篇1：2021—2022学年部编版语文七年级下册第三单元名著导读《骆驼祥子》知识点梳理2021—2022学年部编版语文七年级下册第三单元名著导读《骆驼祥子》知识点梳理资料可供全国地区适用。
大致详情：《骆驼祥子》知识点梳理作者名片舒庆春（1899年2月3日－1966年8月24日），字舍予，笔名老舍，满族正红旗人，本名舒庆春，生于北京，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。著有长篇小说《小坡的生日》、《猫城记》、《牛天赐传》、《骆驼祥子》等，短篇小说《赶集》等。老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。主要内容《骆驼祥子》讲述的是民国时期北平（今北京）城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。小说艺术性地概括了祥子从充满希望，到挣扎苦斗，再到精神崩溃、走向堕落的苦难一生。它深刻地揭...
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  篇2：〖卷08〗第二单元 第7课 近代科学与文化——九年级历史下册知识梳理典题练习〖卷08〗第二单元 第7课 近代科学与文化——九年级历史下册知识梳理典题练习资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第二单元 第二次工业革命和近代科学文化第7课 近代科学与文化课标要求：通过牛顿、达尔文、巴尔扎克和贝多芬等人的成就，了解科学和文化在近代社会发展中的重要作用。教学活动建议：举办“我最崇拜的科学家”主题故事会，树立为科学献身的理想和抱负；通过图片展示，从历史视角欣赏近代名画，提高对艺术的鉴赏能力。课时集训一、选择题(每小题3分)1.开普勒发现行星椭圆运动规律后，天文学家仍面临一个问题：行星为什么总是围绕太阳做规则运动而不脱离其固定轨道？这一疑问得到解决主要得益于 ( )A.蒸汽机的发明 B.进化论的问世 C.太阳中心说诞生 D.万有引力的发现...
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   篇3：部编版中国历史七上 第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源 单元知识梳理部编版中国历史七上 第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源 单元知识梳理资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源第1课 中国境内早期人类的代表——北京人【课标要求】知道北京人的特征，了解北京人发现的意义。知道化石是研究人类起源的主要依据（化石是研究早期人类历史的重要证据）。 旧石器时代元谋人 发现地点 云南省元谋县距今年代 约170万年生产生活 能够制造工具，知道使用（天然）火地位 元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。北京人 发现地点 北京周口店龙骨山距今年代 约70万-20万年体质特征 具备了人类的基本特征，还保留着猿的部分特征。生产生活 会打制石器（旧石器时代）, 以采集和狩猎为...
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  篇4：第三单元知识梳理 2021-2022学年部编版语文七年级下册 课件 (共50张PPT)第三单元知识梳理 2021-2022学年部编版语文七年级下册 课件 (共50张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)第三单元基础知识梳理第三单元凡人小事第三单元整体感知本单元课文都是叙事性作品，写的都是普通人。鲁迅先生的《阿长与〈山海经〉》所追忆的保姆，虽是一个粗人，然而质朴、善良、热心。鲁迅深情地抒写了对这位劳动妇女真挚的怀念。杨绛的《老王》写自己与车夫的交往，写车夫艰难困苦的生活和善良厚道的品格，含蓄地提出了关怀不幸者的社会问题。李森祥的《台阶》以农民的儿子作为故事叙述者，叙述父亲为盖新屋而拼命苦干的一生，表现农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努力的精神，作品兼有崇敬和怜悯的双重感彩。北宋欧阳修所著的《卖油翁》是一则写事明理的寓言故事，记述了陈尧咨射箭和...
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  篇5：〖卷03〗第一单元 第3课 美国内战——九年级历史下册知识梳理典题练习（含解析）〖卷03〗第一单元 第3课 美国内战——九年级历史下册知识梳理典题练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第3课 美国内战课标要求：知道《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。课时集训一、选择题(每小题3分)1.19世纪中期，美国北部需要大量自由劳动力及棉花等廉价工业原料，而南部奴隶主却把几百万黑奴禁锢在种植园内，并把棉花等产品大量输往英国等欧洲国家。这反映出当时美国面临的主要问题是 ( )A.劳动力与生产资料严重缺乏 B.英国殖民统治仍然阻碍着经济发展C.工业生产远远落后于其他国家 D.南北两种经济制度之间存在着矛盾2.仔细观察下图，我们可以看出南北战争前，美国南北矛...
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   篇6：〖卷02〗第一单元 第2课 俄国的改革——九年级历史下册知识梳理典题练习（含解析）〖卷02〗第一单元 第2课 俄国的改革——九年级历史下册知识梳理典题练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第2课 俄国的改革课标要求：知道彼得一世改革、亚历山大二世废除农奴制法令，理解改革促进了俄国历史的进步。课时集训一、选择题(每小题3分)1.“他假扮水手，随使节团前往西欧各国考察，对西方的科学技术深感兴趣，并虚心学习”“他创建了一支纪律严明的新式常备军”“他鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴”“提倡人们学习西方的礼节与生活方式”。材料中这个人物所推行的改革 ( )A.目的在于改变俄国落后面貌，富国强兵 B.是一场自上而下的资产阶级性质的改革C.推动俄国走上了发展资本主义的道路 D.废...
