篇1：部编版语文七年级下册 第一单元 写作 写出人物的精神 教案部编版语文七年级下册 第一单元 写作 写出人物的精神 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 写出人物的精神【教学目标】1.引导学生理解写人物不仅要写出外在特点，也要注意写出内在精神。2.学习如何运用具体的描写、叙议结合等手法来表现人物精神。3.学会观察生活，阅读人生，让自己成长为有思想、有奋斗精神的人。【教学重难点】1.教学重点：把握人物外在特点和内在精神之间的关系，选取典型事例表现人物。2.教学难点：学习如何运用具体的描写、叙议结合等手法来表现人物精神。【教学准备】教学多媒体课件【教学过程】一、设置情景，激情导入教师：（出示课件1）大千世界，人海茫茫，一张张鲜活各异的面孔如花瓣一般在我们面前绽放、凋零，我们如何将一张张缤纷的面孔定格，化作永恒的一瞬呢？...
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   篇2：2020—2021学年部编版语文七年级下册第一、二、三单元（期中复习）知识点总结2020—2021学年部编版语文七年级下册第一、二、三单元（期中复习）知识点总结资料可供全国地区适用。
大致详情：七下前三单元知识点总结第一单元1.《邓稼先》（一）主要内容将邓稼先的生平、贡献放在广阔的社会文化背景中进行叙写、评价,突出了他对民族的贡献,高度赞扬了他的爱国主义精神和将自己一生奉献给祖国国防事业的崇高情怀。（二）重点字词至死不懈（xiè）：懈，放松。蓬断草枯：形容环境恶劣。署（shǔ）名：在书信、文件或文稿上，签上自己的名字。选聘（pìn）：挑选聘用。锋芒毕露（lù）：比喻锐气和才干全都显露出来。多形容人气盛逞强。任人宰（zǎi）割：比喻任凭侵略、压迫、剥削。可歌可泣（qì）：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。妇孺（rú）皆知：连妇女儿童都知道，...
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   篇3：部编版语文七年级下册第三单元《课外古诗词诵读》知识点整理部编版语文七年级下册第三单元《课外古诗词诵读》知识点整理资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文七年级下册第三单元《课外古诗词诵读》知识点整理《竹里馆》作者王维（701年－761年），唐朝著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居士，世称“王右丞”，因笃信佛教，有“诗佛”之称。今存诗400余首，重要诗作有《相思》、《山居秋暝》等。精通佛学，诗、书、画、音乐等，与孟浩然合称“王孟”。??苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”诗歌内容赏析这是一首写隐者的闲适生活情趣的诗。描绘了诗人在竹林里独坐，弹琴，长啸，与明月相伴的情景，传达出诗人宁静、淡泊的心情，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。?前两句写诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴弦，一边又发出...
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  篇4：部编版七年级下册语文2《济南的冬天》教学设计部编版七年级下册语文2《济南的冬天》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《济南的冬天》教学设计 教学目标： 有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品位优美的语言。培养学生热爱祖国山河的感情，培养学生的审美能力。 教学重点：1、有感情地朗读课文，感知内容。2、揣摩语言，体会作者对景物独特的感受及其寄予的深情。 课时安排：一课时 课前准备：1、学生熟读课文，会生字，能准确注音，排除字词障碍。2、学生课前查阅相关背景资料，了解作者的相关知识。 教学内容：熟悉课文内容，理清文章结构层次和主要内容。 教学过程： 一：创设情景，导入新课同学们，我们都经历过...
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 篇5：2022年中考语文专题复习-《钢铁是怎样炼成的》知识点梳理+练习（无答案）2022年中考语文专题复习-《钢铁是怎样炼成的》知识点梳理+练习（无答案）资料可供扬州市地区适用。
大致详情：《钢铁是怎样炼成的》知识点梳理一、作者简介尼古拉·阿列克谢椰维奇·奥斯特洛夫斯基（1904—1936），苏联著名的无产阶级革命家、作家、布尔什维克战士。代表作有《钢铁是怎样炼成的》《暴风雨所诞生的》等。二、内容梗概《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说记叙了主人公保尔·柯察金的成长道路。保尔·柯察金出身于贫困的铁路工人家庭，早年丧父，凭母亲替人洗衣做饭维持生计。他因痛恨神父平时瞧不起他，往神父家的复活节蛋糕上撒烟灰而被学校开除。12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，在那儿他受尽了凌辱，所以他憎恨那些欺压穷人的店老板，厌恶那些花天...
