篇1：部编版语文七年级下册第7课《谁是最可爱的人》课件（共62张PPT）部编版语文七年级下册第7课《谁是最可爱的人》课件（共62张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共62张PPT)7 谁是最可爱的人魏巍1950年6月25日，朝鲜战争爆发。美帝国主义打着联合国的旗号，悍然发动侵略朝鲜的战争，并把战火烧到中朝边境的鸭绿江和图们江边，美军飞机疯狂轰炸我国东北城镇和乡村，造成大量房屋损毁和人员伤亡，直接威胁我国安全。为了保卫和平、反抗侵略，应朝鲜劳动党和朝鲜政府请求，党中央毅然作出“抗美援朝、保家卫国”的战略决策。中华优秀儿女组成的中国人民志愿军，经过两年零九个月的殊死战斗以劣势装备打败了具有现代技术装备的以美国为首的“联合国军”，打出了国威军威，使中国的国际威望空前提高，极大地增强了中国人民的民族自信心和自豪感。本文是作者随军采访后写的一篇通讯稿。...
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     篇2：部编版语文七年级下册第24课《带上她的眼睛》课件(共17张PPT)部编版语文七年级下册第24课《带上她的眼睛》课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)海淀区小学教师在线研修课程带上她的眼睛（科幻小说）刘慈欣教学目标1.快速浏览课文，概述故事内容。了解科幻小说的特点，能够区分科学探险传记和科幻小说。2.发现小说构思妙处，寻找小说的科学依据，体会科幻文学的文学性与科学性。3.把握小姑娘的形象，体会她身上表现出的勇敢、乐观的品质，以及悲壮的献身精神。学习活动一 读题目，概述故事（谁）带上她的眼睛（干什么？）（为什么？）带着对标题的疑问，快速浏览文章（扫视文段，快速提取主要信息），限时7分钟。请用一句话概述这个故事。“她”是谁？义务教育课程标准（语文）阅读一般的现代文，每分钟不少于500字。能较熟练地...
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  篇3：第17课《陋室铭》教案 2021-2022学年部编版语文七年级下册第17课《陋室铭》教案 2021-2022学年部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 17 陋室铭 课 型 新授 课时 1学习 目标 了解本文的作者及写作背景。 2、了解“铭”这一文体的特点。 3、借助课下注释及工具书疏通文意。 4、学习作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的志趣。学情 分析 已有： 知识经验：学生已学几篇文言文，对文言有一点了解但不多。 生活经验：七年级的学生正处于发展独立思维的重要阶段，他们的主动性和求知欲都已大大提高，不再喜欢被动地接受知识， 已初步具有自主、合作、探究学习的能力，对学习的目的和方法有一定的经验积累。 策略经验: 对文言文的翻译、实词和虚词积累的方法有一定的积累。 未知： 知识经验：对刘禹锡不了解，对一些文言词语和文...
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  篇4：部编版语文七年级下册第24课《带上她的眼睛》教案部编版语文七年级下册第24课《带上她的眼睛》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《带上她的眼睛》教案教学目标知识与能力1．快速阅读课文，理清文章思路，概括文章主要内容。2．理解文中悬念和伏笔的写作手法，体会这种写法的妙处。3．把握科幻小说的创作特点——科学与幻想的完美结合。过程与方法指导学生快速浏览课文，理清小说情节。小说想象奇特，构思巧妙，尤善制造悬念、铺设伏笔，让学生用快速浏览的方式，顺着自己的好奇心，去追寻小说的情节。结合刘慈欣的其他作品发觉文中的人性光辉。情感态度与价值观珍惜眼前的一切，关爱大自然的每一个生命，感悟人生的价值和人类命运，学习自我牺牲的精神品质。教学重点1．快速阅读课文，理清文章思路，概括文章的主要内容。2．理解文中悬念和...
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 篇5：第17课《爱莲说》课件（共18张ppt）-部编版语文七年级下册第17课《爱莲说》课件（共18张ppt）-部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)周敦颐（北宋）爱莲说作者简介周敦颐（1017-1073），字茂叔，宋道州营道（今湖南道县）人，北宋哲学家，宋代理学的创始人。他不慕钱财，淡泊名利，胸怀坦荡，人品高洁。晚年隐居在庐山莲花山下，他将门前的小溪命名为家乡的濂溪，还在那里建了濂溪学堂。世称“濂溪先生”。01文意感知（1）自读，要求读准字音。fányūzhuóliánxièyīyúxiǎnmàn021.诵读课文，并结合注释、语境理解不懂的字词。（2）齐读，读出断句和语气。文意感知①读出断句。示例：予/独爱莲之出淤泥而不染……予谓/菊，花之……；牡丹，花之……；莲，花之…...
