篇1:初中物理人教版九年级全册 第十三章 第三节 比热容 微课视频初中物理人教版九年级全册 第十三章 第三节 比热容 微课视频资料可供全国地区适用。
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篇2:人教版九年级物理第十三章内能单元检测题(有答案)人教版九年级物理第十三章内能单元检测题(有答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:人教版九年级物理第十三章内能单元检测题一、单选题(共15题;共30分)1.科学研究需要进行实验,得到事实,并在此基础上进行必要的推理,因此,在学习科学的过程中,我们需要区分事实与推论。则关于表述:①在气体扩散实验中,打开装有香水的瓶盖,香味四处飘逸;②在液体扩散实验中,红墨水滴入热水中,热水很快变红;③扩散现象表明,一切物质的分子都在不停地做无规则运动;④温度越高,分子的无规则运动越剧烈。其中正确的是( )A.①②是事实,③④是推论 B.①②③是事实,④是推论C.①是事实,②③④是推论 D.③④是事实,①②是推论2.下列事例属于利用做功改变物体内能的是( )A.感冒发烧,用冷毛...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇3:人教版九年级物理第十三章内能教案(共3课时)(表格式)人教版九年级物理第十三章内能教案(共3课时)(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情:第十三章 内能主备人 使用人单元主题 第十三章内能单元组成 分子热运动 内能 比热容单元教材分析 本章在学习机械能的基础上进一步对另种主要形式能量----内能重点研究。依据教材编写的安排可以把本章内容分为两部分:内能的本质、内能的改变。其主要内容包括:通过宏观的扩散实验验证物质微观结构从而给出内能的概念;通过实验探究找到改变内能的两种方法;从研究内能的过程中了解物质吸热特性----比热容不同,并能利用其进行热量计算。单元教学目标 1.通过观察和实验,初步了解分子动理论的基本观点,并能用其解释某2.些现象。 3.了解内能的概念,能简单描述温度与内能的关系。 了解热量的概念。 4.通...
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大致详情:第十三章《内能》测试题一、单选题(每小题只有一个正确答案)1.下列说法中说明分子在永不停息的做无规则运动的是()A.大风过后,将树叶吹的漫天飞舞B.寒冷的冬天,大雪纷飞C.扫除时,空中尘土飞扬D.红墨水在水中的扩散现象2.下列各种情况下比热容会发生变化的是()A.一杯水倒去一半B.水凝固成冰C.一块铁分成两半D.的水变成的水3.质量相同、温度相同的铁块和铜块(c铜<c铁),吸收相同热量后,温度更高的是A.铁块B.铜块C.一样高D.不确定4.关于物体的内能,下列说法正确的是( )A.温度相等的1kg和100g的水内能相同B.物体内能增加,一定要从...
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![]() ![]() ![]() 篇5:人教版 初中物理九年级全册 第十三章 第2课时热量的计算课件(共20张PPT)人教版 初中物理九年级全册 第十三章 第2课时热量的计算课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共20张PPT)第2课时 热量的计算目录知识梳理01课堂演练02课堂检测03课程要求 应用比热容的定义计算热量课时重点 热量的综合计算课时难点 应用比热容的定义计算热量知识梳理知识点 热量的计算cm(t-t0)根据物质比热容的定义可计算出该物质吸收或者放出热量的公式:Q吸=_____________;Q放=cm(t0-t)。 其中:c表示物质的_____________,m表示物体的_____________,t0表示物体的初温,t表示物体的末温。若用Δt表示温度的变化量,则上述两个公式可以表达为:Q= _____________ 。质量比热容cmΔ...
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![]() ![]() 篇6:人教版 初中物理九年级全册 第十三章 微专题1分子引力与分子斥力课件(共9张PPT)人教版 初中物理九年级全册 第十三章 微专题1分子引力与分子斥力课件(共9张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共9张PPT)微专题1 分子引力与分子斥力1. 如图W1-1所示,甲图是一个铁丝圈,中间松松地系着一根棉线;乙图是浸过肥皂水并附着肥皂液膜的铁丝圈;丙图表示用手轻轻地碰一下棉线的任意一侧;丁图表示这侧的肥皂液膜破了,棉线被拉向另一侧。这一实验说明了( )A. 常见的物质是由分子、原子构成的B. 分子之间存在间隙C. 分子之间存在着引力D. 物质的分子在不停地做无规则运动C图W1-12. 用细线绑住干净的玻璃板,将玻璃板吊在测力计的下面,静止时测力计示数为F1;又使玻璃板水平接触水面,然后稍稍用力向上拉玻璃板,且没有离开水面,如图W1-2所示,此时测力计示数为F...
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大致详情:(共35张PPT)火箭飞天的能量由什么能量转化而来?一飞冲天的“力量”(1)燃气为什么有这么大的能量呢?(2)这种能量有什么特点?(3)它与前面学习的机械能有何不同呢?靠的是燃料燃烧产生高温高压的燃气推动火箭做功,把卫星送上月球.第2节内能第十三章内能导入新课讲授新课课堂小结随堂训练【学习目标】1、了解内能的概念,能简单描述内能和温度的关系。2、知道做功和热传递是改变内能的两种等效的方式。3、理解热量的概念。PPT模板:www./moban/PPT素材:www./sucai/PPT背景:www./beijing/PPT图表:www./tubiao/...
