篇1：苏科版初二物理下册 第6章《物质的物理属性》单元复习案（精品讲义）（含答案）苏科版初二物理下册 第6章《物质的物理属性》单元复习案（精品讲义）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第六章 单元复习1.初步认识质量的概念及单位；2.理解密度概念及其物理意义；3.会用天平测量物体的质量、用量筒测体积；4.会用天平和量筒测物质的密度，会运用公式进行简单的计算；5.能用密度知识解决简单的实际问题。知识点01 质量1、质量：（1）定义：物体所含物质的多少叫质量。（2）单位：国际单位：kg ，常用单位：t、g、mg 对质量的感性认识：一枚大头针约80mg 一个苹果约150g 一头大象约6t 一只鸡约2kg（3）质量的理解：物体的质量不随物体的形状、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。（3）...
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     篇2：可怕的初二现象-家长会课件(共21张PPT)可怕的初二现象-家长会课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)前言逝者如斯夫，不舍昼夜。一转眼，初二已经过了三分之一。本以为孩子长大了会变得更加懂事、体贴，但在养育过程中却发现并非如此......ABCD开始注重外表，在意个人形象有自己的心事，不爱与师长沟通做事变得敷衍，甚至习惯撒谎是非观念模糊，心理承受能力较差前言“可怕的”“初二现象”XXY目录CONTENTS什么是“初二现象”？01为什么会有“初二现象”？02家长如何应对？03什么是“初二现象”？01什么是“初二现象”？初中生正处于青春发育期。在生理上，初中生正趋于成熟；在心理上，他们自我感觉已经成人，但由于知识、生活能力还有...
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  篇3：初二三角形所有知识点总结和常考题提高难题压轴题练习(含解析)初二三角形所有知识点总结和常考题提高难题压轴题练习(含解析)资料可供全国地区适用。
大致详情：初二三角形所有知识点总结和常考题知识点：1.三角形：由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形.2.三边关系：三角形任意两边的和大于第三边，任意两边的差小于第三边.3.高：从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线，顶点和垂足间的线段叫做三角形的高.4.中线：在三角形中，连接一个顶点和它对边中点的线段叫做三角形的中线.5.角平分线：三角形的一个内角的平分线与这个角的对边相交，这个角的顶点和交点之间的线段叫做三角形的角平分线.6.三角形的稳定性：三角形的形状是固定的，三角形的这个性质叫三角形的稳定性.7.多边形：在平面内，由一些线段首尾顺次相接组成的图形叫做多边...
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   篇4：初二物理 2.1声音的产生和传播教案（表格式）初二物理 2.1声音的产生和传播教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：2.1声音的产生和传播教案学生姓名 年 级 初 二 学 科 物理上课时间 教师姓名课 题 声音的产生和传播教学过程1.为宣传“绿色出行，低碳生活”理念，三个好朋友在某景点进行了一场有趣的运动比赛。小张驾驶电瓶车以36 km/h的速度前进，小王以10 m/s的速度跑步前进，小李骑自行车，每分钟通过的路程是0.6 km。则（ ）A.小张速度最大 B.小王速度最大 C.小李速度最大 D.三人速度一样大 答案：D 2.小明同学用如图1所示的特殊方法测出细铜丝的直径：他先在铅笔上紧密缠绕10圈铜丝，然后用直尺量出长度，那么铜丝的直径为_______...
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  篇5：苏科版初二物理下册 第6章《物质的物理属性》6.2 测量物体的质量（练习）（有解析）苏科版初二物理下册 第6章《物质的物理属性》6.2 测量物体的质量（练习）（有解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：6.2测量物体的质量一．选择题1．（2022春 滨海县期中）下列物体能利用图中的天平及配套器材直接测出质量的是（ ）A．一个大西瓜 B．一粒芝麻 C．一个一元硬币 D．一瓶2L矿泉水2．（2022春 滨海县期中）在“用天平测量物体质量”的实验中，小雨用已调节好的天平称小铁块质量。将小铁块轻轻放入左盘，往右盘加了一个20g的砝码、一个10g的砝码、一个5g的最小砝码，发现指针偏向分度盘中央刻度线右边一点，这时小雨应该（ ）A．把横梁右端螺母向右旋出一些 B．把横梁右端螺母向左旋进一些C．继续向天平右盘中添加5g的砝码 D．把天平右盘中5...
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     篇6：【同步练习】苏科版初二物理上册 第4章《光的折射》 透镜 作图（含答案）【同步练习】苏科版初二物理上册 第4章《光的折射》 透镜 作图（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第四章 专题训练 光的折射 透镜作图1．如图，一束光射到水面上，请作出它的反射光线和大致的折射光线，并标出反射角的大小。2．如图所示，一束光线从酒精射向空气，同时发生了折射和反射，请画出它的反射光线和大致的折射光线。3．在图中画出的光线OP从空气垂直入射到玻璃砖，并经过玻璃砖两次折射到空气中的光路图。4．如图，将一平面镜斜放在装有水的水槽中，有一束光线垂直射向水面如图所示，请画出这束光线在水中行进最后射出水面的光路图。5．如图所示，光线从空气斜射入某种液体中，入射角为45°时，折射角为30°；光线射到液体某处水平放置的平面镜上反射，最后光线又回到空气中。请你完成文中描述的光路图并...