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     篇6：湘美版 七年级下册 美术 第7课 书法的结构之美 教案湘美版 七年级下册 美术 第7课 书法的结构之美 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：书法结构之美课标要求与教材分析课标要求：承接七年级上册《书法的点画之美》的学习内容，本课旨在帮助学生了解书法间架结构的法则和特点。“结构”指组成整体的各部分的搭配和安排，有结合、构造的意思。教材分析：书法的结构就是点画组合的规范和规律。教材用形形色色的自然万物和建筑结构等作比喻进行启发，调动学生的生活经验，用生动的形象帮助学生理解抽象的书法形态。这种方法贯穿本课的学习过程。教学目标：知识与能力：能够运用所学知识分析字形结构，并用形象的语言进行描述。过程与方法：能够按照要求临写不同字体，并且能够表述自己的心得体会。情感态度价值观：能够按照所学书法结构的知识自觉规范平时的书写方法。学习重...
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 篇7：部编版语文七年级下册第15课《驿路梨花》教案部编版语文七年级下册第15课《驿路梨花》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：七 年级 语文 学科教案主备教师 复备教师课 题 15 驿路梨花 课型 教读课教材分析 这是一篇小说，运用多种表现手法，讲述了人们学习雷锋精神，互相关心，互相帮助的感人故事，赞颂了一种“我为人人，人人为我”的美好品德。学习目标 1.进一步学习略读的方法，并概括故事内容。 2.把握文章记叙的顺序，理清文章的思路，体会构思的巧妙。 3.精读语段，品析“梨花”的内涵及作用。重点、难点 1. 把握文章记叙的顺序，理清文章的思路，体会构思的巧妙。 2. 精读语段，品析“梨花”的内涵及作用。教学准备 教案、课件、作业本教学方法 教读法、小组合作法 教学课时 2课时课 时...
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  篇8：部编版语文七年级下册第15课《驿路梨花》导学案部编版语文七年级下册第15课《驿路梨花》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《驿路梨花》导学案姓名：________ 班级：________亲爱的同学们，请在课前认真完成导学案（一至三大题），课上认真聆听，相信你会有意想不到的收获喔!【学习目标】1.略读课文，理清文章的记叙顺序，把握故事情节。2.分析文中三次写到“梨花”的内容，理解“梨花”在文中的不同含义及“驿路梨花”做标题的作用。3.学习文中人物乐于助人的优秀品质，培养助人为乐的雷锋精神。给下列红色字体注音陡峭 （ ） 露宿（ ） 修葺 （ ）菌子 （ ） 麂子（ ） 撵走 （ ）掩映 （...
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 篇9：部编版语文七年级下册第15课《驿路梨花》教案部编版语文七年级下册第15课《驿路梨花》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《驿路梨花》解读与设计思路：这是一篇小说，小说三要素：人物、情节、环境。本篇课文，我主要遵循小说三要素之间的关系进行设计，人物在环境中发生情节，特定的环境描写推动故事情节，曲折的故事情节丰满人物性格。第一课时主要与学生一起讲述驿路故事，探寻小屋主人。哀牢山这条驿路上的特殊环境，为人物的出场，小屋的出现，做了极好的铺垫。培养学生速读、复述的能力，整体感知故事内容，感受倒叙和插叙的精彩。研读片段，用文字还原小屋，体会屋主人的性格，探寻小屋主人到底是谁？三设悬念，三次解疑，引导学生整体把握文章故事发生走向，体会曲折的故事如何让人物形象丰满，并能够对人物的性格表达自己的理解和体会。第二课时主要...
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  篇10：【精品解析】部编版2022-2023学年七年级下册语文第 17 课《短文两篇 》同步练习【精品解析】部编版2022-2023学年七年级下册语文第 17 课《短文两篇 》同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版2022-2023学年七年级下册语文第 17 课《短文两篇 》同步练习一、基础知识1．找出各组中注音有错的一项，将选项填在括号内（ ）。A．陋室（lòu） B．德馨（xīng） C．调素琴（tiáo）【答案】B【知识点】常用字字音；陋室铭【解析】【分析】B项“馨”读xīn；故答案是B。【点评】此题考查学生对常用字字音的掌握情况。2．下列语句中加线的词解释有误的一项是（ ）。A．可爱者甚蕃（多） B．牡丹之爱，宜乎众矣（应当）C．不蔓不枝（长枝） D．亭亭净植（种植）【答案】D【知识点】爱莲说；常用文言实词【解析】【...
