篇1：【预习+知识精讲】九年级32.7概率在实际生活中的应用 课件【预习+知识精讲】九年级32.7概率在实际生活中的应用 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)【知识精讲】概率在实际生活中的应用初三 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）概率在生活中的应用非常广泛，我们要学会根据不同问题选择不同的方法，具体如何用我们学过的概率知识解决实际问题、能解决什么类型的问题？课海知识精讲课堂我们深入探究．为活跃联欢晚会的气氛,组织者设计了以下转盘游戏:A,B两个带指针的转盘(如图所示)分别被分成三个面积相等的扇形,转盘A上的数字分别是1,6,8,转盘B上的数字分别是4,5,7(两个转盘除表面数字不同外,其他完全相同).每次选择2名同学分别拨动A,B两个转盘上的指针,使之产生旋转,指针停止后所指数...
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    篇2：【预习+知识精讲】九年级20.1位似图形的概念及画法 课件【预习+知识精讲】九年级20.1位似图形的概念及画法 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)【知识精讲】位似图形的概念及画法九年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）用什么方法可以近似地把一个不规则图形（比如葫芦）放大？1.将两根等长的橡皮系在一起，连接处形成一个结点。2.选一个图形，再选一个定点，将橡皮筋的一端固定在定点处，把铅笔固定在另一端。3.拉动铅笔，使结点沿图形的边缘移动一周，这样铅笔就画出一个新的图形。这样所得图形与原图形的相似比是多少？要放大其他的倍数应该怎么做？如果要把图形缩小呢？下面五幅图片是形状相同的图形，取图中相对应的两点A、B，它们的连线经过镜头中心P吗？换其他的对应点试一试，还...
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   篇3：【预习+知识精讲】九年级20.4图形的位似变换与坐标 课件【预习+知识精讲】九年级20.4图形的位似变换与坐标 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)【知识精讲】图形的位似变换与坐标九年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）如何将画在纸上的一个图片放大，使放大前后对应线段的比为1：2？你有哪些方法？除利用前面已经用过的作图、“橡皮筋”等方法外，在计算机上，借助一些软件也可以很方便地将一个图形放缩.如果位似图形与直角坐标系碰面，将碰撞出怎样神奇的数学知识呢 下面我 们一起研究吧!在直角坐标系中，△OAB三个顶点的坐标分别为O（0,0），A（3,0），B（2,3）（1）将点O，A，B的横、纵坐标都乘以2，得到三个点O′，A′，B′，请你在坐标系中找到这三个点....
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   篇4：沪教版九年级化学上册 3.1构成物质的基本微粒 说课教案沪教版九年级化学上册 3.1构成物质的基本微粒 说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：“构成物质的基本微粒”说课尊敬的各位评委、老师，大家好！我来自江苏省常州市北郊初中，我叫王汉卿。很高兴来到这里与全国的各位同行进行说课交流，今天我说课的内容是“构成物质的基本微粒”。一、学情分析在学习和探究了身边的一些常见物质之后，学生了解了氧气、二氧化碳、水等物质的性质和变化及制取和用途，产生了对化学的好奇和进一步探究的欲望。不同物质为什么具有不同的性质，为什么会发生不同的变化，学生会产生各种疑问，为认识物质的微观结构准备了一定的条件。在《物质构成的奥秘》这一章，将带领学生从五彩缤纷的宏观世界走入奇妙无比的微观世界，帮助学生用微观粒子的观念去解释宏观现象，理解化学现象的本质，从而进一...
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   篇5：沪教版（上海） 九年级化学第一学期 3.3溶液的酸碱性说课教案沪教版（上海） 九年级化学第一学期 3.3溶液的酸碱性说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：溶液的酸碱性说课稿1.教材分析本节课的内容选自初三化学上册教材第三章第三节3.3溶液的酸碱性，是第三章节溶液下的最后一个主题：溶液的酸碱性，也是第三章节五个二级主题中的一个，本节内容几乎都是学生在日常生活中处处可得的现象或随手可能的物质，教学内容浅显，与生活、实践联系广泛，教学有较大的开放性，在了解物质的初步分类以及酸碱盐类物质的组成后通过对生活中一些常见溶液的酸碱性分析，了解酸性溶液、碱性溶液以及溶液酸碱性的本质。2.学情分析根据班级的整体情况，由于本班学生对新知识的接受能力比较慢，因此我采用“温故而知新”的课堂教学模式，先将学生们最为熟悉的化合价顺口溜和原子团拿出来做复习，重温所...
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  篇6：京改版九年级化学上册7.3依据化学方程式的简单计算说课课件(共28张PPT)京改版九年级化学上册7.3依据化学方程式的简单计算说课课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)第七单元 化学反应的定量研究§7-3依据化学方程式的简单计算第1课时说课内容1.教什么？2.为什么教？3.怎么教？1.教什么？【课标要求】1．能根据化学反应方程式进行简单的计算。2．认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。教什么？【考试说明要求】1.利用化学方程式进行有关反应物、生成物的质量计算。 ★ ★ ★利用化学方程式进行含有一定量杂质的反应物、生成物的质量计算。★ ★ ★（杂质不参加化学反应）教什么？2.为什么教？化学方程式计算的学科价值：本节课的教学是应用质量守恒定律，引导学生从量的方面去深入研究化学反应的客观规律，为利用...
