篇1：小学数学 人教版 二年级下册数据的分析与处理练习题讲解（视频讲解）小学数学 人教版 二年级下册数据的分析与处理练习题讲解（视频讲解）资料可供全国地区适用。
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篇2：部编版语文二年级下册比喻句讲解 课件(共26张PPT)部编版语文二年级下册比喻句讲解 课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)比喻句/刘老师2目 录什么是比喻句判别比喻句的方法比喻句的结构课堂演练3猜一猜千根线，万根线，掉到水里看不见。（猜一种自然现象）身体轻又轻，空中来飞行，有时像棉花，有时像鱼鳞。（猜一自然现象）4什么是比喻句51.什么是比喻句：比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。例：天上的白云像一朵朵棉花糖。6比喻句的结构7本体喻体打比方的事物比喻词被比喻的事物表示比喻关系的词语例：这只猴子像一个小男孩那样顽皮。8看一看，说一说弯弯的月亮像什么？9看一看，说一说10看一看，说一说苹果树...
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  篇3：苏教版数学二年级上册 4.1 平均分 试题（讲解+巩固精练)(含答案）苏教版数学二年级上册 4.1 平均分 试题（讲解+巩固精练)(含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称 4.1平均分 年级 二年级上第四单元课题目标 经历把一些物体平均分的活动过程，建立平均分的概念，初步体会平均分的含义重难点 体会平均分的含义知识再现 订正与总结经典例题：基础练习圈一圈 2.把16个笑脸贴在横线上 这种贴法是平均分吗？请在正确答案的括号内画“√”。 是（ ）不是（ ） 如果不是平均分，请圈一圈、画一画，使它成为平均分。 3.小猴子分香蕉。一共有12根香蕉，平均放在3 盘里，每盘放（ ）根香蕉。 4.有16根小棒，平均分成4份，每份有（ ）根小棒。 5.有10个圆卡片，平均分成2份，每份有（ ）...
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  篇4：高考语文知识点讲解：小说人物心理描写高考语文知识点讲解：小说人物心理描写资料可供全国地区适用。
大致详情：高考语文知识点讲解：小说人物心理描写教学目标：1.熟系小说人物心理分析常见的方法及题型2.结合人物活动的具体情境，揣摩人物的内心世界或情感变化3.规范答题：关键词+材料分析课时检测：莫泊桑《项链》（高中课文）中的开头一段：她觉得自己本是为了一切精美的和一切豪华的事物而生的，因此不住地感到痛苦。由于自己房屋的寒伧，墙的粗糙，家具的陈旧，衣料的庸俗，她非常难过。这一切，在另一个和她同等的妇人心上，也许是不会注意的，然而她却因此伤心，又因此懊恼，那个替她照料琐碎家务的布列塔尼省的小女佣人的样子，使她产生了种种忧苦的遗憾和胡思乱想。她梦想着那些静悄悄的接待室，如何蒙着东方的帏幕，如何点着青...
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  篇5：苏教版数学二年级上册 5.2 认识厘米 试题（讲解+巩固精练)(含答案）苏教版数学二年级上册 5.2 认识厘米 试题（讲解+巩固精练)(含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称 5.2认识厘米 年级 二年级上第五单元课题目标 通过看一看、比一比、量一量等实践活动认识长度单位厘米，初步建立1厘米的表象，能用尺子量物体的长度（限整厘米）重难点 认识长度单位厘米知识再现 订正与总结经典例题：基础练习按要求画线段。 画一条8厘米长的线段。 （2）画一条比6厘米短1厘米的线段 看图填一填。 铅笔长（ ）厘米 图钉长（ ）厘米 线段长（ ）厘米 3.综合训练先量一量，再填一填。 最长的线段长（ ）厘米，最短的线段长（ ）厘米，它们相差（ ）厘米。 4.拓展应用智力冲浪把两根长都是25...
