篇1：2023届高考政治复习专题★★党的二十大报告应知应会知识点汇总2023届高考政治复习专题★★党的二十大报告应知应会知识点汇总资料可供全国地区适用。
大致详情：2023届高考政治复习专题★★党的二十大报告应知应会知识点（50题）（附参考答案）一、填空题1.中国共产党第二十次全国代表大会，是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。2.大会的主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻新时代中国特色社会主义思想，弘扬伟大建党精神，自信自强、守正创新，踔厉奋发、勇毅前行，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗。3.十九大以来的五年，是极不寻常、极不平凡的五年。党中央统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，就党和国家事业发展作出重大战...
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    篇2：七年级下册历史第6课北宋的政治 课堂训练（含答案）七年级下册历史第6课北宋的政治 课堂训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级下册历史第六课：北宋的政治课堂训练（含答案）选择题1．960年，在陈桥驿发动兵变，部下拥立他为皇帝，以开封为东京，作为都城，建立北宋王朝。他是（ ）A．石守信 B．赵构 C．赵普 D．赵匡胤2．如图所示宋太祖赵匡胤发动兵变，夺取前朝政权，建立新朝代。他统治期间的史实有（ ）①杯酒释兵权②用文臣掌握军政大权③结束割据局面完成统一④采取分化事权的办法削弱相权A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④3．“黄袍加身”“杯酒释兵权”的典故，都与北宋的建立者谁有关（ ）A．石守信 B．元昊 C．赵构 D．赵匡胤4．电视剧《知否知否应是绿肥红瘦》以...
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 篇3：七年级下册历史第6课北宋的政治 课堂练习（含答案）七年级下册历史第6课北宋的政治 课堂练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级下册历史第六课：北宋的政治课堂练习（含答案）选择题1.下列关于北宋重文轻武描述错误的是 （ ）A.文臣担任中央和地方的要职B.宋朝的文臣受到多方面的牵制C.文臣的地位和待遇高于武将D.杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生2.960年正月的一天，北周的边境传来敌情，宋州归德军节度使奉命出征，不料半路却出现意外，士兵在陈桥驿把黄袍加在他的身上，拥他做了皇帝，以“宋”为政权名称。这里的“他”是（ ）A.赵光义 B.赵匡胤 C.赵普 D.石守信 3. 960年北宋政权建立，这一政权建立的途径是（ ）A.父死子继 B.农民起义，改朝换代C.发动兵变 D.发动...
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  篇4：6.北宋的政治 寒假预习自测（含答案）部编版历史七年级下册6.北宋的政治 寒假预习自测（含答案）部编版历史七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：6.北宋的政治寒假预习自测部编版历史七年级下册限时：30分钟；满分：70分学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题(共20分)1．(本题2分)宋朝宰相文彦博说：“太祖岂非周世宗忠臣？但得军情，所以有陈桥之变，黄袍加身。”材料中“太祖”指的是哪一历史人物（ ）A．唐太宗李世民 B．宋太祖赵匡胤 C．元世祖忽必烈 D．明太祖朱元璋2．(本题2分)宋朝虽经济繁荣、文化昌盛、科技发达，但在与北方少数民族政权的战争中多次失败，这与其实行的治国政策有关。下列选项最能反映宋朝治国政策的是（ ）A．宁为百...
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  篇5：部编版历史七年级下册 第6课 北宋的政治 同步精品练习（含解析）部编版历史七年级下册 第6课 北宋的政治 同步精品练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第6课 北宋的政治一 、单选题（本大题共20小题，共20分）1.（1分）宋太祖赵匡胤打破传统中国作风，以务实态度从事各项政治改革，如收权、分权、重文轻武等防“弊”之政。他这样做的主要目的为（ ）A. 促进阶层流动 B. 强化中央集权 C. 推动教育发展 D. 加强思想控制2.（1分）在宋朝，（武官）即使将兵数十万，恢复幽、蓟，凯歌而还，献捷太庙，其荣亦不可及（文人）状元登第。出现这一现象的原因是（ ）A. 科举完善促进文化发展 B. 重文轻武政策的推行C. 机构重叠导致财政困难 D. 边境地区的战事频繁3.（1分）有一种史学观点认为：宋朝某项政策的实行，使得中国人丧失了汉朝“...
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    篇6：部编版中国历史七年级下册同步课时练习：第6课 北宋的政治（含答案）部编版中国历史七年级下册同步课时练习：第6课 北宋的政治（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第6课 北宋的政治【基础训练】 1.(历史解释)“将士……突入驿中……或以黄袍加……之身,众皆拜于庭下,大呼称万岁,声闻数里……既得天下。”材料描述的是 ( )A.赵匡胤陈桥兵变 B.李渊建唐C.朱温平叛安史之乱 D.李世民纳谏2.(历史解释)“朕今用儒臣干事者百余人,分治大藩(节度使辖区),纵皆贪浊,亦未及武臣十之一也。”据此可知,宋太祖采取的重要措施是 ( )A.废除知州职权,直属中央 B.设三省六部以制衡地方官C.派文臣担任各地州县长官 D.取消当时武将的一切权力3.“中央的大权旁落,总是由于兵权和财权的旁落。宋太祖有鉴于此,所以特设转运使于...
