篇1：九年级下册历史 第1课 殖民地人民的反抗斗争 课时练习（含答案）九年级下册历史 第1课 殖民地人民的反抗斗争 课时练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：九年级下册历史第1课殖民地人民的反抗斗争课时练习（含答案）选择题1.西班牙为了保证本国的葡萄酒、橄榄油、亚麻布能在拉美殖民地高价出售,禁止殖民地种植葡萄、橄榄树和亚麻等。由此可见,拉美殖民地成为西班牙的 ( )A.商品市场 B.原料产地C.经济特区 D.工业基地2.“西班牙、葡萄牙的殖民官吏把自己居留殖民地的时期看作他们一生永远不会再有的幸福时代。如果在这些年代不置下财产,就会成为笑柄。”这句话反映的实质问题是( )A.拉美地区物产丰饶B.西班牙、葡萄牙在拉美经营有方C.拉美人民深受殖民者的残酷剥削D.殖民官吏贪污受贿3.下列图示能够准确全面表述各事...
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  篇2：湘美版九年级美术下册《第三课 画布上的抽象》教学设计湘美版九年级美术下册《第三课 画布上的抽象》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第三课：画布上的抽象教学目标：1、知识、技能目标：使学生了解抽象艺术的两种基本形态、美术走向抽象的简单过程以及抽象艺术的语言和艺术美。21世纪教育网版权所有2、过程与方法目标：在教学过程中，教师是教学的引导者，通过具体的实例和相应的问题促进学生思考，激发学生的兴趣，鼓励学生描述和发表自己的观点，始终尊重学生的体验、感悟，从而促进学生自我成长。21cnjy.com3、情感、态度、价值观目标：使学生感受思考的乐趣，体察内心深处的情感变化，在艺术中学会接纳多元文化，热爱生活,热爱艺术创作。21·cn·jy·com教学重点：理解什么是抽象艺术和抽象艺术的美有哪些表现，以及如何赏析抽象艺术。...
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 篇3：_第5课 体育题材的美术作品 教案 人美版初中美术九年级下册_第5课 体育题材的美术作品 教案 人美版初中美术九年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《体育题材的美术作品》教学设计教材分析：《体育题材的美术作品》是人美版九年级一节综合实践性课程。本课包含的信息量大，同时方向性很明确，利用美术的表现方法来体现出关于“体育运动”的美术作品。本节课的教学内容和生活的联系很大，尤其是在召开过的2008年奥运会和即将召开的2022年冬奥会的影响下，全民运动激情很高昂。在我们的生活中随处可见体育的气息，所以在进行教学时紧密围绕身边的事物进行教学。学情分析：要上好一节课，首先要对学生的情况进行分析与研究，做到心中有数。在《全日制义务教育美术课程标准（实验搞）》中指出：“加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密联系，使学生在积极...
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  篇4：人教版九年级化学上册课件 1.2.2 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究(课1件8页)人教版九年级化学上册课件 1.2.2 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究(课1件8页)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)第一单元 走进化学世界课题2 化学是一门以实验为基础的科学第2课时 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究情景导入人的呼吸作用是人吸入氧气，将某些有机物质氧化分解，形成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。请深吸一口气，再缓缓地呼出来，吸入的空气与呼出的气体还一样吗？合作探究探究点1二氧化碳和氧气的部分性质新课讲解我们在小学自然(或科学)课和初中的生物课上，已经学习了二氧化碳和氧气的相关知识，接下来我们做4个实验，来回顾一下它们的性质吧。演示实验实验1向一瓶氧气中伸入燃着的细木条。实验2向一瓶空气中伸入燃着的细木条。演示实验实验3向一瓶二氧...
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篇5：第6课 个性张扬的现代陶艺 课件 九年级美术上册 岭南版第6课 个性张扬的现代陶艺 课件 九年级美术上册 岭南版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)个性张扬的现代陶艺初三—岭南版—美术—第三单元《黄河 长江 珠江》《虚与实》《学生作品》《学生作品》《学生作品》陶艺制作工艺流程讲解第一步：手工捏制陶艺第二步：作品晾干第三步：打磨修泥胚第四步：喷釉或手工涂釉第五步：装窑第六步：电窑烧陶1100度左右第七步：出窑第八步：打磨底部陶艺制作工艺流程讲解手工捏制陶瓷作品晾干喷釉或手工涂釉装窑打磨修泥胚电窑烧陶出窑1100度左右打磨底部泥条盘筑手工制作陶艺的 常用方法三种手捏成型泥板粘接泥 条 盘 筑 法泥条盘筑法的应用泥 板 粘 接 法泥板粘...