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  篇6：苏教版数学二年级上册 5.3 认识米 试题（讲解+巩固精练)(含答案）苏教版数学二年级上册 5.3 认识米 试题（讲解+巩固精练)(含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称 5.3认识米 年级 二年级上第五单元课题目标 初步认识长度单位米，初步建立1米的长度观念，根据1厘米和1米的实际长度，知道“1米＝100厘米”重难点 长度单位米知识再现 订正与总结经典例题：基础练习判断 一张单人床长2米。（ ） 长1米的小棒和长100厘米的小棒一样长。（ ） 小丽身高140米。（ ） 数学课本长23厘米。（ ） 解决问题 一根铁丝长1米，校工李大爷用去40厘米。还剩多少厘米？ 一根绳子用去26米，还剩7米。这根绳子原来长多少米？ 在（ ）里填上合适的长度单位 铅笔长8（ ） 床长2（ ） 小明高1...
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  篇7：2023届高考语文复习：诗歌鉴赏专题讲解2023届高考语文复习：诗歌鉴赏专题讲解资料可供全国地区适用。
大致详情：诗歌鉴赏解题指导由于考生文化底蕴薄弱，诗歌鉴赏题的得分率一直偏低。主要的问题是：①不会利用已有的信息；②鉴赏的思维过程不合理；③对古诗词传统审美意识的缺乏；④不会就诗论诗；⑤理解诗句不合语境或牵强附会；⑥把握不住古诗词中的表达方式与表现手法。积累、运用鉴赏知识诗歌内容诗歌按内容，可分为：山水田园诗(写景诗)、咏物诗、边塞诗、咏怀诗、咏史诗等。①山水田园诗：山水田园诗也属于写景诗，侧重于歌咏自然景物中的山水田园。这类诗歌的主要特点就是"一切景语皆情语"，亦即作者笔下的山水自然景物都融入了作者的主观情感，或借景抒情，或情景交融地表达作者的思想感情。山水田园诗的代表人物主要有陶渊明、谢...
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    篇8：高中语文衔接教材讲解高中语文衔接教材讲解资料可供全国地区适用。
大致详情：语文初高中衔接教材讲解提要
第一部分
认识语文 喜欢语文 学好高中语文
第二部分 现代汉语语法
第2讲 汉字与词性 第3讲 短语结构类型
第4讲 单句成份 第5讲 高中病句识别方法
第三部分 高中阅读部分
第6讲 文言文讲解 第7讲 诗歌鉴赏
第8讲 论述类文本解读 第9讲 小说阅读技巧
第10讲 散文阅读技巧
第四部分 高中作文部分
第11讲 材料作文写作流程
第12讲 走出“材料作文”写作误区
第13讲 材料作文审材与立意
第14讲 材料作文拟题例说
第15讲 “写作材料”的活用
第16讲 论据的选择与使用
第17讲 文段构段技巧
第18...
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   篇9：苏教版数学二年级上册 6.6 乘法口诀表 试题（讲解+巩固精练)(含答案）苏教版数学二年级上册 6.6 乘法口诀表 试题（讲解+巩固精练)(含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称 6.6乘法口诀表 年级 二年级上第六单元课题目标 通过自己整理乘法口诀表，知道利用表格来整理知识比较简洁、清楚，懂得合理整理乘法口诀表，掌握整体记忆全部乘法口诀的基本方法重难点 整理乘法口诀表知识再现 订正与总结经典例题：基础练习一、填空 二( )一十 ( )九六十三 七九 ( ) 四( )二十八 ( )八三十二 二九( ) 三( )十五 ( )七二十一 三六( ) 五( )四十五 ( )六十八 二八( ) 六(...
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  篇10：高考语文复习——高考语病句辨析简流程 （分类讲解）高考语文复习——高考语病句辨析简流程 （分类讲解）资料可供全国地区适用。
大致详情：病句分类讲解搭配不当主谓不搭（规律：出现并列结构，看对应词语是否搭配）（1）…有超过100万人次参与了…（2）她的歌声焕发着泥土的芳香。2、动宾不搭（3）提高和充实自己的业务能力和思想修养。（4）经历着各种目光的考量。（5）提高他们自救自护的法律意识与能力。3、主宾不搭（规律：在判断句中看“是”前后是否为同类事物）（6）黄山景区旅游是首批国家重点风景名胜区。（7）儿童、青少年是一个人人格奠定和发展的关键期。（8）重庆工业美术的真正兴盛是明末清初。4、定语和中心词不搭（规律：数量词不能修饰集体名词）（9）越来越激烈的升学竞争和课业负担。（10）造成了1人死亡、3人受...
