篇1：【新初一暑假预科】人教版数学 第6讲 有理数的乘方重难点检测卷（含解析）【新初一暑假预科】人教版数学 第6讲 有理数的乘方重难点检测卷（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：【新初一暑假预科】第六讲有理数的乘方重难点检测卷-人教版一、单选题(共0分)1．截至北京时间2020年10月15日7时，全球新冠肺炎确诊病例超过38700000例，目前疫情依然持续蔓延．其中38700000用科学记数法表示应为（ ）A．0.387×107 B．3.87×107 C．3.87×106 D．387×1052．用四舍五入法对0.07011取近似值，其中错误的是（ ）A．0.1（精确到0.1） B．0.07（精确到千分位）C．0.07（精确到0.01） D．0.0701（精确到0.0001）3．2020年10月29日，中国共产党十九届五中全会在北京闭幕．会后发表...
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    篇2：人教版初一数学下册期末复习各章节知识点过关训练学案（word版、无答案）人教版初一数学下册期末复习各章节知识点过关训练学案（word版、无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第五章相交线与平行线【知识回顾】:如果与是对顶角，则其关系是：______如果与是邻补角,则其关系是:________如果与互为余角，则其关系是______3、点到直线距离是：_______________________两点间的距离是：______________________两平行线间的距离是指：_____________________________________________________4、在同一平面内，两条直线的位置关系有_____种，它们是_____________5、平行公理是指：_________________________6、平行线的判定...
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    篇3：初一秋季（满分版）第2讲 整式的复习（学生版+教师版）初一秋季（满分版）第2讲 整式的复习（学生版+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：第2讲 整式的复习目标层级图课中讲解一．整式的相关定义内容讲解（一）代数式的概念用基本运算符号（加、减、乘、除、乘方、开方等）把数或表示数的字母连接而成的式子 叫代数式。如： n-2 、 0.8a、2n +500、abc、2ab+2bc +2ac，（单独一个数或字母也是代数式）注意：①代数式中除了含有数、字母和运算符号外，还可以有括号；②代数式中不含有“=、>、<、≠”等符号。等式和不等式都不是代数式，但等号和不等号两边的式子一般都是代数式；③代数式中的字母所表示的数必须要使这个代数式有意义，是实际问题的要符合实际问题的意义。※代数式的书写格式：①表示数与字母或字母...
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    篇4：初一秋季（提高版） 第2讲 整式的复习（学生版+教师版）初一秋季（提高版） 第2讲 整式的复习（学生版+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：第2讲 整式的复习目标层级图课中讲解一．整式的相关定义内容讲解（一）代数式的概念用基本运算符号（加、减、乘、除、乘方、开方等）把数或表示数的字母连接而成的式子 叫代数式。如： n-2 、 0.8a、2n +500、abc、2ab+2bc +2ac，（单独一个数或字母也是代数式）注意：①代数式中除了含有数、字母和运算符号外，还可以有括号；②代数式中不含有“=、>、<、≠”等符号。等式和不等式都不是代数式，但等号和不等号两边的式子一般都是代数式；③代数式中的字母所表示的数必须要使这个代数式有意义，是实际问题的要符合实际问题的意义。※代数式的书写格式：①表示数与字母或字母...
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     篇5：初一秋季（提高版） 第1讲 有理数的复习（学生版+教师版）初一秋季（提高版） 第1讲 有理数的复习（学生版+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第1讲 有理数的复习目标层级图课中讲解一．有理数的概念内容讲解①为了表示具有相反意义的量，我们通常把其中一个数前面加上___正_号，把另一个数前面加上___负___号来进行区分；前面带____正______号的数叫做正数，前面的__正_____号经常可以省略不写，前面带_____负______号的数叫做负数;②_____0_____既不是正数也不是负数，是正数和负数的分界点；③_______正数___大于零，__负数_______小于零，正数___大于____一切负数.例1．某地气象资料表明，高度每增加1000米，气温就下降大约，现在5 000米高...
