篇1：高考语文考点复习现代文阅读小说阅读课件(共43张PPT)高考语文考点复习现代文阅读小说阅读课件(共43张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)高考考点复习1、小说是通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的一种文学体裁。2、主题是通过人物、事件反映的中心思想。3、人物描写（语言、肖像、行动、心理、细节描写）4、情节（序、开端、发展、高潮、结局、尾声）5、环境（自然环境、社会环境）6、顺序（顺叙、倒叙、插叙）一、关于小说的常识二、小说的特点:1、完整的故事情节2、鲜明的人物形象3、典型的环境4、深刻的主题5、精巧的构思几个命题要点：1.把握故事情节2.揣摩人物形象3.注意环境描写4.概括主题内容5.品味语言特色6.分析写作技巧把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说...
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   篇2：五年级语文下册期末专项复习非连续性文本阅读课件(共44张PPT)五年级语文下册期末专项复习非连续性文本阅读课件(共44张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)__________赶飞机，不用慌非连续性文本阅读Part1什么是“非连续文本阅读”“非连续性文本阅读”的概念非连续性文本又称“间断性文本”，是相对于以句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料，一般包括图表、图解文字、目录、说明书、广告、地图、索引等。“非连续性文本阅读”的特点直观简明概括性强易于比较Part2“非连续文本阅读”常见类型图表类文本材料类文本应用类文本010203常见类型Part3“非连续文本阅读”常见题型1.用一句话表述下面一段文字的基本信息。2.请用简洁精练的语言，描述上述调查表所揭示的问题。3.设计...
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     篇3：统编版语文八年级下册 第六单元 主题阅读课件（34张ppt）统编版语文八年级下册 第六单元 主题阅读课件（34张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)第五单元主题阅读课前激趣《咏雪》《道旁李树》1、辨析倒装句。2、分析文言文中的观点态度。学习目标（1）宾语前置1、倒装句的形式通常做宾语的成分，置于谓语动词的前面，以示强调。（一）辨析倒装句例句1：微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》）宾语前置微斯人，吾与谁归？宾语翻译：如果没有这些人，我将和谁一起呢？谁、孰、何、奚、安、焉、胡等。宾语前置例句2：彼且奚适也？（《庄子·逍遥游》）彼且适奚也？哪里，疑问代词作宾语翻译：它将要到哪里去呢？（一）辨析倒装句（2）定语后置1、倒装句的形式为了突出和强调定语，有时会将定语放在中心词之后。...
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    篇4：2023届高考语文复习：论述类文本阅读课件（共27张ppt）2023届高考语文复习：论述类文本阅读课件（共27张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)论述类文本阅读复习论述类文本出题范围1.社会科学类常常指研究社会科学的文章，如政治经济学、教育学、语言学、文化学、文艺学、历史学等方面的文章。2.自然科学类主要指研究自然科学的文章，如天文学、考古学、医学、生命科学等方面的文章。考点1 理解文中重要概念的含义考点2 理解文中重要句子的含意考点3 筛选并整合文中的信息考点4 分析文章结构,归纳内容要点,概括中心意思考点5 分析论点、论据和论证方法考点6 分析概括作者在文中的观点态度考点解读三步阅读读找比读原文，明确主旨思路读题干，明确考查问题找依据，发现信息来源比题文----看异同比...
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   篇5：部编版二年级上册 快乐读书吧课外拓展阅读课《逃家小兔》》教学设计部编版二年级上册 快乐读书吧课外拓展阅读课《逃家小兔》》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教部编版二年级上快乐读书吧”课外拓展阅读课《逃家小兔》教学设计教学目标 ：1．置身绘本情境，感受故事语言文字和图画的魅力，采用猜测阅读，激活言语思维，学习绘本的基本阅读方法，激发阅读兴趣。2．借助图画、引导学生展开丰富的想象，学习用“如果你……我就……”的句式创作对话，创编故事。3．感悟故事的内容，体会母爱的伟大。阅读重难点：1．重点：激发孩子阅读兴趣，感受绘本阅读的方法。2．难点：学生自由发挥想象力，想象兔妈妈和兔宝宝还会变成什么，并在此过程中领悟伟大的母爱。教学准备：课件、创编卡教学流程：一、儿歌导入，激发兴趣1.课前播放《小兔乖乖》，会唱的可以跟着唱。你喜欢小...
