篇1：统编版语文七年级下册 4 孙权劝学 教案统编版语文七年级下册 4 孙权劝学 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：4 孙权劝学【导学目标】1．学习一些文言实词、虚词的用法，能正确翻译全文。2．理解文章的内容和主旨，揣摩体会人物的语言特点。(教学重点)3．理解吕蒙与鲁肃对话的含义，感受人物的说话技巧。(教学难点)【课时计划】2课时教法指导：1．自主学习 让学生围绕“自学互研”中的知识点进行自主学习。(1)学生带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成步骤二中的思考题，准备展示交流。(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。2．合作学习(1)每个小组派1～2名代表展示步骤二中的答案，同小组内其他成员在小组长的...
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  篇2：人教版七年级下册语文《孙权劝学》同步练习（含答案）人教版七年级下册语文《孙权劝学》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版七年级下册语文《孙权劝学》同步练习（含答案）一、积累与运用1．下列各项中朗读停顿不正确的一项是（ ）A．卿今当涂/掌事 B．非复/吴下阿蒙C．蒙/乃始/就学 D．大兄/何/见事之晚乎2．下列加点字注音正确的一项是（ ）A．卿今当涂掌事（jǐ） B．孤岂欲卿治经为博士邪（yá）C．即更刮目相待（gēng） D．肃遂拜蒙母（suì）3．下列说法正确的一项是（ ）A．《资治通鉴》是一部纪传体通史。B．司马光，字君实，南宋著名的政治家、史学家。C．本文通过写鲁肃与吕蒙的对话，表现了吕蒙学有所成，这是全文的平常之处。D．文章中，孙权的话是认真相劝，鲁肃与吕蒙的对话则有...
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  篇3：部编版语文七年级下册第4课《孙权劝学》教学设计部编版语文七年级下册第4课《孙权劝学》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编语文七年级下册《孙权劝学》教学设计教学目标：1、了解相关文学常识，并且积累文言实词的意思。2、学习本文叙事详略得当的写法。3、体会语言描写推动故事情节的叙事技巧。教学重点：体会人物语言的特点，把握文章以语言描写和人物对话来推动故事情节的方法。教学难点：解读个性化语言的特点。教学过程：一、导入新课： 同学们，有人说“今天”是我们每一个人一生当中最年轻的一天，我觉得这话说得真好。今天我们就从一篇文言古人的故事当中体会这句话的深意吧。二、读故事：1、自由读。读准字音，读好停顿。然后请一名学生进行当堂朗读。同学进行点评和纠错。师强调：卿、 邪、 孰、遂、更 等...
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  篇4：部编版七年级下册语文 《孙权劝学》课堂实录部编版七年级下册语文 《孙权劝学》课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《孙权劝学》课堂实录【教学目标】认知目标1、了解有关《资治通鉴》的文学常识。2、掌握文中涉及的常用文言词语。过程和方法目标1、能在熟练朗读的基础上，正确断句和停顿。2、通过理解文意，体会对话中的不同语气，揣摩想象人物当时的神态和心理活动，进而分析人物形象及其性格特征。情感目标学生能够懂得学无止境，学有益于人的完善和发展。【重点 】品味鲁肃、吕蒙对话并说出其中表现的人物形象特点。【难点】联系生活，让学生真正领悟到读书有益于人的发展和完善的道理。【教学设想】自读质疑学生借助工具书自读课文，将其中疑难提出，小组间讨论解决，或提出来共同解决。编课本剧学生在熟悉课文的基础上，将...
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  篇5：部编版语文七年级下册同步课时练习：4 孙权劝学（含答案）部编版语文七年级下册同步课时练习：4 孙权劝学（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：数学化学4 孙权劝学文章主旨课文叙述了孙权劝说吕蒙学习和吕蒙经过学习发生的巨大变化,强调了学习的重要性,以此劝勉人们要勤奋学习。结构图示孙权劝学考点提炼文言文阅读之谈感悟启示[问题] 读了本文之后,吕蒙的变化对你有什么启示 (对应训练见第22题)[点拨] 在文言文阅读中,阐述感悟启示类题目往往是难度较大的一种题型。解答此类题,可从以下几个方面入手:(1)看题目,定方向。通过阅读题目,明确感悟启示的方向和范围。(2)明结果,找原因。从事情的结果分析产生这一结果的原因,从而确定感悟启示的内容。(3)析形象,知品行。通过分析人物形象,把握人物的思想品质,从而得出感悟启示。...