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大致详情:第十三章内能第1节分子热运动1.(济南)中央电视台新近推出的《经典咏流传》节目,用“和诗以歌”的形式为现代文明追本溯源,一经播出便深受大众喜爱。其中传唱和鉴赏了王安石的《梅花》诗,诗句中与“分子永不停息地做无规则运动”有关的是()A.墙角数枝梅B.凌寒独自开C.遥知不是雪D.为有暗香来2.(2020·益阳)关于分子热运动的一些现象,下列说法正确的是()A.水的流速越快,水分子的热运动就越剧烈B.水凝固成冰后,水分子仍然在做无规则的热运动C.水很难被压缩,说明水分子间只有斥力没有引力D.只有气体和液体才能发生扩散现象,固体不能发生扩散现象3.(武汉)物质在不同状态...
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大致详情:第十三章内能与热机考试时间:60分钟满分:100分得分:一、选择题(每小题3分,共30分)1.下列说法中正确的是()A.0℃的冰熔化成0℃的水,由于温度不变,所以它的内能不变B.运动的物体不一定比静止的物体内能大C.温度越高的物体,放出的热量一定越多D.深秋秧苗过夜要灌满水,是因为水的温度高2.关于温度、内能和热量,下列说法中正确的是()A.物体吸收了热量,温度一定升高B.发生热传递时,热量总是从内能大的物体传递给内能小的物体C.物体温度升高,它的内能增加D.物体内能增加,一定是外界对物体做了功3.在下列实例中,用做功的方式来改变物体内能的是()A.用火...
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大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台沪科版初中物理九年级全一册第十三章《内能与热机》单元测试卷考试范围:第十三章;考试时间:80分钟;总分80分学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________注意事项:1.答卷前,考生务必将 ( )自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在试卷上无效。3.考试结束后,本试卷和答题卡一并交回...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇11:人教版 初中物理九年级全册 第十三章内能第2节内能 习题课件(共28张PPT)人教版 初中物理九年级全册 第十三章内能第2节内能 习题课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共28张PPT)第十三章 内能第2节 内能目录知识梳理01课堂演练02课堂检测03课程要求 1. 了解分子动能、分子势能和内能2. 知道内能的改变方式(做功和热传递)探究实验 1. 压缩空气点燃硝化棉2. 压缩空气推动瓶塞课时重点 影响内能的因素课时难点 影响内能的因素1. 分子动能:分子在不停地做_____________,于是具有分子动能;温度越高,分子热运动的速度越_____________,分子动能就越_______。知识梳理知识点1 内能无规则运动大大2. 分子势能:分子间存在类似弹簧形变时的相互作用力,所以分子也具有________...
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大致详情:第十三章《内能》单元检测题一、单选题(共15小题)1.(多选题)下列四种现象中,可以用水的比热容较大这一特性解释的是( )A.用水来冷却汽车发动机B.夏天,在教室的地面上洒水会感觉凉爽C.沿海地区昼夜温差小,内陆和沙漠地区昼夜温差较大D.北方冬天菜窖里放几桶水,能有效防止因窖内温度过低冻坏蔬菜2.两个物体紧靠在一起,而没有发生热传递,那么它们一定具有相同的( )A.热量B.温度C.比热D.质量3.关于物体内能的说法中错误的是( )A.一切物体都有内能B.一定质量的物体,温度越高,它具有的内能越大C.物体对外做功时,物体的内能会减少D....
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大致详情:第2节 内能教学目标会用类比的方法建立内能的概念,能简单描述温度和内能的关系。知道热传递可以改变物体的内能。知道热量的概念及单位。知道做功可以使物体内能增加或减少的一些事例。教学重点内能、热量概念的建立及改变内能的方法。教学难点温度、内能、热量的关系和区别。教学过程导入新课提出问题:推动火车和火箭的能量来自哪里?二、进行新课(一)内能1.内能的概念【观察对比】(1)运动的篮球具有动能,运动的分子具有动能吗?请各小组讨论,对以上现象进行对比分析(老师可根据学生的讨论情况适当引导)。小结:分子做无规则运动而具有的能叫做分子动能(2)树上苹果由于地球的吸引...
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大致详情:人教版九年级物理第十三章限时练习 含答案时间:30分钟 满分:50分一、填空题(本题共6小题,每空1分,共14分)1.生活处处有物理,留心观察皆学问.将50mL水和50mL酒精混合,水与酒精的总体积将______ (选填“大于”“等于”或“小于”)100mL;将两个表面光滑的铅块相互紧压,它们粘在一起,这说明分子间存在______2.“酒香不怕巷子深”是由于______ 现象造成的,花气袭人知骤暖”说明分子的热运动与______ 有关,“破镜难重圆”是分子间的距离太大, 变得十分微弱。3.河南烩面是大家喜欢的美食.在制作烩面的过程中,在很远的地方就能闻到香味,是由于分子的___...