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  篇6：部编版语文六年级下册 小古文阅读课件(共16张图片PPT)部编版语文六年级下册 小古文阅读课件(共16张图片PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)一、阅读小古文，完成练习。猫 斗黄白二猫，斗于①屋上，呼呼而鸣，耸毛竖尾，四目对射，两不相下。久之，白猫稍退缩，黄猫奋起逐②之，白猫走入室，不敢复出。【注释】①于：在。②逐：追赶、追逐。1．联系上下文，说说带点字的意思。(1)黄猫奋起逐之 （ ） (2)白猫走入室 （ ）1.代词，指白猫 2.跑2．用自己的话说说下列句子的意思。黄白二猫，斗于屋上。3．请从文中找出描写两猫相斗紧张激烈场面的语句，并把它抄下来。注意行款整齐、书写正确，不出现错别字和不规范的汉字...
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    篇7：高三语文经典阅读课时专练（第3-4练）含答案高三语文经典阅读课时专练（第3-4练）含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：（第3练）班级：姓名：古诗词经典阅读峡中览物杜甫曾为掾吏趋三辅，忆在潼关诗兴多。巫峡忽如瞻华岳，蜀江犹似见黄河。舟中得病移衾枕，洞口经春长薜萝。形胜有余风土恶，几时回首一高歌。【注释】此诗是作者大历元年在夔州时作。三辅：作者曾任华州司功，华州属三辅，其地在长安附近。1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）A．首联紧扣题目，追忆华州时期的生活，“诗兴多”是山水触发情思所致。B．诗人看到巫峡便联想起华山，见到蜀江便联想起黄河，可见其思乡心切。C．颈联上句照应蜀江，下句照应巫峡，章法严谨，对仗工稳，符合律诗特点。D．本诗有强烈的时空意识，过去的华州与今日的夔...
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   篇8：统编版语文九年级上册第一单元第3课时 组文阅读课教案统编版语文九年级上册第一单元第3课时 组文阅读课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第3课时 组文阅读课导学单【学习目标】1.通过抓取诗歌主要意象，结合关键词句分析意象特点及其表达的情感。2.通过联想、想象感受诗歌意境，体悟诗人情感。3.通过撰写推荐语，强化诗歌鉴赏能力。【学习重点】通过抓取诗歌主要意象，结合关键词句分析意象特点及其表达的情感，在此基础上通过联想、想象感受诗歌意境，体悟诗人情感。【学习难点】通过通过撰写推荐语，强化诗歌鉴赏能力。【学法提示】1.回顾课内诗歌内容、单元提示、旁批及课后题，总结诗歌鉴赏的基本方法。2.反复诵读诗歌，读准字音，读出节奏，在理解诗歌内容的基础上找出诗歌意象，感受诗歌意境，体悟诗歌情感。3.撰写推荐语。【预习导...
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  篇9：2022届高考语文复习散文阅读课时训练（含答案）2022届高考语文复习散文阅读课时训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2022年高考复习散文阅读课时训练一、（2021年5月福州高三质量检测）阅读下面的文字，完成1～4题。材料一：我是一个中国人——散步随想（节选）汪曾祺我是一个中国人。中国人必然会接受中国传统思想和文化的影响。我接受了什么影响?道家?中国化了的佛家——禅宗?都很少。比较起来，我还是接受儒家的思想多一些。我不是从道理上，而是从感情上接受儒家思想的。我认为儒家是讲人情的，是一种富于人情味的思想。《论语》里的孔夫子是一个活人。他可以骂人，可以生气着急，赌咒发誓。我很喜欢《论语?子路曾皙冉有公西华侍坐章》。“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”我以为这是...
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   篇10：高三语文经典阅读课时专练（第1-2练）含答案高三语文经典阅读课时专练（第1-2练）含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：（第1练）班级：姓名：古诗词经典阅读赠南岳冯处士二首（其一）曹唐白石溪边自结庐，风泉满院称幽居。鸟啼深树劚灵药，花落闲窗看道书。烟岚晚过鹿裘湿，水月夜明山舍虚。支颐冷笑缘名出，终日王门强曳裾。【注】劚(zh)：砍；斫。颐：颊；腮。1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）A．诗题中的“处士”指有德才而隐居不愿做官的人，这个称呼表明了主人的身份。B．首联极力营造隐居的氛围，诗人表示自己要在此构建房屋，过称心如意的生活。C．“鸟啼深树”“花落闲窗”写环境清幽，“劚灵药”“看道书”写幽居生活之乐。D．颈联写晚傍烟岚、宵看水月的景象，展现冯处士脱然无累、恬然自安...