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    篇6：九年级心理健康教育教案第五课接纳我的不完美（表格式）九年级心理健康教育教案第五课接纳我的不完美（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第五课 接纳我的不完美一、教学目标1. 通过教学，让学生认识到每个人身上都有优缺点，我们要学会欣赏本真的自己。2. 学生能全面辩证地看待自己身上的特质，中学生尚未成年，很多特质依然处于上升变化的动态阶段，要树立不断完善自己的信心。3. 树立学生的自信，让学生学会爱自己、欣赏自己。二、教学重难点1．重点：在认知的角度上，让学生了解自己的特质，学会辩证地去看待自己的优缺点，学会接纳自己。2．难点：创设安全的环境让学生去剖析自己。三、教学准备1. 分组：学生分小组，每组建议4—6人。2. 每组1筒彩笔，每位学生2张A4纸，在课前用其中1张纸带领学生折出1个席卡，写上自己姓名，摆...
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  篇7：人教版 九年级数学 27.1 图形的相似（视频微课）人教版 九年级数学 27.1 图形的相似（视频微课）资料可供全国地区适用。
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篇8：九年级下册历史第1课殖民地人民的反抗斗争课堂训练题（含答案）九年级下册历史第1课殖民地人民的反抗斗争课堂训练题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：九年级下册历史第1课殖民地人民的反抗斗争课堂训练题（含答案）选择题1. 英国加紧了对印度的经济剥削和政治统治是在( )A. 新航路开辟后 B. 英国资产阶级革命后C. 工业革命以后 D. 成为日不落帝国后2. 印度民族大起义主要是反抗下列哪个国家 （）A. 英国 B. 法国 C. 西班牙 D. 葡萄牙3. 印度民族大起义中的杰出女英雄是 （）A. 尼赫鲁 B. 甘地C. 伊丽莎白 D. 章西女王4.拉美独立运动的爆发受下列哪些事件的影响（）A. 英国资产阶级革命和法国大革命B. 美国独立战争和法国大革命C. 英国工业革命和美国独立战争D...
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  篇9：湘美版九年级美术下册《第三课 画布上的抽象》教学设计湘美版九年级美术下册《第三课 画布上的抽象》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《画布上的抽象》教案教材分析：本课是具体了解和认识三大美术类型中的第三种——抽象艺术。抽象艺术是人类认识和把握世界的一种重要方式,只不过它使用的是纯粹的艺术语言,这是它与具象艺术和意想艺术的区别所在。抽象艺术的两种基本形态是"冷抽象"和"热抽象"，严格的"抽象艺术"是指那种完全抛弃了任何可视自然现象的表现形式。教学目标知识技能：让学生对抽象艺术的两种基本形态、美术走向抽象的简单过程以及抽象艺术的语言、艺术上的美有一个大致的了解，不必求全。过程方法：1、了解抽象艺术的概念和鉴赏抽象艺术的一般过程或方法2、能从抽象艺术的形态、语言、艺术美等方面表述自己对抽象艺术的看法，并尝试创作。...
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  篇10：沪教版化学九年级下册 第7章 应用广泛的酸·碱·盐 本章作业—碱的性质复习课 教案沪教版化学九年级下册 第7章 应用广泛的酸·碱·盐 本章作业—碱的性质复习课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第7章 应用广泛的酸、碱、盐《本章作业—碱的性质复习课》教学设计教学目标：（一）知识与技能1.认识和理解氢氧化钠和氢氧化钙的物理性质，制法及用途。2.认识和理解碱的通性。（二）过程与方法通过知识的回忆，实验方案的设计与探究，培养学生对比、分析、判断等能力，增强学生分析问题和解决问题的能力。（三）情感态度与价值观通过小组合作、实验探究，培养学生的团队协作能力，增强学生的集体责任感意识和团结协作的意识。学情分析：碱的知识对学生来讲，大都感到比较难。无论是从它们的物理性质还是从化学性质上来讲都比较易混淆，更主要的是化学反应以及化学方程式的书写不知遵循哪些规律。学生所掌握的有关碱...
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  篇11：九年级下册历史 第1课 殖民地人民的反抗斗争 课堂练习（含答案）九年级下册历史 第1课 殖民地人民的反抗斗争 课堂练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：九年级下册历史第1课殖民地人民的反抗斗争课堂练习（含答案）选择题1．“18世纪下半叶，殖民地的经济发展了。但是西、葡宗主国却贪得无厌地从这里榨取财富……宗主国为了保护自己的利益，还多方限制殖民地的商业、制造业发展。”材料论述的是( )A．宪章运动兴起的原因B．印度民族大起义的结果C．拉丁美洲独立运动的背景D．新航路开辟的条件2．玻利维亚，即秘鲁广大地区的一部分，就是为了向他表示敬意而命名的。委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔、秘鲁和玻利维亚五个国家都怀着感激的心情纪念他。这是因为他领导了( )A．拉丁美洲独立运动 B．印度民族大起义C．埃及华夫脱运动 D．...