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大致详情:(共19张PPT)第十三章 内能第2节 内能目录夯实基础01能力提升021. 请仔细观察图K13-2-1中的甲、乙、丙三杯水,下列说法正确的是( )图K13-2-1A.甲杯中水的内能最大 B.乙杯中水的内能最大C.丙杯中水的内能最大 D.甲、乙两杯中水的内能最大C夯实基础2. (2020南充)下列说法正确的是( )A. “破镜不能重圆”说明分子间没有引力B. 发生热传递时,热量总是从内能大的物体传递到内能小的物体C. 把0 ℃的冰块加热熔化成0 ℃的水,若不考虑水的蒸发,其内能不变D. 若没有外界做功时,同一物体温度降低得越多,放出的热量就越多...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇16:人教版 初中物理九年级全册 第十三章 微专题2内能、热量、温度的理解 课件(共9张PPT)人教版 初中物理九年级全册 第十三章 微专题2内能、热量、温度的理解 课件(共9张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共9张PPT)微专题2 内能、热量、温度的理解1. 下列关于内能的说法正确的是( )A. 0 ℃的水内能为零B. 机械能为零的物体,内能为零C. 温度高的物体,内能就一定大D. 对物体做功,可以使物质的内能增大D2. 物体温度升高时,它的内能将( )增大B. 减小不变D. 以上三种情况都有可能A3. 下列说法正确的是( )A. 两物体温度相同,内能一定相同B. 两物体相比,分子动能越大的物体,其内能越大C. 甲物体传递了热量给乙物体,说明甲物体内能大D. 扩散现象中,分子可以从低温物体运动到高温物体D4. 关于物体内能,下列说法正确的是(...
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大致详情:(共19张PPT)第1节 分子热运动DCDDD分子扩散引力小于空隙斥力分子在不停地做无规则运动分子间存在间隙BBDAD液变小吸收2个质量温度减少热量散失水变色的体积大小分子间有间隙扩散分子在不停地做无规则运动温度越高,分子无规则运动越剧烈弹簧测力计示数变大,离开水面后变小分子间存在引力分子间存在斥力谢谢大家!/,(共13张PPT)第2课时 比热容相关的热量计算及应用ABDAAC4.2×105A比热容小于8.4×1032.1×103C谢谢大家!/60温度/℃4020y110时...
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大致详情:(共40张PPT)观察与思考神奇的软蛋星期天,小明来到爷爷家过周末,发现爷爷家的食品柜里有一瓶醋泡蛋,蛋壳已经泡没了,只剩一层蛋膜包着鸡蛋,爷爷说这是一种保健食品.调皮的小明趁爷爷不注意,将“软蛋”冲洗干净后放在了清水中,奇怪!“软蛋”竞一点点地长“胖”了。这其中的奥妙,你能解释吗?第十三章:内能13.1:分子热运动学习目标1、知道一切物质的分子都在不停地做无规则运动和分子热运动2、知道分子间存在相互作用力3、能识别扩散现象,能用分子运动论的观点解释现象4、知道物体的温度越高,分子热运动越剧烈自主学习1.常见的物质是由什么构成的?2.构成物质的分子是静止还是运动的?说...
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大致详情:第十三章 内能 同步巩固训练一、单选题1.用气筒打气时筒壁会发热,小华认为主要是活塞与筒壁摩擦导致的,小宇认为主要是活塞压缩气体做功导致的,下列实验方案中,能够验证他们猜想的是( )A.用同一气筒向电瓶车和汽车的轮胎内各打气50下,比较筒壁的温度变化B.用不同气筒向电瓶车和汽车的轮胎内各打气50下,比较筒壁的温度变化C.用同一气筒空打50下和向汽车轮胎内打气50下,比较筒壁的温度变化D.用同一气筒空打5下和向自行车轮胎内打气5下,比较筒壁的温度变化2.下列过程中,属于通过热传递改变物体内能的是( )A.两只手互相摩擦,手感觉热 B.锯木头时,锯片发热C.卫星进入大气层时,...
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大致详情:(共15张PPT)第3节 比热容第1课时 认识比热容知识点一 比较不同物质的吸热情况1.(2018·青岛)在比较两种不同液体吸收相同热量后温度升高快慢的实验中,需要控制一些变量,下列各控制内容,有必要的是( B )A.加热时所用酒精灯里装有的酒精量相等B.盛放的容器相同,两种液体的质量相等C.两种液体的体积要完全相等D.两种液体的初温一定要相同2.两个相同的容器内分别装有质量相同的甲、乙两种液体,用相同酒精灯分别加热,液体温度(T)与加热时间(t)的关系如图所示:(填“大于”“小于”或“等于”)(1)加热相同的时间,甲液体吸收的热量 等于 乙液体...
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