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  篇11：高考语文复习-- 高考语文语言文字运用（总结）讲解版(共25张PPT)高考语文复习-- 高考语文语言文字运用（总结）讲解版(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)高考语文语言文字运用（总结）微训练高考语文语言文字运用（总结）词语虚词（含关联词）实词 近义词辨析成语辨析（成语填空）词语解释（含熟语）熟语（俗语 成语 谚语 歇后语）近义词辨析王民在（年轻、年青）时就（树立、竖立）了为人民（谋取、牟取）利益的信念。他（处事、处世）不深，却（不齿、不耻）与坏人（沟通、勾通）。为自身不被（淹没、湮没）（自诩、自许），他花费了很大（工夫、功夫）（质疑、置疑）现行（法制、法治）。即使在朋友家（做客、作客）也不忘（关注、观注）“今日说法”，平日对（行迹、形迹）可疑的人物他都（变换、变幻）角度去（琢磨、捉摸）。...
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  篇12：高考语文复习-- 高考语文语言文字运用（得体）讲解版(共41张PPT)高考语文复习-- 高考语文语言文字运用（得体）讲解版(共41张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)高考语文语言文字运用语言得体语言得体技法1 注意遣词，谦敬得当解析 B项，“敝”是称呼自己的谦辞，“敝校”意为“我们学校”，色彩上是谦辞，但因为交际对象是校方，所以在本句中运用不当，可以改为“母校”。“躬”意为“亲自”，“躬临”是敬辞，不能用于自己，“不能躬临”可以改为“不能参加”。语言得体B语言得体技法2 把握语体，用语准确答案 (1)嗨，没什么，学无止境，我还要继续努力才行。或：多谢了，这点成绩不算什么，我还得继续努力。(2)谢谢(您的)鼓励，我还有许多不足，还得继续努力。(3)这仅仅是开始，是我人生乐曲中的一个小小音符罢了...
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     篇13：苏教版数学二年级上册 3.4 乘加、乘减 试题（讲解+巩固精练)(含答案）苏教版数学二年级上册 3.4 乘加、乘减 试题（讲解+巩固精练)(含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称 3.4乘加、乘减 年级 二年级上第三单元课题目标 了解含有乘加或乘减的算式的运算顺序，能正确地进行乘加或乘减的运算，并通过计算帮助自己记忆乘法口诀。学会用含有乘加或乘减的算式解决一些简单实际问题重难点 正确地进行乘加或乘减的运算知识再现 订正与总结经典例题：基础练习看图填一填 （ ）×（ ）+（ ）=（ ） （ ）×（ ）+（ ）=（ ） 算一算 4×5+4= 2×3-2= 3×3-5= 5×5+4= 2×2-1= 4×3+2...
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  篇14：二年级上册数学思维训练分类讲解（苏教版，无答案）二年级上册数学思维训练分类讲解（苏教版，无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级上册思维火花分类讲解（一）热身运动-计算达人思维火花1--等量代换等量代换是指一个量用与它相等的量去代替，它是一种基本的数学思想方法。等量代换体现的是等式的传递性：如果a＝b,b＝c,那么a＝c。下面用一道例题，来讲解等量代换的方法。例观察下图，一个□等于几个○？分析把天平图转化为等式是解题的关键。解由已知的天平图改写成等式：2×△=6×○（1）3×□=3×△（2）由（1）式得：△=3×○（3）由（2）式得：□=△（4）将（3）式代入（4）式得：□=3×○，即一个□等于3个○。解等量代换这类题时，首先，要把给出的图转化为等式；然后，找准两...