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  篇7：人教版九年级化学上册 1.1物质的变化与性质说课教案人教版九年级化学上册 1.1物质的变化与性质说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：物质的变化与性质一、指导思想与理论依据建构主义认为，教学不能无视学习者的已有知识经验，简单强硬地从外部对学习者实施知识的“填灌”，而是应当把学习者原有的知识经验作为新知识的生长点，引导学习者从原有的知识经验中，生长新的知识经验。学生对身边的变化有自己的认识，因此在了解学生已有想法的基础上，通过设计活动引发学生的思考，可以重新建构对变化的认识。《中国学生发展核心素养》指出，学生应该具备理性思维，能够尊重事实和证据，有实证意识和严谨的求知态度，能运用科学的思维方式认识事物、解决问题、指导行为等。因此，在判断一个变化的类型时，学生要有意识地通过实验等方式确定变化前后是否有新物质生成；在分析一个...
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   篇8：人教版九年级化学上册 4.2水的净化1 说课教学设计人教版九年级化学上册 4.2水的净化1 说课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《水的净化》说课设计尊敬的各位评委，各位老师:大家好！今天我说课的内容是人教版九年级化学上册第三单元《自然界的水》课题3《水的净化》，是课后说课。下面我将从背景分析，教学目标，教学策略、教学环境与资源、教学过程、教学评价、教学反思七方面展开我的说课。一、背景分析1、学习任务分析：新课标对本节课的要求是：初步认识静置沉淀、吸附沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法；能对硬水软水进行区分。虽然本节内容在中考中所占的比重不大，但从教材结构上讲，水是主要的溶剂，是初中化学中重要的基础物质，学好本节课将为十一单元粗盐提纯打下基础；从社会实践和学生的生活实际上讲，水是生命之源，是人类生活和生产必不...
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    篇9：化学九年级-4.2【预习+知识精讲】水的净化 课件化学九年级-4.2【预习+知识精讲】水的净化 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)【知识精讲】水的净化九年级 化学扫码获取更多鲁滨逊要想生活下去，该如何净化得到洁净的饮用水呢？一、自来水的净化流程沉降杂质除去水中悬浮杂质除去不溶性杂质除去部分可溶性杂质，吸附色素和异味杀菌消毒二、水的净化常用方法1、静置沉淀沉淀物2、吸附沉淀加入絮凝剂（明矾）吸附悬浮物浑水变澄清3、过滤(1).过滤可以分离 与 的混合物固体液体(2).过滤操作需要哪些仪器？漏斗、玻璃棒、烧杯、铁架台、滤纸（3）过滤器的制作：（4）操作的注意事项：一贴：滤纸紧贴漏斗壁，不能留有气泡。二低1、漏斗内滤纸边缘低于漏斗口边缘...
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    篇10：化学九年级-2.2【预习+知识精讲】氧气的性质 课件化学九年级-2.2【预习+知识精讲】氧气的性质 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)【知识精讲】氧气的性质初三 化学扫码获取更多探究氧气的物理性质1在通常情况下氧气的色、态、味？2 氧气的密度3鱼儿在水中能自由生活，为什么？4如果条件改变氧气能变为固态氧或液态氧吗？氧气的物理性质（1）无色、无味的气体（2）密度比空气大（3）不易溶于水（4）有三态的变化改变条件： 氧气 → 液氧 → 固态氧（无色） （ ） （ 雪花状）淡蓝色淡蓝色-183℃-218℃氧气的化学性质碳、硫、铁 现象 集气瓶放水目的 操作上注意事项等木炭的燃烧:...
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    篇11：浙教版科学九年级上册第三单元《能量的转化与守恒》知识提纲浙教版科学九年级上册第三单元《能量的转化与守恒》知识提纲资料可供全国地区适用。
大致详情：第1节 能量及其形式一.认识能量1.能量的定义：描述物体对外做功的本领，也称为能。2．一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大。二.不同形式的能量及利用1.机械能：机械能是动能与势能的总和，这里的势能分为重力势能和弹性势能。【运动中的物体都具有机械能】2.光能：以太阳光或其他光源发出的光具有的能量3.化学能：物质在发生化学变化积累或释放出来的能量4.热能：主要表现为温度变化，运动剧烈，摩擦运动【氧化燃烧，摩擦运动，热量传递】5.核能：核变化产生的能量6.潮汐能与风能：自然界的能量，类似于机械能7.声能：雪崩，或者超声波碎石8.电能：第2节 机械能一.动能...
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  篇12：【预习+知识精讲】九年级2.4二次根式的除法 课件【预习+知识精讲】九年级2.4二次根式的除法 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共4张PPT)【预习课程】二次根式的除法初三 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）请同学们回忆·=(a≥0,b≥0)是如何得到的 计算下面的式子,你能再举出一个例子吗？ (1)= , = ;(2)= , = ; 这些式子的计算涉及我们这节课要学习的二次根式的除法等相关内容,这相关内容是什么呢？来到课海知识精讲课堂一切都会真相大白。一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）(9班海预习课SANHAI克预习课SANHAI经⊙新知探索当)月问题当周解决抛砖引玉22当)月问...
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    篇13：【预习+知识精讲】九年级2.3二次根式的乘法 课件【预习+知识精讲】九年级2.3二次根式的乘法 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)【知识精讲】二次根式的乘法初三 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）在预习课上，我们得知海伦先算出三角形的周长的一半为10 m,再根据计算三角形的面积公式得：=(m2),可是后面这个式子该如何化简呢 今天的课海知识精讲课堂我们进一步探究.计算下列各式,观察计算结果,你能发现什么规律 (1)×= ,= ; (2)×= ,= ; (3)×= ,= . 参考上面的结果,用“>,<或=”填空.× ,× × 发现和总结上面的式子有什么规律呢？(2)两个二次根式的...
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