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  篇6：部编版语文七年级下册 《孙权劝学》课件（共39张PPT）部编版语文七年级下册 《孙权劝学》课件（共39张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)4 孙权劝学统编版七年级下册语文1.了解《资治通鉴》及司马光等文学常识，熟记重要的文言词语及句式，理解文章大意。（重点）2.分析人物的对话，把握人物的性格特点。（难点）3.学习规劝的艺术——善劝，明白后天学习的重要性，勉励自己重视学习，养成读书的好习惯。（素养）学习目标 说到《三国演义》,里面有一个人，武艺高强，英勇善战,曾随周瑜在赤壁大破曹军,后又占领荆州,在麦城生擒关羽父子,立下了赫赫战功。大家知道他是谁吗 新课导入 吕蒙年青的时候不爱读书，斗大的字不认识几个,怎么后来会立下赫赫战功呢 其实,他的成长离不开孙权的劝导。今天,我们一起来学习《孙权劝学》...
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    篇7：人教版（部编版）初中语文七年级下册 4 孙权劝学 教案、学案人教版（部编版）初中语文七年级下册 4 孙权劝学 教案、学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《孙权劝学》教学设计【教学目标】１、知识与技能⑴ 积累文言词语，翻译课文。⑵ 了解作者、作品及相关背景。⑶ 理解文章内容，背诵课文，领会文章给我们的启示。２、过程与方法反复朗读课文，揣摩文中言简意丰、生动传神的对话描写，品味文章用对话来刻画人物、剪裁内容的表达效果。３、情感态度与价值观理解刻苦治学，不断提高自己的学识修养，于国于己都意义重大，勉励同学重视学习，养成读书的好习惯。【教学重点】１、翻译课文，背诵课文。２、揣摩文中的对话，感受三位人物说话时的口吻、神态、心理，体味利用对话组材的妙处。【教学难点】１、读课文，力求声情并茂，读出人物的个性，读出文章特有的韵味。...
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  篇8：部编版语文七年级下册4《孙权劝学》学案部编版语文七年级下册4《孙权劝学》学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《孙权劝学》学案
【学习目标】
1、识记、理解本课的生字词。
2、了解文言语气词所表示的不同语气。
3、揣摩体会人物对话时的神态、心理。
4、理解吕蒙与鲁肃对话的含义，树立正确的学习观。
5、能流畅地朗读课文；能用现代汉语翻译课文。
6、了解司马光和《资治通鉴》。
【原文再现】
初（ ），权谓（ ）吕蒙曰：“卿（ ）今（ ）当涂（ ）掌事（ ），不可不学！”蒙辞（ ）以（ ）军中多务。权曰：“孤岂（ ）欲（ ）卿治经（ ）为（ ）博士（ ）邪（ ）！但（ ）当涉猎（ ），见（ ）往事（ ）耳（ ）。卿言（ ）多务
孰若（ ）孤？孤常读书，自以为大（ ）有所益。”
蒙乃（...
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  篇9：第4课《孙权劝学》同步分层作业 部编版语文七年级下册（含答案）第4课《孙权劝学》同步分层作业 部编版语文七年级下册（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：（基础篇）2021-2022学年下学期初中语文人教部编版七年级同步分层作业4 孙权劝学一．选择题（共8小题）1．下列划线字读音完全正确的一项是（ ）A．即更刮目相待（gèng） B．肃遂拜蒙母（shuì）C．卿今者才略（liáo） D．孰若孤（shú）2．为下列句子中划线的词选择正确的解释。卿今当涂掌事（ ）A．沿涂掌管做事。 B．在安徽省当涂县做事。C．掌权管事。3．下列句子中有错别字的一项是（ ）A．蒙辞以军中多务B．卿言多务，孰若孤C．士别三日，既更刮目相待D．孤常读书，自以为大有所益4．与“开卷有益”中“卷”字意义相同的一项是（ ）A．卷土重来 B...
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    篇10：部编版语文七年级下册 4 孙权劝学2（共32张PPT）部编版语文七年级下册 4 孙权劝学2（共32张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)三国时汝南人，年轻时跟从孙策部将邓当，当死，将兵，后随周瑜大破曹军。初不习文，后听从孙权劝告，多读史书、兵书。鲁肃死，代领三军，破蜀将关羽，占荆州。作者作品简介：《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》，即为统治阶级提供政治借鉴。司马光（1019－1086）字 君实，北宋政治家，史学家。一、 读一读1.读准字音，读明节奏。2.读通文意，读清思路。3.读好语气，读出感情。卿 涉 孰qīng通 耶 yéshèshú(1)生字(2)...
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   篇11：第4课《孙权劝学》同步练习 2022-2023学年部编版语文七年级下册（含解析）第4课《孙权劝学》同步练习 2022-2023学年部编版语文七年级下册（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：4.《孙权劝学》同步练习（后附答案）作业分层一：语言运用与积累1.解释词语的意思。(1)权谓吕蒙曰 谓:(2)卿今当涂掌事 当涂:(3)蒙辞以军中多务 辞: 务:(4)但当涉猎 但: 涉猎:(5)见往事耳 见: 往事:(6)孰若孤 孰: 若:(7)蒙乃始就学 乃:(8)及鲁肃过寻阳 及: 过:(9)卿今者才略 才略:(10)非复吴下阿蒙 非复:(11)即更刮目相待 更...