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 篇12：湘美版九年级美术下册《第一课 画布上的阳光》教学设计湘美版九年级美术下册《第一课 画布上的阳光》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：湘美版九年级下册第一课《画布上的阳光》第一课时一、教学目标1、了解印象派绘画的艺术特点，提高运用比较欣赏方法欣赏作品的能力。2、搜集和处理相关信息，培养对美术作品进行综合审美评述的能力。3、增进对人类艺术活动与社会历史发展之间内在联系的体会和理解。二、重点难点1、掌握印象派的艺术特点。2、作品欣赏学习活动中运用比较的方法。三、教学过程（第一课时）（一）、导入，欣赏作品《日出·印象》，并利用影视媒体设备，展现这些作品清晰的放大图片，。提问：你对这件作品的感受 （学生初次感受作品，鼓励他们有啥说啥，直抒胸意，无须掩饰。教师要对学生的感受予以肯定，认为能理解的有较强的分析...
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 篇13：第3课画布上的抽象课件 湘美版初中美术九年级下册第3课画布上的抽象课件 湘美版初中美术九年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)画布上的抽象湘教版 九年级 下册ABSTRACT ART ON CANCVAS开花的苹果树 蒙德里安树的变体系列 蒙德里安感受抽象抽象就在我们身边,我们能够找到它吗？梯田----曲线变化感受抽象残荷----点线构成白墙青瓦-层层迭致雨天玻璃——迷幻色彩感受抽象抽象艺术不是凭空想象和臆造的抽象来源于生活当中的具体形象图形色彩分组讨论：抽象画中的表现元素有哪些？抽象的表现元素抽象画欣赏图形元素猜一猜： 这幅画表现的具体形象是什么？琴头琴弦部分音孔音箱弦钮小练习：图形元素提取练习请提取出自行车中特征明显的图形元素...
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     篇14：部编版历史九年级下册 第2课 俄国的改革 同步精品练习（含解析）部编版历史九年级下册 第2课 俄国的改革 同步精品练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课 俄国的改革一 、单选题（本大题共20小题，共20分）1.（1分）历史上的重大改革，都是在时代呼唤下的伟大社会实践活动。其中，开启俄国近代化进程的改革是（ ）A. 1861年农奴制改革 B. 卡德纳斯改革C. 戈尔巴乔夫改革 D. 彼得一世改革2.（1分）手工工场迅速发展，为解决劳动力问题，政府颁令准许商人将整个村庄连同农奴一起买去，让农奴一边种田一边做工，但农奴和土地不准分开买卖。材料主要表明俄国（ ）A. 开启了近代化的进程 B. 农奴制得到进一步强化C. 走上了资本主义道路 D. 农奴制的残余仍然存在3.（1分）法令规定：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换...
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     篇15：湘美版 九年级下册 美术 第1课 画布上的阳光 教案湘美版 九年级下册 美术 第1课 画布上的阳光 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《画布上的阳光》教学设计教材分析：本课选自湘版美术教材九年级下册第一课，教学主要围绕欧洲19世纪后半叶兴起的印象派展开美术鉴赏的相关活动。教材共按排了三个方面的知识内容：1、印象派的艺术特点；2、印象派产生的背景及其对光色的研究；3、印象派画家群体。本节课教学内容为1、2两个方面，希望学生通过本节课能学习，能运用比较欣赏法找到不同流派作品中的基本艺术特点，并重点了解印象派光色研究特点。学情分析：授课班级学生活跃、热情，对现代化信息设备能熟练运用。但本课内容对于学生来说有两方面难点：1、受之前审美观念影响，对严谨、规范、细腻的学院派作品更为认可，要让学生理解接受印象派风格需讲究教学策略；2、...
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  篇16：北京课改版九年级下册25.2概率的简单应用课后练习 （无答案）北京课改版九年级下册25.2概率的简单应用课后练习 （无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：25.2概率的简单应用课后练习班级：________ 姓名：________一、单选题（共 10 小题）1、取一根长为米的绳子，拉直后在任意位置剪断，那么剪得两段的长都不少于米的概率是（ ）A． B． C． D．2、在三行三列的方格棋盘上沿骰子的某条棱翻动骰子（相对面上分别标有1点和6点，2点和5点，3点和4点）．开始时，骰子如图（1）所示摆放，朝上的点数是2，最后翻动到如图（2）所示位置．现要求翻动次数最少，则最后骰子朝上的点数为2的概率为（ ）A． B． C． D．3、在不透明的布袋中装有1个红球，2个白球，3个黑球，它们除颜色外完全相同，从袋中任意摸出...
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   Tags：九年级,精选,16篇
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