篇1：初中化学九年级上册 5.2 如何正确书写化学方程式 学案初中化学九年级上册 5.2 如何正确书写化学方程式 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元 课题2 如何正确书写化学方程式导学案一、学习目标：1.了解化学方程式的书写原则。2.掌握化学方程式书写的步骤。（重点）3.能正确书写并配平简单的化学方程式。（难点）【情境导入】判断下列方程式的正误，并说明原因。(1) Al+ O2 ======== AlO2(2) Al+ O2 ======== Al2O3(3)4Al+ 3O2 ======== 2Al2O3二、自主探究:知识点一：化学方程式的书写【阅读】自学课本P99～100，完成以下问题：1.书写化学方程式的原则：⑴必须以 为基础；⑵遵守...
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 篇2：1.2 化学是一门以实验为基础的科学（教案）-初中化学人教版九年级上册1.2 化学是一门以实验为基础的科学（教案）-初中化学人教版九年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 走进化学世界课题2 化学是一门以实验为基础的化学教学设计教学目标1.知道学习化学的一个重要途径是实验，初步了解科学探究的基本方法，体会实验是科学探究的重要途径；2.通过观察实验认识蜡烛的某些性质，让学生感受化学来源于生活；3.初步学会对人体吸入、呼出气体探究的有关实验操作。教学重难点1.重点：（1）观察实验认识蜡烛的某些性质；（2）学会对人体吸入、呼出气体探究的有关实验操作；2.难点：了解科学探究的基本方法，体会实验是科学探究的重要途径。教学过程一、导入新课[设问]我们的生活处处都离不开化学，化学使我们的生活多姿多彩。那么化学又是以什么为基础建立的呢？[...
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  篇3：人教版初中化学九年级上册综合复习之计算题汇总（含答案解析版）人教版初中化学九年级上册综合复习之计算题汇总（含答案解析版）资料可供楚雄彝族自治州地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台初中化学 九年级上 计算题 汇总一．计算题（共50小题）1．用容积为45mL的试管给液体加热时，最多可盛液体的体积数是多少？若用容积为180mL的酒精灯给物质加热，则酒精灯内的酒精不超过多少毫升？2．甲同学用托盘天平称量10.2g食盐时（1g以下用游码），称后发现砝码放在左盘，食盐放在了右盘，所称食盐的实际质量是 g。3．甲学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，面对刻度，他先俯视读数为48mL，倾倒出部分液体后，又仰视读数为40mL，则该同学实际倒出的液体的体积是 8mL （用“＞”“＜”“＝”填空）。4．小红同学用托盘天平称量物质的质量，...
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    篇4：初中化学九年级上册 4.1 爱护水资源 学案初中化学九年级上册 4.1 爱护水资源 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元 课题1 爱护水资源一、学习目标：1.了解地球上水的存在和分布情况，知道人类可直接利用的淡水资源极其有限。2.了解地球上及我国的水资源状况，知道水资源短缺已成为一个全球性的问题。3.了解水污染的原因、危害及其防治措施。【情境导入】2021年3月22日是第二十九届“世界水日”，3月22-28日是第三十四届“中国水周”今年“世界水日”的主题为“ Valuing Water”（珍惜水、爱护水），“中国水周”活动的主题为“深入贯彻新发展理念，推进水资源集约安全利用”，充分体现了水是人的生命活动离不开的重要物质。二、自主探究：知识点1：人类拥有的水资源【阅读】课本第68页至70...
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 篇5：《化学变化和物理变化》优质学案-人教版初中化学九年级上册《化学变化和物理变化》优质学案-人教版初中化学九年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：PAGE第一单元 走进化学世界课题1 物质的变化和性质考点扫描1.常识性介绍化学研究的对象。2.初步了解物理性质和化学性质。【二】热点透视1．通过观察演示实验，列表记录实验现象，由学生讨论而得出物理变化和化学变化的概念及本质区别。2．通过学生讨论而归纳出物质的性质与物质的变化的区别。【三】重难点一、化学变化和物理变化1.【活动与探究】 化学是一门以实验为基础的科学，许多化学概念、化学基础知识都是通过实验形成的，因此必须学会观察实验的方法。学习化学必须重视实验，注意培养观察能力、动手能力、分析能力、思维能力、表达能力、积极培养学习化学的兴趣。观察实验现象的程序：变化...