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  篇6：初一秋季（满分版）第5讲 线段的计算（二）（学生版+教师版）初一秋季（满分版）第5讲 线段的计算（二）（学生版+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：第6节 线段的计算（二）--动点问题目标层级课中讲解一．计数规律类题型例1．如图，两条直线相交只有1个交点，三条直线相交最多有3个交点，四条直线相交最多有6个交点，五条直线相交最多有10个交点，六条直线相交最多有 15 个交点，n条直线相交最多有 个交点．【分析】根据图形相邻两个图形的交点个数的差为从2开始的连续整数，然后列式计算即可得解；根据图形列出交点个数的算式，然后计算即可得解．【解答】解：三条直线交点最多为1+2＝3个，四条直线交点最多为3+3＝6个，五条直线交点最多为6+4＝10个，六条直线交点最多为10+5＝15个；n条直线交点最多为1+2+3+…+（n﹣1...
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    篇7：初一秋季（基础班） 第7讲 整式的加减（学生版+教师版）初一秋季（基础班） 第7讲 整式的加减（学生版+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：第7讲 整式的加减目标层级图课前检测1．在代数式，，，，，中，单项式有 2 个，多项式有 2 个，整式有 4 个，代数式有 6 个．2．多项式是 四 次 五 项式．3．多项式是关于的四次三项式，则的值是 -4 .4．的系数是 ，次数是 3 ．5.若多项式是关于的一次多项式，则需满足的条件是 。【解答】解：多项式是关于的一次多项式，，且，则．故答案为：．课中讲解一．授课内容1：同类项与合并同类项内容讲解1．同类项： 所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项 叫做同类项。所有的常数项都是同类项。同类项要把准“两相同，两无关”：“两相同”是指：①...
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   篇8：初一秋季（基础班） 第6节 整式的相关概念（学生版+教师版）初一秋季（基础班） 第6节 整式的相关概念（学生版+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：第6节 整式的相关概念目标层级图课前检测1.= .2.计算：【答案】3.若 的值为，求 的值【答案】17【解析】原式所以4.已知数轴上三点M,O,N对应的数分别为-3，0，1，点P为数轴上任意一点，其对应的数为x。数轴上是否存在点P，使点P到点M，点N的距离之和是5？若存在，直接写出x的值;若不存在，请说明理由。x=-3.5或1.5课中讲解授课内容1：用字母表示数内容讲解1.在同一问题中，同一字母只能表示同一数量，不同的数量要用不同的字母表示。2.用字母表示实际问题中某一数量时，字母的取值必须使这个问题有意义，并且符合实际。3.注意书写...
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     篇9：新初一预科第二章 整式的加减重难点检测卷 小升初衔接数学试卷人教版（预习试卷）新初一预科第二章 整式的加减重难点检测卷 小升初衔接数学试卷人教版（预习试卷）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台新初一预科第二章整式的加减重难点检测卷（单元测试）-小学数学六年级下册人教版一、单选题1．下列四个判断，其中错误的是（ ）A．数字0也是单项式 B．单项式b的系数与次数都是1C． 是四次单项式 D． 的系数是2．下列表述正确的是（ ）A．单项式ab的系数是0，次数是2B． 的系数是 ，次数是3C． 是一次二项式D． 的项是 ，3a，13．下列运算正确的是（ ）A．2x3﹣x3＝1 B．3xy﹣xy＝2xyC．﹣（x﹣y）＝﹣x﹣y D．2a+3b＝5ab4．已知2anbn与3a3bm+2是同类项，则m+n＝（ ）A．3 B．...
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     篇10：初一秋季（提高版） 第5讲 线段的计算（二）（学生版+教师版）初一秋季（提高版） 第5讲 线段的计算（二）（学生版+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：第5讲 线段的计算（二）目标层级图一．动点类问题例1．如图，，是线段上一个动点，沿以的速度往返运动一次，是线段的中点，设点的运动时间为秒．（1）当时，求线段的长．（2）当时，求线段的长．（3）求运动过程中线段的长．（用含的代数式表示）【解答】解：（1），，，，是线段的中点，；（2），，（3）当时，，当时，；例2．如图，是线段上一点，，点从点出发沿以的速度匀速向点运动，点从点出发沿以的速度匀速向点运动，两点同时出发，结果点比点先到．（1）求的长；（2）设点、出发时间为，①求点与点重合时（未到达点，的值；②直接写出点与点相距时，的值．【分析】（1）设的长...
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