）（论证方式判断及分析）考向1 分析论证思路（毕节2020.13）考向2 分析论证结构（遵...
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   篇11：第三部分 专题四 非连续性文本阅读[必考，14分]-常考考点点拨（精讲册课件）-【一战成名】2022山西中考语文考前新方案中考总复习第三部分 专题四 非连续性文本阅读[必考，14分]-常考考点点拨（精讲册课件）-【一战成名】2022山西中考语文考前新方案中考总复习资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)第三部分 读·思&读·写常考考点点拨一、阅读类考点（6年5考）考点1 图表结论概括[6年2考：2020.16（1）、2019.16（1）]作答此类试题应注意:（1）整体阅读寻信息。通过整体阅读，搜索有效信息，不遗漏信息。同时，要兼顾图表的各个要素（比较对象、项目、数据变化特点等）。（2）数据变化摸走势。关注图表的标题，横向所代表的项目，竖向所代表的项目，横向＋纵向双向观察，关注数据的最高值和最低值，把握数据走势。（3）比较数据，观察变化规律。根据图表的分项统计结果，运用比较、分析、整合、推理等方法进行思考，分析图表中相应数据、材料的内在联系，并找出其中的规律...
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  篇12：第四部分 一、记叙文阅读[6年33考，10～20分]-记叙文常考考点点拨-考点2 词语理解与赏析（6年12考）（早早读课件）-【一战成名】2022贵州中考语文中考源动力中考总复习第四部分 一、记叙文阅读[6年33考，10～20分]-记叙文常考考点点拨-考点2 词语理解与赏析（6年12考）（早早读课件）-【一战成名】2022贵州中考语文中考源动力中考总复习资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)第四部分 现代文阅读文体知识及考点点拨考点2词语理解与赏析（6年12考）（2017黔西南24题）说说下列句中加点词语的含义。（3分）（词语理解）“我们喜欢
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 篇13：第四部分 三、议论文阅读[6年19考，8～19分]-议论文常考考点点拨-考点2 论证方法及其作用（早早读课件）-【一战成名】2022贵州中考语文中考源动力中考总复习第四部分 三、议论文阅读[6年19考，8～19分]-议论文常考考点点拨-考点2 论证方法及其作用（早早读课件）-【一战成名】2022贵州中考语文中考源动力中考总复习资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)第四部分 现代文阅读文体知识及考点点拨考点2论证方法及其作用（6年13考）（2019铜仁18题）本文主要使用了哪些论证方法？请你列举其中两种方法用具体例子进行说明。（6分）（论证方法及其作用）（2019三州联考20题）本文已把“乐业”的道理说透，为什么在结尾的地方还要两次引用孔子的话？（2分）（论证方法及其作用）（2018遵义13题）第④段画线句子除用了例证法外，还用了什么论证方法？请分析其作用。（3分）（论证方法及其作用）（6年13考：遵义2018.13、2017.13；铜仁2021.15、2020.17、2019.18、2017.20；毕节2021.14、20...
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 篇14：第三部分 专题二 说明文阅读 常考考点讲解及技巧点拨（早早读课件）-【一战成名】2022辽宁中考语文考前新方案中考总复习第三部分 专题二 说明文阅读 常考考点讲解及技巧点拨（早早读课件）-【一战成名】2022辽宁中考语文考前新方案中考总复习资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)第三部分 现代文阅读基础知识及技巧点拨常考考点讲解及技巧点拨考向1 明确说明对象明确说明对象，首先，要区分说明文的类别，是事物说明文，还是事理说明文。可从以下角度去分析：（1）看题目。对于事物说明文，有时题目就是说明对象，如《中国石拱桥》《苏州园林》。同理，如果需要为说明文的语段加一个标题，我们就可以用说明对象作为题目。（2）找准开头、结尾的总结句或中心句。有时文章没有题目，或者题目没有点明说明对象时，我们就要看文章的开头或结尾部分。一般开头部分不是直接提出说明对象，就是引出说明对象，结尾段会揭示文章的说明对象。（3）抓在文中反复出现的词语或短语。考点一 说...
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  篇15：第三部分 专题三 议论文阅读 常考考点讲解及技巧点拨（早早读课件）-【一战成名】2022辽宁中考语文考前新方案中考总复习第三部分 专题三 议论文阅读 常考考点讲解及技巧点拨（早早读课件）-【一战成名】2022辽宁中考语文考前新方案中考总复习资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)第三部分 现代文阅读基础知识及技巧点拨常考考点讲解及技巧点拨考向1 概括中心论点（1）依据论点的特点论点是作者观点的完整表述，它在形式上有一个非常显著的特点：它是一个简明的表肯定或否定观点的判断句或陈述句。如：统编教材九上第7课《敬业与乐业》一开始，作者就提出了“‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”的中心论点。（2）根据文章提出中心论点的方式①文章标题点明中心论点。如：统编教材八下第14课标题《应有格物致知精神》。考点一 论点②文章开头提出中心论点。如：统编教材九上第7课《敬业与乐业》，标题只是论题，文章开篇指出其出处，接着首段末句直截了当地提出了文章...