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  篇6：人教 九年级上册化学知识点（1-6单元）人教 九年级上册化学知识点（1-6单元）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版九年级化学1-6单元知识考点复习宝典2018年1月3日绪言化学使世界变得更加绚丽多彩1、原子论（道尔顿）和分子学说（阿伏加德罗）的创立，奠定了近代化学的基础。——物质是由原子和分子构成的，分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础。2、1869年，俄国的化学家门捷列夫发现元素周期律和元素周期表。3、我国的某些化学工艺像造纸、制火药、烧瓷器，发明很早,对世界文明作出过巨大贡献。第一章走进化学世界课题1物质的变化和性质考点一、物质的变化1、判断变化依据：是否有其它（新）物质生成。有则是化学变化，无则是物理变化2、相互关系：常常伴随发生，有化学变化一定有物理...
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     篇7：初中化学九年级上册 4.4 化学式与化合价 学案（3课时打包下载）初中化学九年级上册 4.4 化学式与化合价 学案（3课时打包下载）资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元 课题4 化学式与化合价 课时1化学式导学案一、学习目标：1.了解化学式及其意义，掌握一些常见物质的化学式。(重难点)2.了解化学式的写法和读法。【情境导入】世界上的物质千千万，我们可以用化学语言来表示吗？二、自主探究:知识点一：化学式【阅读】课本P83，思考以下问题：1.什么是化学式？你能写出所学过的物质的化学式吗？2.“2H2O”中的“2”分别表示什么意义 ？3.根据课本图4—27 ，同桌互相叙述化学式H2O的意义。【交流讨论】说出符号H、2H 、H2.2H2 各具有什么意义？然后小组内讨论交流。1.化学式有哪些意义？是元素符号还是化学式表示的意义多呢 ？...
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  篇8：初中化学九年级上册 2.1 空气 学案（2课时打包下载）初中化学九年级上册 2.1 空气 学案（2课时打包下载）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题1 空气第1课时 空气是由什么组成导学案一、学习目标：1.了解空气的主要成分和组成。2.通过对“测定空气里氧气含量”实验的操作、观察和分析，初步学习简单的实验设计、观察实验现象并加以描述，对相关实验现象能给出合理的解释。3.初步学会鉴别纯净物、混合物。【课前预习】【阅读】P26--27思考完成以下问题：1.二百多年前，法国化学家拉瓦锡用 研究空气的成分。2.通过这些实验后，拉瓦锡得出了空气是由 和 （化学符号为 ）组成，其中氧气约占空气总体积的 。3.测定空气中氧气的含量：红磷（化学符号为 ）与空气...
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  篇9：初中人教版化学上册1-4单元知识点总结初中人教版化学上册1-4单元知识点总结资料可供全国地区适用。
大致详情：第1——第4单元（期中复习）
第一单元 走进化学世界
1、物质的变化
化学变化：有新物质生成。 物理变化：没有新物质生成。 区别：是否有新物质生成。
2、物质的性质
物理性质：不需要经过化学变化就能表现出来的性质。如：色、味、态、密度、硬度、熔点、沸点、挥发、溶解性等。
化学性质：需要经过化学变化才能表现出来的性质。如：可燃性、助燃性、氧化性、还原性、稳定性等。
3、蜡烛及其燃烧现象的探究
蜡烛火焰分为三层：外焰（温度最高）、内焰、焰心（温度最低）
蜡烛的燃烧既是物理变化又是化学变化。 蜡烛燃烧后生成水和二氧化碳
4、人吸入气体和呼出气体：相同点：都有水、氧气、二...
