篇1：部编版五年级语文下册第2课《祖父的园子》第二课时 课件部编版五年级语文下册第2课《祖父的园子》第二课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)祖父的园子执教人：高珊人：祖父物：蜂子 蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 倭瓜 黄瓜 玉米事：栽花 拔草 铲地 浇菜一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一谎花，就开一谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。倭瓜愿意爬上架——愿意爬上房——黄瓜愿意开一慌花——愿意结一个黄瓜——玉米愿意长多高——祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽。祖父栽花，我就栽花。祖父拔草，祖父下种，祖父铲地，祖父浇菜，我就拔草。我就用脚溜平。我也铲地。...
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   篇2：部编版语文五年级下册第二单元语文园地教案（共2课时）部编版语文五年级下册第二单元语文园地教案（共2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地二【核心素养目标】文化自信：学习阅读古典名著的方法，培养良好的阅读习惯，热爱阅读古典名著。语言运用：阅读名著时能联系上下文猜测词语的意思，学会理解名著中较难懂的词句，掌握感受名著中人物形象的方法。思维能力：引导学生梳理、总结阅读古典名著的基本方法，激发学生主动阅读古典名著的兴趣。归纳交流，拓展运用，让学生学以致用。审美创造：指导学生品读诗人的内心，激起学生与诗人情感上的共鸣。配乐诵读诗歌，使学生在音乐的渲染中入情入境地想象画面，体会诗人当时的心境，使学生更深入、确切地把握诗人的情感。【课前解析】本单元语文园地安排了三个板块的内容：“交流平台”引导学生梳理、总结阅读古典名著...
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   篇3：部编版四年级语文下册第二单元 快乐读书吧：十万个为什么 说课稿部编版四年级语文下册第二单元 快乐读书吧：十万个为什么 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐读书吧》说课稿一、说教材：本册“快乐读书吧”的主题是“十万个为什么”，引导学生阅读科普作品。这是对本册“科普”单元的拓展和延伸。学生通过阅读，可以了解更多的科学知识，从而产生探索科学世界的兴趣。教材由导语、“你读过吗”、小贴士和“相信你可以读更多”四部分组成。导语针对生活中常见的几个现象设置问题，以唤起学生的好奇心和探究欲，进而激发学生阅读科普作品的兴趣。通过简要介绍作品内容、展示精彩频段，引导学生阅读苏联作家米.伊林的《十万个为什么》、中国的《十万个为什么》、以及李四光的《看看我们的地球》、高士其的《灰尘的旅行》和贾兰坡的《人类起源的演化过程》为代表的中国优秀科普作品。这些科普书...
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 篇4：部编版语文三年级下册语文园地二 第二课时课件部编版语文三年级下册语文园地二 第二课时课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)语文 三年级 下册语文园地第二课时第二课时读下面这则通知，了解通知的格式。标题：写在第一行中间。正文：另起一行空两格写正文。落款：包括署名和日期，分两行写在正文右下方，署名在上一行，日期在下一行。01点击此处添加小标题通知4月9日下午三点，请全体同学到操场集合，观看文艺表演。02点击此处添加小标题少先队大队部03点击此处添加小标题4月7日04点击此处添加小标题自主学习卡时间地点参加人事情通知人通知时间CONTENTS目录段落运用读通知，注意格式。再选择一种情况，写一个通知。通 知4月9日下午3点，请全体...
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  篇5：【部编版】第6课《藤野先生》第二课时导学案（学生卷+教师卷）【部编版】第6课《藤野先生》第二课时导学案（学生卷+教师卷）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【部编版】第6课《藤野先生》导学案（学生卷）第二课时【学习目标】1、掌握有关作者的文学常识，识记“匿名”“诘责”“深恶痛疾”“油光可鉴”等词语。（重点）2、梳理课文的主要内容，理清本文的线索，把握回忆性散文的基本特点。（重点）3、学习本文选取典型事例，抓住主要特征刻画人物形象，多方面表现人物品质的手法。（难点）4、学习藤野先生严谨认真、热情正直的高贵品质，体会鲁迅深沉的爱国主义情怀（素养）【自主突破】1.说说作者初到仙台时，目睹耳闻的藤野先生是一个什么样的人？课文是如何描写藤野先生的形象的？答：__________________________...