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 篇16：2023年春部编语文七年级下册教案+教学反思2023年春部编语文七年级下册教案+教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：2023年春部编语文七年级下册教案(教学反思）1 邓稼先教学目标【知识与目标】1.了解传记的常识及邓稼先、杨振宁的生平经历，体会作者的写作意图。2.积累词语，掌握“宰割、筹划、彷徨”等词语的读音、字形、词义，并学会运用。【过程与方法】1.理清作者的写作思路，深入理解课文的思想内容。2.学习根据中心的需要选择和剪裁材料的方法。3. 体会文章饱含感情的语言特色。找出文章中直接赞美邓稼先的语句，探究在记叙基 础上议论、抒情的特点。【情感、态度与价值观】深切体会邓稼先的人品风貌，学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。导语设计设计1：（背景导入）二十世纪，...
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    篇17：第四部分 一、记叙文阅读[6年33考，10～20分]-记叙文常考考点点拨-考点7 标题的含义及作用（6年11考）（早早读课件）-【一战成名】2022贵州中考语文中考源动力中考总复习第四部分 一、记叙文阅读[6年33考，10～20分]-记叙文常考考点点拨-考点7 标题的含义及作用（6年11考）（早早读课件）-【一战成名】2022贵州中考语文中考源动力中考总复习资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)第四部分 现代文阅读文体知识及考点点拨考点7标题的含义及作用（6年11考）（2018遵义8题）通读全文，题目“天涯海角，招之即来”的含义有哪些？（3分）（标题含义）（2017黔东南16题）谈谈你对标题“窑变”含义的理解。（3分）（标题含义）（2021铜仁20题）文章标题为何取名为“示爱”？请结合原文进行分析。（4分）（标题妙处/作用）（2020黔东南19题）文章以“父亲的车后座”为题，有什么好处？请简要分析。（4分）（标题妙处/作用）（2019贵阳12题）作者为何不用“南仁东传”作为标题？请简要分析。（4分）（标题妙处/作用）考向1 标题含义（6年5考：遵...
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篇18：第四部分 一、记叙文阅读[6年33考，10～20分]-记叙文常考考点点拨-考点3 句子理解与赏析（6年15考）（早早读课件）-【一战成名】2022贵州中考语文中考源动力中考总复习第四部分 一、记叙文阅读[6年33考，10～20分]-记叙文常考考点点拨-考点3 句子理解与赏析（6年15考）（早早读课件）-【一战成名】2022贵州中考语文中考源动力中考总复习资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)第四部分 现代文阅读文体知识及考点点拨考点3句子理解与赏析（6年15考）（2017黔西南23题）说说文中的比喻句“谦卑的笑容等于一件薄而软的外衣，包裹他们脆弱微渺的灵魂”的含义。（3分）（句子理解）（2020贵阳10题）文中画线句若改为“这个年轻人走进来，犹豫几秒钟后坐下并摘了口罩”，句意虽变化不大，但表达效果不同。请品析原句的表达效果。（3分）（句子赏析）（2020遵义11题）本文从视觉、嗅觉、听觉描写春风，请选取其中一个角度，结合具体语句分析其效果。（4分）（句子赏析）考向1 句子理解（6年6考：黔东南2021.18C，2017.14C、D；黔西南2017.2...
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  篇19：第三部分 现代文阅读基础知识及技巧点拨-专题三 议论文阅读[近10年未考]-常考考点方法精讲（早早读课件）-【一战成名】2022天津中考语文考前新方案中考总复习第三部分 现代文阅读基础知识及技巧点拨-专题三 议论文阅读[近10年未考]-常考考点方法精讲（早早读课件）-【一战成名】2022天津中考语文考前新方案中考总复习资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)第三部分 现代文阅读基础知识及技巧点拨议论文阅读专题三考点1 把握中心论点考向1 确定中心论点（1）依据论点的特点论点是作者观点的完整表述，它在形式上有一个非常显著的特点：它是一个简明的表肯定或否定观点的判断句或陈述句。如：统编教材九上第7课《敬业与乐业》文章一开始，作者就提出了“‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”的中心论点。（2）根据文章提出中心论点的位置①文章标题点明中心论点。如：统编教材八下第14课《应有格物致知精神》。②文章开头提出中心论点。如：统编教材九上第7课《敬业与乐业》，标题只是论题，文章开篇指出其出处，接着首段末句直截了当地提出了...
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