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   篇10：初中化学知识点归纳：第九单元 溶液初中化学知识点归纳：第九单元 溶液资料可供全国地区适用。
大致详情：初中化学第九单元《溶液》知识整理第一节溶液的形成1、溶液⑴定义：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物，叫做溶液。⑵基本特征①均一性——指溶液中各部分的浓度和性质都相同。②稳定性——外界条件不变（温度、压强不改变，溶剂不蒸发）时，溶质、溶剂不分层，也不会析出固体。⑶溶液具有均一性、稳定性的原因：溶质以分子或离子的形式分散到水分子中。⑷溶质由两部分组成——溶剂和溶质。溶剂：能溶解其他物质的物质叫做溶剂。溶质：被溶解的物质叫做溶质。注意：①常见的溶剂有水、酒精、汽油。②溶质可以有一种或多种，但溶剂只能有一种。③溶质和溶剂在被分散前可以是固体、...
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  篇11：初中化学人教版九年级上册 1.3 走进化学实验室 要点突破学案初中化学人教版九年级上册 1.3 走进化学实验室 要点突破学案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 走进化学世界1.3 走进化学实验室【要点梳理】要点一、常用的仪器初中化学实验常用仪器介绍：主要用途 注意事项用作少量试剂的反应容器，还可以进行少量物质的溶解或配制少量溶液，在常温或加热时使用 ①装液体不超过试管容积的1/2，如需加热则不超过1/3；加热时需要试管夹，并使受热均匀，外壁要干燥②加热后不能骤冷，防止炸裂 ③手拿试管要用拇指、食指和中指拿住离管口约1/3处用于夹持试管进行简单的加热实验 夹持试管时，试管夹要由试管底部往上套并夹持离管口约1/3处；手应该拿长柄的一端，同时防止烧损和腐蚀用于搅拌、过滤，也可以蘸取少量溶液常见的加热工具 见【要点三】中“...
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    篇12：初中化学人教版九年级上册 2.3 制取氧气 要点突破学案初中化学人教版九年级上册 2.3 制取氧气 要点突破学案资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元 我们周围的空气2.3 制取氧气【要点梳理】要点一、实验室制取氧气1.反应原理和实验装置：（1）分解过氧化氢溶液制取氧气（实验装置如图B或C所示）过氧化氢 水＋氧气（2）加热高锰酸钾（紫黑色固体）制取氧气高锰酸钾 锰酸钾＋二氧化锰＋氧气（3）加热氯酸钾（白色固体）制取氧气（实验装置如图A所示）分解过氧化氢制取氧气的发生装置也可以使用如图D所示装置，这样就可以通过调节分液漏斗的活塞来控制液体的滴加速度，从而可以控制反应速率，得到比较稳定的氧气流。2.收集方法：（1）排水集气法：如图E（因为氧气不易溶于水）（2）向上排空气集气法：如图F（因为氧气密度比空气大...
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   篇13：九年级上册化学第二单元《我们周围的空气》知识点分类练习题（含答案）九年级上册化学第二单元《我们周围的空气》知识点分类练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台九年级上册化学第二单元《我们周围的空气》知识点分类练习题（含答案）知识点1：空气的成分1. 空气是人类生产活动的重要资源。下列生活生产中用到的气体不是来自空气的是（ ）A. 炼钢过程用到的氧气B. 磁悬浮列车用到的氮气C. 用于生产氮肥的氨气D. 制作电光源的稀有气体2. 空气是人类生产活动的重要资源。下列关于空气的说法正确的是（ ）A. 洁净的空气是纯净物B. 空气中可分离出氧气用于医疗急救C. 空气中含量最多的气体是二氧化碳D. 空气中氮气的化学性质比氧气活泼3. 空气中,氧气的体积分数约为（ ）A. 0...
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   篇14：初中化学人教版九年级上册 3.1 分子和原子 要点突破学案初中化学人教版九年级上册 3.1 分子和原子 要点突破学案资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元 物质构成的奥秘3.1 分子和原子【要点梳理】知识点一、分子1.分子是真实存在的：（1）能闻到花香酒香及品红的扩散等现象，充分说明物质是由分子等微粒构成的，分子在不断地运动。（2）运用现代科学技术手段已观察到了一些分子和原子，也充分证明分子是真实存在的。2.分子的定义：分子是保持物质化学性质的最小粒子。（1）构成物质的每一个分子与该物质的化学性质是一致的，分子保持的是物质的化学性质，如氧气的化学性质由氧分子保持，二氧化碳的化学性质由二氧化碳分子保持。（2）分子不保持物质的物理性质。物质的物理性质（如颜色、状态）是由大量分子聚集在一起才能表现出来的，是宏观现象，不是...