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  篇12：2022-2023学年部编版语文七年级下册第4课《孙权劝学》同步练习 （含解析）2022-2023学年部编版语文七年级下册第4课《孙权劝学》同步练习 （含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：《孙权劝学》评估练习一、选择题（本大题共10小题，共20.0分）1. 下列对画线词的解释不正确的一项是（）A. 卿今当涂掌事。（朋友之间表示亲切的第二人称）B. 孤常读书，自以为大有所益。（古时王侯的自称）C. 非复吴下阿蒙！（吕蒙的小名）D. 大兄何见事之晚乎！（对朋友辈的敬称）2. 下列各句中,加下划线词语意义和用法相同的一项是（ ）A. 卿今当涂掌事 但当涉猎 B. 蒙辞以军中多务 自以为大有所益C. 见往事耳 大兄何见事之晚乎 D. 与蒙论议,大惊 大兄何见事之晚乎3. 下列句子朗读停顿划分有...
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  篇13：2021—2022学年部编版语文七年级下册第4课《孙权劝学》同步练习（含答案）2021—2022学年部编版语文七年级下册第4课《孙权劝学》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2021--2022学年初中语文人教版七年级下册课堂过关训练班级 姓名第一单元 群星闪耀4 孙权劝学一、选择题1.下列句中加点字注音有误的一项是（ ）A.卿（qīng）今当涂掌事B.孤岂欲卿治经为博士邪（xié）C.但当涉（shè）猎，见往事耳D.肃遂（suì）拜蒙母，结友而别2.下列句中加点词语的解释,有误的一项是( )A.卿今当涂掌事(当道,当权)B.孤岂欲卿治经为博士邪(研究儒家经典)C.及鲁肃过寻阳(才)D.大兄何见事之晚乎(知晓事情)3.下列各组句子中加点词的意思相同的一项是（ ）A.蒙乃始就学 太丘舍...
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   篇14：部编版语文七年级下册 第4课《孙权劝学》课件 (共42张PPT)部编版语文七年级下册 第4课《孙权劝学》课件 (共42张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)4 孙权劝学春夜洛城闻笛李 白谁 家 玉 笛 暗 飞 声，散 入 春 风 满 洛 城。此 夜 曲 中 闻 折 柳，何 人 不 起 故 园 情。先进来的同学们，背一下这首诗了解《资治通鉴》及与司马光相关的文学常识，熟记重要的文言词语，理解文章大意。（重点）分析人物对话，把握人物的性格特点；理解文中语气词和称谓语的含义。（难点）学习孙权和吕蒙的精神品质，提高学习兴趣，树立正确的学习观。（重点）学习目标 《资治通鉴》是由北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，它是中国第一部编年体通史。它以时间为纲，事件为目，记载了从战国到五代共1362年间的史事。内容以“...
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    篇15：【精品解析】部编版2022-2023学年七年级下册语文第 4 课《孙权劝学 》同步练习【精品解析】部编版2022-2023学年七年级下册语文第 4 课《孙权劝学 》同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版2022-2023学年七年级下册语文第 4 课《孙权劝学 》同步练习一、基础知识1．下列划线字读音完全正确的一项是（ ）A．即更刮目相待(gèng) B．肃遂拜蒙母(shuì)C．卿今者才略(liáo) D．孰若孤(shú)【答案】D【知识点】常用字字音；多音字字音；孙权劝学《资治通鉴》【解析】【分析】A更——gēng B 遂——suì C 卿——qīng故答案为：D【点评】此题主要考查学生对课文的准确掌握。2．下列句子中有错别字的一项是（ ）A．蒙辞以军中多务 B．卿言多务，孰若孤C．士别三日，既更刮目相待...
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  篇16：2021—2022学年部编版语文七年级下册第4课《孙权劝学》教案2021—2022学年部编版语文七年级下册第4课《孙权劝学》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《孙权劝学》的教学设计文本解读：《孙权劝学》是部编教材七下第一单元的一篇经典文言小说，选自北宋史学家、政治家司马光主持编撰的一部编年体通史一一《资治通鉴》。本文记事简练，区区119字，写了吕蒙在孙权劝说下"乃始就学"，其才略大有长进，而令鲁肃叹服并与之"结友"的佳话。虽极简略但剪裁精当，不仅保留了原文的精华和故事的完整性，而且文笔尤为精练，寥寥数语，人物形象跃然纸上、呼之欲出，注重以对话表现人物，对话言简意丰，生动传神，富有情味。对于七年级初学文言文的学生来说，这样内容短小精悍，情节跌宕起伏，人物栩栩如生的文言故事，非常适合“以读代析”的教学法“浅教深出”。 教学目标：1、朗读课文...
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  Tags：七年级,下册,语文,第四,孙权
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