篇1：部编版八年级上册第五单元 《昆虫记》经典名著阅读练习题目（含答案）部编版八年级上册第五单元 《昆虫记》经典名著阅读练习题目（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《昆虫记》名著阅读练习题目运用课外阅读积累的知识，完成下面小题。(1) “它拥有华丽的外表，但内心丑恶。它身上穿着金青色的外衣，腹部有‘青铜’和‘黄金’条纹，尾部有一条蓝色的丝带。”句中它的名字是 ；有一类昆虫的幼虫都有一种惊人的本事，那就是能使固体物质变成液体物质。这一类昆虫叫 。(2) “几乎每次进餐后，它（蓝图拉毒蛛）都要整理一下仪容。譬如用前腿上的跗节把触须和上颚里里外外清扫干净”，此段文字选自《 》，描写了蓝图拉毒蛛进食后的生活习性，说明了昆虫也同人类一样有着 的良好习惯。法布尔从不满足于仅仅记录 ，他关注的是昆虫 。他对昆虫的形态、习...
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     篇2：八年级语文上册第五单元名著导读《昆虫记》课时训练（含答案）八年级语文上册第五单元名著导读《昆虫记》课时训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元名著导读《昆虫记》课时训练2021—2022学年部编版八年级语文上册1． 此外，步行蝗虫还是地中海植物安德罗萨斯花的客人，这些小花洁白得像周围的雪，玫瑰红的花芽在雪中微笑着，而步行蝗虫穿着各种颜色的紧身短上衣，穿梭于花圃中。从上面这段文字中，你看出了《昆虫记》引人入胜的原因有哪些？2．有同学发现：读《契诃夫短篇小说选》就像从哈哈镜中看变形的世界，读《昆虫记》就像从显微镜中看微观世界。请结合《昆虫记》，参考示例，说说该同学为什么会有这样的发现。示例：读《契诃夫短篇小说选》就像从哈哈镜中看变形的世界，因为作者用夸张手法表现出一个畸形的社会。例如，作者在叙述警官奥楚蔑洛夫处理...
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    篇3：八年级语文上册第五单元名著导读《昆虫记》课时作业 （含答案）八年级语文上册第五单元名著导读《昆虫记》课时作业 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元名著导读《昆虫记》课时作业2021—2022学年部编版八年级语文上册1．《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，堪称科学与文学完美结合的典范。请结合原著内容，举例说明这本书为什么既是科普著作，又是文学经典。（字数150字左右）2．小苏：《昆虫记》行文活泼、语言诙谐，展现了法布尔用野外观察和实验的方法对昆虫世界的深入探究。你能指出下面哪一段文字选自《昆虫记》，并简要说明理由吗？语段一：松树鳃角金龟是一种松树害虫。昆虫纲、鞘翅目、象甲科。据说其幼虫是乳白色，成虫呈灰黑色，翅膀上有斑点，体末有四个突起。幼虫及成虫还可能蛀食树干和树皮。语段二：松树鳃角金龟仪表堂堂，可与葡萄根犀金龟媲美。它的...
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    篇4：八年级上册第五单元名著导读《昆虫记》课件（共21张ppt）八年级上册第五单元名著导读《昆虫记》课件（共21张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)谱写昆虫生命的诗篇一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”，已经算是奇迹了；一个人一生专为“虫子”写出十卷书，更不能不说是奇迹；而这些写“虫子”的书居然一版再版，先后被翻译成50多种文字，更是奇迹中的奇迹。这些奇迹的创造者就是《昆虫记》的作者——法布尔抢答课前预热螳螂吃什么东西 ？吃肉？吃草？2.金步甲是消灭什么的能手？3.“修女袍”指的是什么昆虫？（螳螂）（毛虫）4.什么昆虫爱吃“尸体”？（蚂蚁）5.圣甲虫喜欢吃什么？（粪便）1.学生作品展示环节展示2.跟法布尔学观察——— 昆虫介绍会环节展示小组成员：余欢、文可、李致远曾...