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   篇6：2 姓氏歌 第二课时 (教案) -部编版语文一年级下册2 姓氏歌 第二课时 (教案) -部编版语文一年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：姓氏歌（第二课时）逐字稿教学目标：1.正确朗读课文，背诵课文2.能运用正确的方法，向他人介绍自己的姓氏，对中国的姓氏文化产生兴趣。教学重难点：背诵课文；运用正确的方法向他人介绍自己的姓氏。教学过程：一.复习导入同学们大家好，今天这节课我们继续来学习姓氏歌。在学习之前，咱们先进行一下复习。首先，我们要接受句子挑战，如果你认识下面的句子，就大声读出来，咱们比一比，看谁能把它们读准确。句子读的还不错。接下来我们再认读一下词语，看看你是不是还记得这些生字。朋友，认识他，大声读出来，相信词语也没有难倒你们。看来上节课的学习大家都很认真。二.学习课文接下来咱们继续向下学习课文，快来自己...
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 篇7：部编版三下第八课 大家的朋友 第二课时 说课【说课课件（30张PPT）+说课稿】部编版三下第八课 大家的朋友 第二课时 说课【说课课件（30张PPT）+说课稿】资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台8大家的“朋友”第二课时善待我们的“朋友”说课稿尊敬的各位评委老师：大家好!今天我说课的内容是：《大家的“朋友”》第二课时。为了更好地阐释本节课的教学思路，下面，我将从教材分析、学情分析、教学目标和重难点、教法学法、教学过程、板书设计六个方面来进行说课。一、说教材《大家的“朋友”》是统编教材小学《道德与法治》三年级下册第三单元第8课，共有两个话题，本节课学习的是第二个话题《善待我们的“朋友”》，目的是引导学生在认识公共设施的基础上，学会正确使用和自觉爱护公共设施。二、说学情三年级的学生在生活中已经接触和使用过一些公共设施，有保护公共设施的...
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   篇8：部编版语文二年级上册 语文园地一（第二课时）（教案）部编版语文二年级上册 语文园地一（第二课时）（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课程基本信息学科 语文 年级 二年级 学期 秋季课题 语文园地一（第二课时）教科书 书 名：部编版教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2017年7月教学目标1.读准“迎上去、追上去、穿衣裳、披红袍、甩甩头、摇摇头”等字音； 2.通过演一演的方式，理解动词的意思，感受动词运用的准确恰当。教学内容教学重点： 1.读准“迎上去、追上去、穿衣裳、披红袍、甩甩头、摇摇头”等字音； 2.通过演一演的方式，理解动词的意思，感受动词运用的准确恰当。 教学难点：理解动词的意思，感受动词运用的准确恰当。教学过程直接导入 同学们，这里有几组词语请跟着老师一起去探究他们有什么不一样...
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  篇9：13《桥》第二课时（教案）部编版语文六年级上册113《桥》第二课时（教案）部编版语文六年级上册1资料可供全国地区适用。
大致详情：13.《桥》第二课时 教学设计教学 目标 1．有感情地朗读课文，体会村支书临危不乱、忠于职守、舍己为人的高贵品质。 2.学习作者通过人物外貌、语言、动作、神态等描写来表现人物的方法，领悟环境描写的衬托作用。 3.理解小说“巧设悬念”前后照应的表达特点。教学 重难点 结合老支书的语言、动作等描写，体会村支书的性格特点和高贵品质。 2.学习作者通过人物外貌、语言、动作、神态等描写来表现人物的方法。教具 准备 多媒体课件导入 （5 ）分钟 复习导入回顾前文1、根据课件回顾文章主要内容。 2、根据小说的情节全班回答文章的结构层次。（板书文章层次）新课 教学 （ 30 ）分钟 感受危情...
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 篇10：部编版高中语文必修下13.2装在套子里的人第二课时参考教案部编版高中语文必修下13.2装在套子里的人第二课时参考教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《装在套子里的人》教学方案教材分析这篇小说反映了19世纪末沙皇俄国的黑暗社会现实。受欧洲进步文明潮流的影响，俄国也兴起变革之风，尤其在进步的知识分子和贵族中间，要求自由民主，改变专制秩序的呼声日趋强烈，并付诸行动。面对汹涌的变革浪潮，沙皇政府采取一切暴力手段镇压，逮捕流放革命者，查封进步刊物，禁锢人们的思想言论。别里科夫就是在这种典型环境下刻画出来的典型人物。让学生通过时代背景，了解因循守旧的危害，认识创新变革的潮流不可阻挡。教学目标1．了解作家契诃夫及其作品基本特点。2．结合小说情节探究分析人物形象。3．理解人物形象的典型意义，把握文章主旨。4．学习小说幽默讽刺的手法。教学重...
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  Tags：编版,手指,第二,时说,课稿
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