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  篇11：高中语文高考专区二轮专题论述类文本阅读课件(共98张PPT)高中语文高考专区二轮专题论述类文本阅读课件(共98张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共98张PPT)分析干扰方法提高答题分数——现代文论述类文本阅读解题技巧五大表达方式叙述描写抒情议论说明选材范围：1.社会科学类常常指研究社会科学的文章，如政治经济学、教育学、语言学、文化学、文艺学、历史学等方面的文章。2.自然科学类主要指研究自然科学的文章，如天文学、医学、生命科学等方面的文章。社科文本占主导的原因：一、自然科学类：①专业性较强，内容较深奥，需要专业知识背景。②语言往往晦涩，多翻译而来欧化句式较多，带来不必要的阅读障碍，不方便语文能力的考查。二、社会科学类：①内容平易，易于理解，无需专业知识背景。②语言更畅达，较少阅读障碍，便于语文能力考查...
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    篇12：2022届高考语文复习-散文阅读课件(22+29张)2022届高考语文复习-散文阅读课件(22+29张)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)散文鉴赏●散文的特点形澈而神不澈所谓“形散”，就是指散文的取材比较自由，形式比较随意。但无论如何自由，它都为了表现一个主题思想，也就是“神不散”阅读鉴赏散的方法1、找“要素”2、理顺序3、抓线索4、品情感5、析哲理1.找“要素”。阅读叙事性散文，必须掌握记叙的要素，即时间、地点人物、事件（起因、经过、结果)，通过分析人物形象和事件的演变性质来理解作品的思想内容。可以说，对人物、事件理解得越深，对文章中心思想就挖掘得越透，慨括得越准返回2.理顺序。叙事散文以叙述和描写为基本表达方式，阅读时，应注意研究记叙的顺序（顺叙、插叙...
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   篇13：2022届高考语文二轮复习-访谈阅读课件（37张）2022届高考语文二轮复习-访谈阅读课件（37张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)高考实用类文本阅读之访谈学习目标1.了解访谈基本特征和主要提问方式2.培养个性化的阅读思维方式。3.通过准确解读文本，筛选、整合信息来分析访谈中的思想内容、评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。预习检查问题一、什么是访谈？问题二、访谈的基本特征？，问题一、什么是访谈？“访谈”是就某个人或某一事件或者某个问题去访问专家或知情者，请他们对提出的问题进行解答，运用谈话纪实的方式进行报道的文章。问题二、访谈的基本特征。(1)针对性(2)专题性(3)典型性考情解读1.选材特点访谈类文本阅读能反映社会热点，传播先...
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     篇14：统编版语文九年级上册第一单元 第5课时组文阅读课教案统编版语文九年级上册第一单元 第5课时组文阅读课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第5课时 组文阅读课【教学内容】教材：《你是人间四月天》《你看》丛书：《相信未来》《雪落在中国的土地上》《雨巷》【教学目标】1.通过为不同类型的诗歌选择配乐，加深对不同类型诗歌情感的理解。2.通过设计朗诵脚本，明确诗歌的重音、停连、节奏、语调等朗诵要素。3.通过参与班级朗诵会，能够清晰流畅、有感情、大方得体地朗诵诗歌。【教学过程】同学们，朱自清先生曾说：“诗文是为读而存在的。”今天我们将举办“我怕是诗歌朗诵家”的朗诵比赛，把无声的诗歌进行有声的创造性地朗诵，期待同学们精彩的表现！任务一：明确感情基调，进行恰切配乐1.恰切的音乐伴奏能够为朗诵增添风采。选择配乐需要考虑到诗歌...
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  篇15：统编版语文九年级上册第一单元第5课时 组文阅读课 导学案统编版语文九年级上册第一单元第5课时 组文阅读课 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：第5课时 组文阅读课导学单【学习目标】1.通过为不同类型的诗歌选择配乐，加深对不同类型诗歌情感的理解。2.通过设计朗诵脚本，明确诗歌的重音、停连、节奏、语调等朗诵要素。3.通过参与班级朗诵会，能够清晰流畅、有感情、大方得体地朗诵诗歌。【学习重点】通过选择配乐、设计朗诵脚本，能够清晰流畅、有感情地朗诵诗歌。【学习难点】通过设计朗诵脚本，明确诗歌的重音、停连、节奏、语调等朗诵要素。【学法提示】1.反复朗诵诗歌，细细品味诗歌表达的情感。2.搜集网上相关的优秀诗歌朗诵，尝试记录下配乐，辨别其重音、停连、节奏、语调，仔细观察朗诵者表情、语气和动作。3.选择优秀的诗歌朗诵视频，进...
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   Tags：二年级,语文,阅读,精选,15篇
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