篇1：京改版八年级全册 物理 教案 4.6浮力京改版八年级全册 物理 教案 4.6浮力资料可供全国地区适用。
大致详情：1
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  篇2：京改版八年级全册 物理 教案 3.3重力京改版八年级全册 物理 教案 3.3重力资料可供全国地区适用。
大致详情：《重力》教学设计教学目标知识与技能1.知道什么是重力，了解重力产生的原因。2.知道重力的大小与质量的关系。3.了解重力的方向和重力的作用点。过程与方法1．经历探究“重力大小和质量的关系”的过程。情感态度与价值观培养学生乐于探究自然现象，物理道理的兴趣，提高学生辩证的分析物理知识的意识。教材分析重力是初二物理第七章第三节的一个重点内容。重力是一种常见的力，它在力学学习中有广泛的应用，对物体进行受力分析时，都必须先研究重力对物体的运动有无影响，因此重力在力学中处于基础的地位。本节课主要通过实验探究，采用引导发现、直观演示、和讲解法，使学生了解重力产生的原因；重力的大小和...
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  篇3：【精讲学案】广东中考考前新方案·物理－中考物理抢分必备知识点（附录）【精讲学案】广东中考考前新方案·物理－中考物理抢分必备知识点（附录）资料可供全国地区适用。
大致详情：中考物理抢分必背一、常考仪器的读数及使用注意事项仪器读数步骤注意事项(1)确定分度值：刻度尺1cm分为10个小mmT命严读数时：①视线要正对刻度线；格，故分度值为1mm,kmL23斗②必须估读到分度值的下(2)读数：3.05cm(末端刻度)-1.00cm(起刻度尺一位始刻度)=2.05cm.读数前：①天平水平放置，游码归50共20i(1)确定分度值：天平标尺1g分为5个小零，指针“左偏右调，右偏左调”；ǚ格，故分度值为0.2②左物右码，先大后小(2)读数：50g+20g(陆码总质量)+2g(游读数时：标尺应读游码左侧对天平码示数)=72g应...
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  篇4：京改版八年级全册 物理 教案 3.1力京改版八年级全册 物理 教案 3.1力资料可供全国地区适用。
大致详情：力
教学目标 （1）知识与技能
①知道力是一个物体对另一个物体的作用。
②知道力的单位是牛顿（N）。
③知道物体间力的作用是相互的。
④知道力可以使物体发生形变、也可以使物体的运动状态发生改变。
⑤知道力的三要素，能用力的图示和示意图表示力。
（2）过程与方法
①通过观察实验、录像或图片等，能简单描述出所观察到的物理现象的主要特征，从而对力形成初步的认识。
②通过活动和生活经验感受力的作用效果，感受力的作用是相互的，并能解释有关现象。
③通过探究活动感悟影响力作用效果的因素。
（3）情感、态度与价值观
①通过观察和活动，培养学生乐于探索日常生活中的物理学道理，乐于参与观...
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 篇5：京改版八年级全册 物理 教案 5.1杠杆京改版八年级全册 物理 教案 5.1杠杆资料可供全国地区适用。
大致详情：《杠杆》教学设计
一、指导思想与理论依据
在前面已经分别学习了力的作用效果、牛顿第一定律和二力平衡等知识，再来介绍简单机械—杠杆。为下一节滑轮的学习埋下伏笔，本章从新的角度，从不同层面上研究了力的作用效果和平衡问题，其内容是前面力学知识的拓展，本章主要学习简单机械，简单机械中主要学习杠杆和滑轮，而滑轮又是一种变了形的杠杆，故而弄清楚了杠杆对理解和学习滑轮有着重要的作用，有承上启下的作用。本节主要学习杠杆的概念，有很多物理方法渗透其中，对学生是很有好处的，锻炼学生的动手能力，也扩大学生的知识面。杠杆是学习其他简单机械的基础，集概念建构、规律探究、物理知识应用于一体，是充分体现物理思想方法的一...
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  篇6：京改版八年级全册 物理 教案 8.5透镜京改版八年级全册 物理 教案 8.5透镜资料可供全国地区适用。
大致详情：透镜
教学目标
1．知识与技能
（1）知道什么是凸透镜，什么是凹透镜。知道透镜的主光轴，光心，焦点，焦距。
（2）知道凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用
2．过程与方法
（1）学习用太阳光测凸透镜的焦距的方法，体会凸透镜对光的会聚作用
（2）通过观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用的室验，训练学生的观察实验能力和概括，归纳能力，学会注意观察事物的本質特征。
3．情感态度和价值观
（1）培养学生爱护光学仪器的好习惯。
（2）通过光的折射的知识在实际光学器材中的应用的学习，激发学生探究科学问题的兴趣。
（3）通过实验探究培养学生实事求是的科学态度，以...