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   篇5：八年级上册第五单元名著导读《昆虫记》课件（共20张PPT）八年级上册第五单元名著导读《昆虫记》课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)名著导读《昆虫记》科普作品的阅读蟋蟀蝈蝈你认识这些昆虫吗？角蛛七星瓢虫环节一：明确方法阅读语文教材132页的科普作品“读书方法指导”，圈画关键词。回答下面两个问题：1.科普作品有什么特点？2.如何阅读科普作品？科普作品有什么特点？科学 普及复杂、抽象的的事理（核心）↓通俗的语言（写作方法）↓←说明环节二：成果展示作者名片法布尔（1823—1915)，法国昆虫学家、动物行为学家、文学家，被世人尊称为“昆虫界的荷马”。在童年...
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    篇6：八年级上册第五单元名著导读《昆虫记》课件（共14张PPT）八年级上册第五单元名著导读《昆虫记》课件（共14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)《昆虫记》科普作品阅读名著导读学习目标1.学习恰当地运用多种阅读方法读书，了解书中的主要内容，并感受到作者对昆虫的爱，对微小生命的爱。2.体会作者运用全面细致的观察、生动形象的细节描写、拟人化的写作手法。3.感悟法布尔热爱自然、尊重生命、追求真理、探求真相的人文精神。题目解读《昆虫记》也叫作《昆虫物语》《昆虫学札记》《昆虫世界》《昆虫的故事》，英文名称是《The Records about Insects》。该书不仅真实地记录了昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会和人生，被誉为“昆虫的史诗”。作者简介法布尔(1823～1915)，法国昆虫学家，动物行为学家...
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    篇7：八年级上册第五单元名著导读《昆虫记》课件（共36张PPT）八年级上册第五单元名著导读《昆虫记》课件（共36张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)昆虫记《昆虫记》——科普作品的阅读3123.科学了解科学知识，感受科学精神（根据昆虫种类阅读，提取关键信息，概括昆虫特点）1.哲学知人论世，读出广度和深度。（了解作家、作品）2.文学品味语言特色，丰富积累，感悟人文底蕴。（主题、艺术特色）方法指导阅读科普类作品的方法：目录CONTENTS1文学常识作者简介 作品地位2作品概述主要内容 作品主题 艺术特色3昆虫特点4考题链接PART1文学常识1 文学常识——作者简介让·亨利·卡西米尔·法布尔（Jean-Henri Casimir Fabre，1823－1915），...
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   篇8：八年级上册第五单元名著导读《昆虫记》科普作品的阅读 课课练（教师版）八年级上册第五单元名著导读《昆虫记》科普作品的阅读 课课练（教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第五单元 名著导读 《昆虫记》:科普作品的阅读一、作者与作品1.《昆虫记》共有 ( C )A.八卷 B.九卷 C.十卷 D.十一卷2.法布尔的《昆虫记》曾获得 ( B )A.普利策奖 B.诺贝尔奖提名 C.安徒生奖 D.诺贝尔奖3.法布尔曾担任 ( C )A.皇家科学院会员 B.植物学教授 C.物理教师 D.探测员4.法布尔耗尽了一生的精力来研究昆虫,他被誉为“ 昆虫界的荷马 ”,他的《昆虫记》被誉为“ 昆虫的史诗 ”。 5.《昆虫记》是优秀的 科普著作 ,也是公认的文学经典,全书处处洋溢着对生命的 尊重...
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  篇9：八年级上册第五单元名著导读《昆虫记》课件（共16张PPT）八年级上册第五单元名著导读《昆虫记》课件（共16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)名著阅读——科普作品的阅读——名著阅读——《昆虫记》——科普作品的阅读内容主题艺术特色文学价值读法指导作者简介专题探究好书推荐——作者简介——法布尔（1823—1915），法国著名昆虫学家、动物行为学家、科普作家。被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”。——内容 主题——《昆虫记》十卷，每卷包含若干章，详细、深刻地介绍了蜘蛛等32种昆虫。法布尔依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，重点介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生物习性，真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等。《昆虫记》不仅是一部优秀的昆虫学巨著，也是一部富含知识、...