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  篇15：初中化学九年级上册 2.1.1 空气 （课件26页+视频）初中化学九年级上册 2.1.1 空气 （课件26页+视频）资料可供楚雄彝族自治州地区适用。
大致详情：(共26张PPT)课题1 空气 （第一课时）人教版九年级上册教学目标掌握测定空气中氧气的体积分数的实验方法。（重点、难点）2.了解空气的主要成分，各成分占空气体积的体积分数。（重点）3.知道物质的组成；明确概念，能区分混合物和纯净物。（重点）新知导入拉瓦锡探究空气成分的实验为了搞清楚空气的成分，很多科学家致力于这方面的研究，其中最有名的就是法国化学家拉瓦锡做的实验。思考:拉瓦锡是如何进行上述两个实验的呢？通过上述两个实验，拉瓦锡又得出了怎样的结论？新知讲解实验与探究实验一实验步骤把少量汞放在密闭的容器里连续加热12天。实验现象一部分的液态汞变成了红色...
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篇16：人教版初中化学九年级上册第一单元《走进化学世界》单元检测检测卷（ 含答案解析版）人教版初中化学九年级上册第一单元《走进化学世界》单元检测检测卷（ 含答案解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：《走进化学世界》 单元 检测题一、单选题1．下列实验操作中，正确的是（ ）A．酸和碱反应 B．检查装置气密性C．加热液体 D．闻气体的气味2．实验过程中要注意安全，下列实验操作安全的是（ ）A．将鼻孔凑到容器口直接去闻药品的气味B．将试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部C．振荡试管时，用手紧握试管，拇指堵住试管口，上下晃动D．用剩的药品应立即放回原试剂瓶保存，避免浪费3．下列事实中，属于物质化学性质的是( )A．二氧化碳气体经加压、降温得到干冰 B．普通玻璃属于易碎品C．金刚石硬度大 D．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊4．化学变化中：( )A．...
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   篇17：初中化学九年级上册 3.1 分子和原子 学案（2课时打包下载）初中化学九年级上册 3.1 分子和原子 学案（2课时打包下载）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题1 分子和原子第1课时 物质由微观粒子构成一、学习目标：1.知道分子、原子是构成物质的微粒。2.知道分子的基本性质，能用微粒的观点解释日常生活中的一些现象。(重点)【情景导入】王安石《梅花》：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来”。诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味的原因是什么呢？二、自主探究：知识点1：物质的微粒性【阅读】教材第48页至49页，图3－1、2、3物质都是由微小的粒子—— 、 和 等构成的。知识点2：分子的性质【阅读】一个水分子的质量约为3×10-26千克，一滴水中大约有1.67×10-21个水分子。以20滴水为一...
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  篇18：沪教版九年级上册化学知识点沪教版九年级上册化学知识点资料可供全国地区适用。
大致详情：九年级化学（沪教版）1.1化学给我们带来什么化学帮助我们正确认识物质：碳酸氢铵受热分解产生有刺激性气味的气体蒸发皿上方产生白雾白色粉末减少至消失有使澄清石灰水变浑浊的气体NH4HCO3NH3H2OCO22.结论：碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳反应物生成物化学指导人类合理利用资源：氮气（N2）：性质：无色无味气体，难溶于水，ρ＜ρ；化学性质稳定，在常温下很难与其他物质发生反应，本身不燃烧，也不支持燃烧。①铁丝表面有红棕色气体产生②导管内液面上升①铁钉与水、氧气反映产生铁锈②锥形瓶内气体减少，气压变低，大气压把水压入导管内1.2化学研究...
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    Tags：初中,九年级,上册,化学,知识点
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