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   篇15：苏教版数学二年级上册 5.1 线段的初步认识 试题（讲解+巩固精练)(含答案）苏教版数学二年级上册 5.1 线段的初步认识 试题（讲解+巩固精练)(含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称 5.1线段的初步认识 年级 二年级上第五单元课题目标 通过实际的观察和操作。初步认识线段的一些特征，能在一些简单平面图形中识别线段，会数出简单图形中线段的条数。会选择合适的工具画线段重难点 初步认识线段的一些特征知识再现 订正与总结经典例题：基础练习1、下面哪些是线段？是线段的在（ ）里面画“√”，不是的画“×”。 数一数，下面的图形各是由几条线段围成的？填在（ ）里。 把正方形纸对折，折痕可以看成一条线段，如图①所示。 请你在图②中画出比这条线段长的折痕。 请你在图③中画出比这条线段短的折痕。 画一画，填一填。 （1）用直尺把...
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  篇16：部编版四年级语文上册句子专项讲解+训练（无答案）部编版四年级语文上册句子专项讲解+训练（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级语文上册句子专项训练（讲解+作业）一、反问句与陈述句（一）反问句变陈述句方法指导1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等)，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3、反问语气词删去“？”变“。”。练习：1.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？2.知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？3.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？4.这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？5.难道我们能浪费时间吗？6.你们怎能破坏环境呢？7.难道...
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   篇17：高中语文衔接教材讲解（2）高中语文衔接教材讲解（2）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文初高中衔接教材讲解提要
第一部分
认识语文 喜欢语文 学好高中语文
第二部分 现代汉语语法
第2讲 汉字与词性 第3讲 短语结构类型
第4讲 单句成份 第5讲 高中病句识别方法
第三部分 高中阅读部分
第6讲 文言文讲解 第7讲 诗歌鉴赏
第8讲 论述类文本解读 第9讲 小说阅读技巧
第10讲 散文阅读技巧
第四部分 高中作文部分
第11讲 材料作文写作流程
第12讲 走出“材料作文”写作误区
第13讲 材料作文审材与立意
第14讲 材料作文拟题例说
第15讲 “写作材料”的活用
第16讲 论据的选择与使用
第17讲 文段构段技巧
第18...
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     篇18：高中语文衔接教材讲解（4）高中语文衔接教材讲解（4）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文初高中衔接教材讲解提要
第一部分
认识语文 喜欢语文 学好高中语文
第二部分 现代汉语语法
第2讲 汉字与词性 第3讲 短语结构类型
第4讲 单句成份 第5讲 高中病句识别方法
第三部分 高中阅读部分
第6讲 文言文讲解 第7讲 诗歌鉴赏
第8讲 论述类文本解读 第9讲 小说阅读技巧
第10讲 散文阅读技巧
第四部分 高中作文部分
第11讲 材料作文写作流程
第12讲 走出“材料作文”写作误区
第13讲 材料作文审材与立意
第14讲 材料作文拟题例说
第15讲 “写作材料”的活用
第16讲 论据的选择与使用
第17讲 文段构段技巧
第18...
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    篇19：2023届高考语文复习：酬赠诗四首讲解 教案2023届高考语文复习：酬赠诗四首讲解 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：酬赠诗四首讲解教案教学目标：1.把握《节妇吟》《近试上张籍水部》采用的比兴手法并品味，说明其各自的立意构思。2.分析元稹的《酬乐天频梦微之》一诗写梦的别致。3.学会鉴赏《与浩初上人同看山寄京华亲故》一诗的思乡之情及表现手法。教学重点：学习诗中的比兴寄托的表现手法。教学难点：背诵教时：2课时教学过程第一课时一、鉴赏《节 妇 吟》（张 籍） 1、导入 我们知道，中国是一个诗的国度，而在唐代，诗歌更是渗透到人们生活的任何一个领域。比如，要感谢一个人，要拒绝一个人，要请求一个人给自己帮忙，人们往往都愿意拿起笔来，信手写就一首诗，把自己的意思委婉曲折地表露出来，交与对方。而...
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  Tags：二年级,讲解,语文,精选,19篇
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