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   篇7：第二单元知识梳理 2021-2022学年部编版语文七年级下册 课件 (共41张PPT)第二单元知识梳理 2021-2022学年部编版语文七年级下册 课件 (共41张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)第二单元基础知识梳理第二单元家国情怀本单元以家国情怀为主题，选编了五篇文学作品，表现了不同时代的人民热爱祖国、热爱家乡、愿意为保家卫国奉献自己的一切的思想感情。《黄河颂》是一首歌词，也是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以颂歌的形式塑造黄河形象，歌颂中华民族的伟大精神。《老山界》是一篇回忆性散文，真实、生动地记叙了作者在长征中翻越“第一座难走的山”的过程，赞颂了红军英勇、坚强、乐观的精神品质。《谁是最可爱的人》是一篇通讯作品，记叙了志愿军战士在朝鲜战场上可歌可泣的英雄事迹，赞颂了他们的爱国情怀和革命英雄主义精神。《土地的誓言》是一篇抒情散文，它以倾诉式的语...
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    篇8：部编版中国历史七上第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 单元知识梳理部编版中国历史七上第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 单元知识梳理资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第二单元 夏商周时期：中国境内早期人类与文明的起源第4课 夏商周的更替【课标要求】知道夏朝的建立标志着国家的产生。知道夏、商、周三代的更替，了解西周的分封制及其作用。夏朝 建立 约公元前2070年（公元前21世纪），禹建立夏朝。重要制度 禹的儿子启继承王位，世袭制代替禅让制,“天下为家”取代“天下为公”。灭亡 统治400多年，桀因暴政而亡国。地位 中国历史上的第一个王朝，标志我国早期国家的产生。（从此，我国由原始社会进入奴隶社会。）商朝 建立 约公元前1600年，汤建立商朝，都城亳。迁都 多次迁都,盘庚迁都到殷。灭亡 统治500多年，纣王时灭...
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   篇9：第一部分 模块一世界史 知识梳理 第十三单元 走向和平发展的世界（课件)-【一战成名】2023广西中考历史考前新方案第一部分 模块一世界史 知识梳理 第十三单元 走向和平发展的世界（课件)-【一战成名】2023广西中考历史考前新方案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)第十三单元 走向和平发展的世界1.(2020梧州15)该组织“孕育于反法西斯战争年代，是在反法西斯联盟基础上建立起来的崭新的、普遍性的国际组织，……反映了世界人民爱好和平的共同心愿。”该组织是( )A. 联合国 B. 国际联盟 C. 世界贸易组织 D. 亚太经合组织√2.(2019北部湾经济区14)下图的这座雕塑坐落在联合国总部的花园内，它隐喻了联合国的首要宗旨是( )打结的手枪A. 协调国际经济关系B. 保护世界知识产权C. 维持国际和平及安全D. 重建战后国际新秩序√3.(2020河池15)美国曾发表《没有“中国制造”的一年》...
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  篇10：（机构适用）七年级下册第一单元写作《写出人物的精神》 教学案（知识点梳理+同步检测）（机构适用）七年级下册第一单元写作《写出人物的精神》 教学案（知识点梳理+同步检测）资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级语文下册同步第一单元《写出人物的精神》写作指导????（一）抓住典型细节表现人物的精神风貌??细节描写,是指抓住生活中细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。细节,指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。它是记叙文情节的基本构成单位。细节描写中,主要抓住肖像、心理、动作、语言、神态细节进行描述。(复习三单元的细节描写的方法)??1.肖像细节描写。??(1)黄里带白的脸,瘦得教人担心;头上直竖着寸把长的头发;牙黄羽纱的长衫;隶体“一”字的胡须;左手捏着一支黄色烟嘴,安烟的一头已经熏黑了。...
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     篇11：〖卷04〗第一单元 第4课 日本明治维新——九年级历史下册知识梳理典题练习（含解析）〖卷04〗第一单元 第4课 日本明治维新——九年级历史下册知识梳理典题练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第4课 日本明治维新课标要求：知道明治维新的主要政策，理解明治维新在日本历史发展中的作用。教学活动建议：学习运用比较的方法，列出中国戊戌变法与日本明治维新的异同。课时集训一、选择题(每小题3分)1.有学者认为，现代化主要有两种途径：一种是原发型，主要是内部因素积累，自发转变：一种是传导型，主要是外部刺激，进而回应和学习。以下属于传导型发展现代化的国家是 ( )A.美国 B.日本 C.法国 D.英国2.“以前它是个前工业时代的封建国家，到19世纪末，新日本—西方影响和日本传统的混合物一成为一个正...
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   Tags：七年级,下册,历史,一二,单元
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