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 篇7：京改版八年级全册 物理 教案 5.3滑轮京改版八年级全册 物理 教案 5.3滑轮资料可供全国地区适用。
大致详情：滑轮
【教学目标】
1．知识与技能
①认识定滑轮和动滑轮。
②知道简单机械的一些应用。
③知道轮轴和斜面也能省力。
2．过程与方法
①通过观察和实验，了解定滑轮和动滑轮的结构。
②通过探究，了解定滑轮和动滑轮的特点。
3．情感、态度与价值观
通过了解简单机械的应用，初步认识科学技术对人类社会发展的作用。
【教学重难点】
通过探究，了解定滑轮和动滑轮的特点。
【教学准备】
实验材料——支架、滑轮(2个)、细绳(两端拴有小铁丝钩)、钩码、测力计。
【教学过程】
一、导入新课
1．提问：
上节课我们学习了关于杠杆的知识。谁能举出两种应用杠杆原理的工具？
什么样...
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  篇8：沪科版八年级全册 物理 教案 2.3快与慢1沪科版八年级全册 物理 教案 2.3快与慢1资料可供全国地区适用。
大致详情：快与慢
【教学目标】
1．知道比较物体运动快慢的方法。
2．理解速度的概念，能用速度描述物体的运动，并会进行简单的计算。
3．能够科学的判断物体是匀速直线运动还是变速直线运动。
【教学重难点】
1．比较物体运动快慢的方法。
2．用速度描述物体的运动，并会进行简单的计算。
3．能够科学的判断物体是匀速直线运动还是变速直线运动。
【教学过程】
一、怎样比较运动的快慢。
活动1：把你家庭实验测的数据和同学们的相比较，讨论以下问题：
1．你和同学谁从家到学校运动的快？
2．你认为比较物体运动快慢，需比较什么物理量？
3．如何比较这两个物理量，更容易比较出物体运动的快慢？...
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 篇9：沪科版八年级全册 物理 教案 1.1走进神奇沪科版八年级全册 物理 教案 1.1走进神奇资料可供全国地区适用。
大致详情：第一章打开物理世界的大门教学设计：第一节走进神奇【教学目标】：1、通过自然界和身边的一些奇妙物理现象的介绍，激发学生物理学习的兴趣2、进行一些实验现象的演示，进一步激发物理学习的热情3、介绍一些有名的物理学家，了解当今一些前沿科学技术，鼓励学生勇于探索的精神【教学重难点】：重点：选取合适的神奇现象进行介绍难点：实验的演示和学生的兴趣的激发【教学准备】：鸡蛋、水、易拉罐、酒精灯、椰子、口香糖等、奇妙的物理现象【教学设计】：导入：介绍两位物理学家：哥白尼和爱因斯坦的名言：哥白尼：人的天职在与勇敢的探索真理。爱因斯坦：我从事科学研究的动机，来自一种想要了解自然奥秘的...
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   篇10：初中沪科版物理八年级全册4.2平面镜成像同步教学练习课时练习（ word版有答案）初中沪科版物理八年级全册4.2平面镜成像同步教学练习课时练习（ word版有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：4.2平面镜成像同步教学练习课时练习一、单选题1．关于各种镜子的使用，下列说法中正确的是（ ）A．在山区道路的拐弯处设置的镜子是凹面镜B．汽车中的后视镜是凹面镜C．太阳灶中使用的镜子是凸面镜D．牙科医生观察口腔中的牙齿时，使用的小镜子是平面镜2．人站在竖直放置的平面镜前，当人远离平面镜时，则下列说法中正确的是（ ）A．人的像变大，像离人的距离变大 B．人的像变小，像离人的距离变大C．人的像大小不变，像离人的距离变大 D．人的像大小不变，像离人的距离变小3．小明身高1.5m，站在平面镜前2m处，他以0.1m/s的速度远离平面镜，2s后，他的像到他的距离和像的大小变化描述正...
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  篇11：初中沪科版物理八年级全册1.2探索之路同步教学练习作业练习（ word版有答案）初中沪科版物理八年级全册1.2探索之路同步教学练习作业练习（ word版有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.2探索之路同步教学练习作业练习一、单选题1．面对突如其来的新型肺炎，一款新药在真正应用于患者之前，需经历从临床前研究到三期临床试验的漫长历程，平均耗时年以上。研发新药经常是远水难救近火，老药新用成为更实际的操作。所以研究人员将病毒株培养在不同现有药物的稀释液里，观察随时间推移，病毒株的存活率。横线上的句子所描述的过程属于科学探究的哪个环节（ ）A．提出问题 B．猜想假设 C．进行实验 D．得出结论2．在探究装满水的杯子里还能放多少回形针的问题时，小明估计能放10枚左右，接着他将回形针一枚一枚放进装满水的杯中，就“估计能放10枚左右”这一环节而言，属于科学探究中的（ ）A．提出...
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  Tags：物理,八年级,全册,知识点,精选
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