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     篇11：部编版语文七年级下册第10课《阿长与山海经_》教案部编版语文七年级下册第10课《阿长与山海经_》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：10.阿长与《山海经》【教学目标】1.通过梳理文章内容，理解详略安排材料的妙处2.通过语言赏析，体会小鲁迅对阿长的情感，感知阿长的人物形象教学重难点通过语言赏析，体会小鲁迅对阿长的情感，感知阿长的人物形象教学过程一、导入：《朝花夕拾》中的阿长1.齐读标题和作者，上学期我们看了《朝花夕拾》，你们还记得阿长是谁吗？2.看了题目，你有什么问题？二、课文结构，详略得当1.课文围绕阿长写了哪些事情？默读课文，边读边圈划重要事件，完成作业本49页课堂导学任务一。时间8分钟。明确事件：名字的由来、总喜欢切切察察、睡觉摆成一个“大”字、吃福橘等规矩、讲长毛的故事、谋害隐鼠、买山海经2...
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 篇12：部编版语文七年级下册第22课《伟大的悲剧》教学设计部编版语文七年级下册第22课《伟大的悲剧》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《伟大的悲剧》教学设计一、教学目标1.通读文本，理清文章的主要情节。2.阅读文本，体会悲剧之悲，探讨悲在何处。3.从字里行间感悟探险者的伟大所蕴含的内涵。4.认识探险的真正意义，明确胜利和失败的真正含义，培养正确的价值观和人生观。二、教学重难点：从文本字里行间感悟探险者的伟大所蕴含的内涵。三、课时安排：1课时四、教学过程（一）导入听说过南极科学考察的人，肯定知道有一个科考站是阿蒙森-斯科特站。这是为了纪念成功探险南极的阿蒙森和斯科特两位探险家。那么他们在探险的过程中发生了什么呢？今天我们来学习第二十一课，随着作家茨威格来感受这人类探险史上最壮美的悲剧。（二）细读文本 感...
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  篇13：部编版语文七年级下册第20课《假如生活欺骗了你》教案部编版语文七年级下册第20课《假如生活欺骗了你》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第20课 假如生活欺骗了你普希金教学目标1.了解普希金及作品，2.有感情地朗读诗歌，感受诗歌内容。3.理解诗歌中蕴含的哲理，培养积极乐观的人生态度。教学重难点理解诗歌中蕴含的哲理，培养积极乐观的人生态度。教学过程【导入】“人生不如意事十之八九”，有的人在逆境面前怨天尤人，裹足不前；有的人却能迎难而上，实现人生价值。有什么样的心态，就有什么样的人生。今天，我们来学习普希金的诗歌《假如生活欺骗了你》，听听诗人的叮嘱和劝告。检测预习一：现代诗歌的特点：1.格式上：分行写的，每行都很短2.语言上：简洁精炼、含蓄上口3.内容上：美丽的想象，平凡中看到不平凡4.思想上：要写...
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  篇14：2021-2022学年部编版语文七年级下册第17课《爱莲说》教案2021-2022学年部编版语文七年级下册第17课《爱莲说》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《爱莲说》教学设计一、教学设计指导思想和理论依据1、以初中语文新课程标准及对文言文教学的要求为依托，以学生听、说、读、写、练贯穿始终，根据学生学习情况设计不同难度的问题，这样既能面向全体学生、突出学生主体，又尊重了学生的个体差异，能极大地满足不同程度学生的学习需要。2、通过多种的教学活动，如：观看视频、朗读、讨论等形式，努力倡导学生积极参与，让学生在学习过程中不仅能建构知识，提高语言能力，而且通过感知、体验、实践、参与和合作探究等方式完成任务和实现目标。3、利用电教媒体创设教学情景，使学生在学习中感悟实际生活，这样可以拓展学生学习的能力，同时也极大地提高了学生学习文言文的兴趣。二、单...
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   篇15：部编版语文七年级下册第10课《阿长与山海经》教学设计部编版语文七年级下册第10课《阿长与山海经》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《阿长与<山海经>》教学设计一、学习目标确定的依据1、课程标准的相关要求（1）了解课文中涉及到的作品知识和文学常识。（2）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，在诵读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，能运用全新的方式，共同探讨，分析，解决疑难问题。2、教材分析本节课是七年级下册第三单元的第一篇课文，《阿长与<山海经>》通过追忆既不识文断字，又有些愚昧迷信，甚至连真实姓名都不为人所知的保姆阿长的几件琐事，特别是她给“我”买来心爱的《山海经》这一经过，来怀念这个不幸的劳动妇女。3、学情分析七年级学生对学习散文不陌生，只是能在自学基础上梳理课文主要事件，理清思路，难点是学...
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