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   篇6：四年级语文寒假辅导读写班课件 【阅】知识点解析·文章的写作顺序（169张PPT）四年级语文寒假辅导读写班课件 【阅】知识点解析·文章的写作顺序（169张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共169张PPT)【阅】知识点解析·文章的写作顺序趣味导读0。*恶4趣味导读老师：同学们把下列句子衔接成流畅的一段话。(1)小明考试失败了(2)小明遇到挫折从不灰心丧气(3)小明读完了必读名著(4).小明背熟了五十首唐诗趣味导读老师：同学们把下列句子衔接成流畅的一段话。(1)小明考试失败了(2)小明遇到挫折从不灰心丧气(3)小明读完了必读名著(4).小明背熟了五十首唐诗小明虽然考试失败了，但他遇到挫折从不灰心丧气，不仅读完了必读名著，还背熟了五十首唐诗。趣味导读老师：同学们把下列句子衔接成流畅的一段话。(1)小明考试失败了(2)小明遇到挫折从...
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    篇7：部编版语文七年级下册第一单元写作《写出人物的精神》教案部编版语文七年级下册第一单元写作《写出人物的精神》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2022-2023学年部编版语文七年级下册第一单元习作《写出人物的精神》教案一、导语人物的精神包括思想、气质、品格、个性等。要突出人物的精神，我们需要用具体典型的事件来表现。叙述事件的时候，我们可以通过细节刻画，如人物的语言、动作、神态等描写表现人物的精神，也可以运用侧面烘托、欲扬先抑、对比等写作方法来突出人物精神。除了行文中的遣词造句，我们还可以运用夹叙夹议，适当加入议论评价和抒情语句，来表达“我”的情感。二、教材引路根据下面表格提示，回顾第一单元的内容人物 精神特点 典型事件 “我”的情感 构思、排列形式邓稼先 巨大贡献 性格忠实 实事求是 不畏艰难，忠于职守 我...
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   篇8：部编版语文七年级下册第24课《带上她的眼睛》教案部编版语文七年级下册第24课《带上她的眼睛》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《带上她的眼睛》教案教学目标知识与能力1．快速阅读课文，理清文章思路，概括文章主要内容。2．理解文中悬念和伏笔的写作手法，体会这种写法的妙处。3．把握科幻小说的创作特点——科学与幻想的完美结合。过程与方法指导学生快速浏览课文，理清小说情节。小说想象奇特，构思巧妙，尤善制造悬念、铺设伏笔，让学生用快速浏览的方式，顺着自己的好奇心，去追寻小说的情节。结合刘慈欣的其他作品发觉文中的人性光辉。情感态度与价值观珍惜眼前的一切，关爱大自然的每一个生命，感悟人生的价值和人类命运，学习自我牺牲的精神品质。教学重点1．快速阅读课文，理清文章思路，概括文章的主要内容。2．理解文中悬念和...
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 篇9：2021-2022学年部编版语文七年级下册第六单元课外古诗词诵读《泊秦淮》知识点整理2021-2022学年部编版语文七年级下册第六单元课外古诗词诵读《泊秦淮》知识点整理资料可供全国地区适用。
大致详情：《泊秦淮》知识点整理精讲解疑二、思维导图：视觉：烟、水、月、沙→忧愁伤感听觉：《后庭花》→抒情→讽刺揭露 忧国、悲愤之情链接中考：①理解默写：（1）《泊秦淮》中描绘了一幅朦胧的水色夜景的诗句是：烟笼寒水月笼沙 夜泊秦淮近酒家（2）《泊秦淮》中讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的句子是：商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花（3）《泊秦淮》中对那些只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人表示忧虑与愤慨的句子是：...
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   篇10：人教版七年级下册生物 4.3.2 发生在肺内的气体交换 课时作业（知识点+练习）人教版七年级下册生物 4.3.2 发生在肺内的气体交换 课时作业（知识点+练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二节 发生在肺内的气体交换课前自主预习知识点1 肺与外界的气体交换1. 肺 是呼吸系统的主要器官,它位于 胸腔 内,左右各一个,左肺有两叶,右肺有三叶。?2.原理:呼吸运动。3.过程:(1)吸气:(2)呼气:4.模拟膈肌运动的过程:(1)①模拟的是 气管 ;②模拟的是胸廓;③模拟的是 肺 ;④模拟的是膈。?(2)图Ⅰ模拟的是人体在 呼气 时膈肌所处的运动状态,图Ⅱ膈肌 收缩 。?知识点2 肺泡与血液的气体交换5.肺泡内的气体交换:(1)发生在肺泡与血液之间。(2)原理: 气体扩散作用 。?(3)过程:肺泡中的氧气透过 肺泡壁 和 毛细血管壁 进入血液;同时血液中...