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  篇10：部编版语文八年级上册第五单元名著导读《昆虫记》教案部编版语文八年级上册第五单元名著导读《昆虫记》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《昆虫记》名著导读【教学目标】1.了解作家的生平事迹、科学成就和全书的大致内容。2.体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神。（重点）3.体会科普作品的艺术趣味。（难点）【教学过程】一、看图识虫 出示一些昆虫的图片，说出昆虫的名字。如：蟋蟀、蝈蝈、角蛛、七星瓢虫等。有一个人专门为昆虫写了一部书，你们知道他是谁吗？（法布尔）二、走近作者 【法布尔】(1823一1915)，法国昆虫学家、动物行为学家、文学家。法布尔出生在法国南部的一个农民家庭。通过勤奋自学，法布尔先后取得了教学学士学位、物理学学士学位、自然科学学士学位和自然科学博士学位。法布尔活到92...
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   篇11：八年级语文上册第五单元名著导读《昆虫记》同步训练（含答案）八年级语文上册第五单元名著导读《昆虫记》同步训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元名著导读《昆虫记》同步训练2021—2022学年部编版八年级语文上册?1.阅读《昆虫记》，完成下面小问题：（1）在作者法布尔笔下，杨柳天牛像个________，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；而被毒蜘蛛咬伤的________会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。多么可爱的小生灵，难怪法国作家________称作者为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。他从不满足于仅仅记录昆虫的生活，他关注的是昆虫活生生的生命过程。（2）如果你在园子里漫步，会发现丁香花或玫瑰花的叶子上，有一些精致的小洞，有圆形的，也有椭圆形的，好像是被谁用巧妙的手法剪过了...
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    篇12：部编版语文八年级上册第五单元名著导读《昆虫记》课件（共36张PPT）部编版语文八年级上册第五单元名著导读《昆虫记》课件（共36张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)八年级·语文·统编版·上册第五单元 文明印迹名著导读 昆虫记科普作品的阅读合作探究分层作业预习导学1.阅读名著内容，学会阅读科普作品的阅读方法。2.运用浏览、跳读等读书方法，阅读《昆虫记》选文，走进昆虫王国，领略神奇世界，感受自然魅力。3.通过仿写体会法布尔的文笔特点及其观察力，感受他对大自然与生命的尊重与热爱之情。◎重点:整体把握名著内容，掌握名著经典故事情节，品析名著优美语言。同学们，法布尔对昆虫的描述，既充满童心，又富有诗意和幽默感。在他的笔下，松树金龟子是“暑天暮色中的点缀，是镶在夏至天幕上的漂亮首饰”；萤火虫是“从明亮的圆月上游离出来的光点”…...
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  篇13：部编版语文八年级上册第十三周作业（名著导读《昆虫记》-23课）（含答案）部编版语文八年级上册第十三周作业（名著导读《昆虫记》-23课）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第十三周作业（名著导读《昆虫记》-23课）部编版语文八年级上册一、选择题1．下列对名著的有关表述，正确的一项是（ ）A．《钢铁是怎样炼成的》中“生命的意义”一节，写保尔在双目失明后即将返回基辅，仍然坚持来到烈士陵园悼念战友，领悟到了人生的真谛。B．《昆虫记》是一部引人入胜的书。法布尔对昆虫的形态习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。C．《简·爱》中的简·爱和《骆驼祥子》中的虎妞都经历了生活的磨难，但是依然坚定独立，勇于反抗，敢于追求自由与平等。D．《儒林外史》在讽刺丑恶的同时，还塑造了一些正面人物形象，如王冕、杜少...
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   Tags：八年级,昆虫,知识点,精选,13篇
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