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   篇7：初二数学（人教版）-众数的概念（教案+任务单）初二数学（人教版）-众数的概念（教案+任务单）资料可供全国地区适用。
大致详情：《众数的概念》学习任务单【学习目标】通过本节课的学习,帮助学生了解并掌握众数的概念,体会其作为刻画数据集中趋势的一个重要统计量的优势和研究的必要性并能应用其解决简单问题,培养学生的数据分析观念和数学运算能力.共设置2道例题和2组练习.【课上学习任务】如何分析和提取统计表中的信息？众数的概念是什么？众数有怎样的特点？在具体情境中,如何说明众数所代表的的实际意义？在何种情况下,众数可以更好地描述数据特征？根据什么去选择不同的统计量描述数据特征？如何分析和提取统计表中的信息？选取不同的统计量去分析和描述数据时,所得到的结论一定唯一吗？【课后作业】某校男子足球队的年龄分布如下...
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   篇8：初二数学（人教版）方差的应用（教案+任务单）初二数学（人教版）方差的应用（教案+任务单）资料可供全国地区适用。
大致详情：教案教学基本信息课题方差的应用学科数学学段：第三学段年级八年级教材书名：八年级下册数学出版社：人民教育出版社出版日期：2013年9月教学目标及教学重点、难点教学目标：1．进一步理解方差的意义，能熟练计算一组数据的方差，会借助工具计算一组数据方差；2．通过用样本方差估计总体方差，及根据方差做出决策的过程，感受抽样的必要性，体会用样本估计总体的思想；3．在解决实际问题的过程中，感受统计与实际生活密切联系．增强基于数据表达现实问题的意识，逐渐培养数据分析观念．教学的重点：方差的应用．教学的难点：用数据的方差对实际问题做出解释和决策．教学过程(表格描述)...
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 篇9：【同步练习】苏科版初二物理下册 第6章《物质的物理属性》6.4 密度知识的应用（精品讲义）【同步练习】苏科版初二物理下册 第6章《物质的物理属性》6.4 密度知识的应用（精品讲义）资料可供全国地区适用。
大致详情：§6-4 密度知识的应用1．学会量筒的使用方法；2．学会测量液体和固体的密度；3．学会利用物理公式间接地测定一个物理量的方法；4．掌握密度在实际生活中的应用。知识点01体积的测量1．量筒：量筒是用来测量液体体积的仪器，如图1所示。（1）量筒上的单位一般是ml，1ml=1cm3（2）量筒的使用方法与注意事项：①选：选择量程与分度值适当的量筒；②放：把量筒放在水平桌面上；③测：若量筒内的液体内有气泡，可轻轻摇动，让气泡释放出来；④读：读数时视线要与量筒内液面的中部相平，即要与凸液面（如水银）的顶部或凹液面的底部（如水）相平，如图2乙所示。2．测量固体的体积：（1）形状规...
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     篇10：2022年下册初二语文“人称的表达效果”导学案2022年下册初二语文“人称的表达效果”导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：2022年下册初二语文人称的表达效果导学案一、日常积累（一）课内古诗词填空1、求之不得，（ ）。2、（ ），白露为霜。3、微君之躬，（ ）！4、（ ），悠悠我心。（二）课内字词积累，给词语注音。1、潺潺（ ） 2、家眷（ ） 3、皎洁（ ）4、糜子（ ） 5、眼眶（ ） 6、瞳仁（ ）（三）课内文言文积...
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    篇11：【同步练习】苏科版初二物理上册 第4章《光的折射》 透镜 实验探究（含答案）【同步练习】苏科版初二物理上册 第4章《光的折射》 透镜 实验探究（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第四章 专题训练 光的折射 透镜实验探究1．如图甲是王楠同学利用光具盘探究光从空气斜射入玻璃中时的光路，经过多次实验并记录了数据：入射角α 10° 30° 45° 60°折射角β 7.1° 20.7° 30° 37.8°（1）实验中，光具盘除了能读出入射角和折射角大小外，还具有 _____的作用。（2）分析表格中的数据，你能得出的结论（写出一条即可）：_____。（3）由表格中的数据还可以判断：当光以55°的入射角从空气射入玻璃中时，其折射角 _____30°（选填“等于”、“小于”或“大于”）。（4）当光以30°的入射角从玻璃斜射入空气中时，其折射角是 _____，你的依据...
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  篇12：初二数学（人教版）-方差的概念（教案+任务单）初二数学（人教版）-方差的概念（教案+任务单）资料可供全国地区适用。
大致详情：教案教学基本信息课题方差学科数学学段：第三学段年级八年级教材书名：八年级下册数学出版社：人民教育出版社出版日期：2013年9月教学目标及教学重点、难点教学目标理解方差的统计意义，会计算简单数据的方差，会用方差比较两组数据的波动大小经历画图、观察、探索如何表示一组数据的离散程度，培养分析问题，解决问题的能力，发展合情推理能力，逐步建立统计观念．经历方差探索与应用的过程，培养统计意识，养成用数据说话的习惯和实事求是的科学态度．教学重点：方差的统计意义．教学难点：方差概念的理解．教学过程(表格描述)教学环节主要教学活动设置意图情景引入探究：表1...
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