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  篇11：部编版语文七年级下册第22课《伟大的悲剧》教学设计部编版语文七年级下册第22课《伟大的悲剧》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《伟大的悲剧》教学设计一、教学目标1.通读文本，理清文章的主要情节。2.阅读文本，体会悲剧之悲，探讨悲在何处。3.从字里行间感悟探险者的伟大所蕴含的内涵。4.认识探险的真正意义，明确胜利和失败的真正含义，培养正确的价值观和人生观。二、教学重难点：从文本字里行间感悟探险者的伟大所蕴含的内涵。三、课时安排：1课时四、教学过程（一）导入听说过南极科学考察的人，肯定知道有一个科考站是阿蒙森-斯科特站。这是为了纪念成功探险南极的阿蒙森和斯科特两位探险家。那么他们在探险的过程中发生了什么呢？今天我们来学习第二十一课，随着作家茨威格来感受这人类探险史上最壮美的悲剧。（二）细读文本 感...
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  篇12：部编版七年级下册语文 《土地的誓言》说课稿部编版七年级下册语文 《土地的誓言》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：土地的誓言 说课稿教材分析：《土地的誓言》是初一现行教材第二单元第十课。本文是端木蕻良在1941年8月18日，9、18 事件十周年写的一篇抒情散文，抒发了流亡在关内的东北人对沦丧于日本帝国主义铁蹄下正在倍受蹂躏的家园的深深眷恋，发出了热血男儿誓死为家乡的解放战斗到底的铮铮誓言。综观全文，有忧伤、舒缓的回忆，有强烈急切近乎呐喊的誓愿，含泪的叙述中涌动着作者对家的渴望和无尽的忧伤；肆意的感情宣泄中，我们能真切地感受到作者有家不能回的凄苦、哀愁和悲愤。细细品读，重重波澜，万千感慨，那应是华夏儿女在民族危亡之时，奔走呼告，是对祖国发自肺腑的赤胆忠诚，是饱含热泪捧出的一颗炽热的心。本文的重点是领悟...
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 篇13：（机构适用）七年级下册第一单元写作《写出人物的精神》 教学案（知识点梳理+同步检测）（机构适用）七年级下册第一单元写作《写出人物的精神》 教学案（知识点梳理+同步检测）资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级语文下册同步第一单元《写出人物的精神》写作指导????（一）抓住典型细节表现人物的精神风貌??细节描写,是指抓住生活中细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。细节,指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。它是记叙文情节的基本构成单位。细节描写中,主要抓住肖像、心理、动作、语言、神态细节进行描述。(复习三单元的细节描写的方法)??1.肖像细节描写。??(1)黄里带白的脸,瘦得教人担心;头上直竖着寸把长的头发;牙黄羽纱的长衫;隶体“一”字的胡须;左手捏着一支黄色烟嘴,安烟的一头已经熏黑了。...
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    篇14：部编版语文七年级下册 写作 写出人物的精神 教案部编版语文七年级下册 写作 写出人物的精神 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 写出人物的精神教学目标 1.引导学生理解写人物不仅要写出外在特点，也要注意写出内在精神。2.引导学生把握人物外在特点和内在精神之间的关系。3.学习如何运用具体的描写、叙议结合等手法来表现人物精神。学法指导 教师指导——学生习作——批改讲评教学过程教学环节 教 学 内 容环节一新课导入 人物的精神包括思想、气质、品格、个性等。写人物如果只有外貌、语言等外在表现，而没有思想、气质等内在精神，就如同画龙而没有点睛一样，笔下的人物就会泛化，不会给人留下深刻的印象。那么怎样才能写出人物的精神呢？下面让我们来学习一下。环节二自主学习 了解作文文题，熟悉作文要求，搜集相关...
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 篇15：【推荐】备战期末考试知识点-7.4祖国的神圣领土——台湾省 2022-2023年鲁教版（五四学制）七年级下册地理【推荐】备战期末考试知识点-7.4祖国的神圣领土——台湾省 2022-2023年鲁教版（五四学制）七年级下册地理资料可供全国地区适用。
大致详情：第四节 祖国的神圣领土——台湾省不可分割的神圣领土范围：台湾省包括A 台湾岛 、B 澎湖列岛 、C 钓鱼岛 等许多小岛。位置：纬度位置：北回归线穿过台湾岛中南部，地处热带、亚热带。海陆位置：台湾岛北临① 东海 ，东临② 太平洋 ，南临③ 南海 ，西隔④ 台湾 海峡与D 福建省 （省区）相望。省级行政中心、最大城市： 2台北主要港口： 1 基隆 、 3 高雄北回归线穿过台湾岛的部位： 中南部台湾岛人口、城市分布特征： 西部沿海地区台湾省的居民主要是 汉 族，他们主要是大陆 广东 、 福建 （省区）两省迁居台湾的居民的后代。主要少数民族是 高山 族。二...
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