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  篇7：部编版七年级下册第6课北宋的政治同步练习部编版七年级下册第6课北宋的政治同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级下册 第6课 北宋的政治 同步练习一、选择题1．下列内容不是宋太祖强化中央集权措施的是（ ）A．杯酒释兵权 B．分散相权 C．重文轻武 D．建立“厂卫”2．北宋为了长久立国，“息天下之兵”加强中央集权采取的措施有（ ）①杯酒释兵权 ②调兵权与统兵权分离 ③设置通判 ④设转运使A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．③④3．北宋政府奉行养兵政策，士兵多但良莠不齐：集中军权、更戍法，直接削弱了军队战斗力；将不识兵、将无常兵、将帅指挥受制太多，其积极性得不到充分发挥：士兵经常换防，缺乏训练，素质低下。为此，王安石实行（ ）A．募役法 B．方田均税法...
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    篇8：高考政治中那些最容易出错和混淆的政治知识点汇总高考政治中那些最容易出错和混淆的政治知识点汇总资料可供全国地区适用。
大致详情：高考政治中那些最容易出错和混淆的政治知识点汇总经济生活1．商品质量越好，价格越高。（价值是价格的基础，使用价值与价值量没有直接联系）2．使用价值不同是不同商品之间能够交换的原因。（需要交换的原因）（不同商品之间能够交换的原因是因为都有价值）3．价值是使用价值的物质承担者，二者是不可分割的。4．某企业通过技术创新提高社会劳动生产率，使商品价值量减少。（不变）5．商品价格下降的根本原因是个别劳动生产率提高。（价值下降，社会劳动生产率提高）6．通货膨胀必须引起物价上涨，物价上涨必然引起通货膨胀。7．价值规律是市场经济特有的规律。（商品经济）8．等价交换就是指...
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  篇9：部编版历史七年级下册同步练习：第6课 北宋的政治（含答案）部编版历史七年级下册同步练习：第6课 北宋的政治（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第6课 北宋的政治1.“960年初,朝廷派他北上抵抗辽军。军队行至开封以北的陈桥驿时,谋士和诸将拿出预备好的黄龙袍披到他的身上,叩头便拜,口称‘万岁’。”这里的“他”是指 ( )A.隋文帝 B.唐太宗 C.唐肃宗 D.宋太祖2.北宋宰相赵普提出:“稍夺其权,制其钱谷,收其精兵,则天下自安矣。”下列措施中体现北宋在经济上“稍夺其权”的是 ( )A.将调兵权与统兵权分离B.采用分化事权的办法,削弱相权C.设通判监督知州,以分知州的权力D.设置转运使,收回地方财权3.“宋代的基本政治设计,大幅度地改变了中国人的性格,中国人历史上第一次不再以立功疆场...
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  篇10：部编版七年级下册第6课北宋的政治同步练习（含解析）部编版七年级下册第6课北宋的政治同步练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级下册 第6课 北宋的政治 同步练习一、选择题1．美国史学家罗兹·墨菲在《亚洲史》中指出：宋朝得到选拔的官员中，有多于三分之一的人来自平民家庭，如此大的社会地位升迁比例……是惊人的。下列选项中，与此现象的出现直接相关的是A．宋朝尽力提高平民地位 B．宋朝农村城镇化的发展C．改革和发展了科举制度 D．宋朝的贵族的腐化堕落2．“联今用儒臣干事者百余人分治大藩，纵皆贪浊，亦未及武臣十之一二也。”“朕”应该是A．唐太宗 B．宋太祖 C．元世祖 D．康熙帝3．历史典故“陈桥兵变”、“黄袍加身”、“杯酒释兵权"等，其故事的主人公是A．秦始皇 B．汉武帝 C．唐太宗 D．宋太祖4...
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    篇11：部编版七年级下册第6课北宋的政治同步练习（含解析）部编版七年级下册第6课北宋的政治同步练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级下册 第6课 北宋的政治 同步练习一、选择题1．对下表解读正确的是朝代 唐 北宋 元 明 清历代文科进士每年平均录选人数 71人 360人 12人 89人 103人A．历代进士每年录选人数一直稳步提升B．材料中反映了科举制创立于唐朝时期C．北宋政权重视文教，改革发展科举制D．明代不重视科举选官制度，因此灭亡2．宋朝武将受到多方面的牵制，下图内容反映出皇帝的相关措施是A．解除禁军高级将领的兵权B．重用文臣掌握军政大权C．在宰相之下增设相当于副宰相的若干人D．设置转运使3．学习历史首先要掌握历史的时序性（朝代沿革等）。我们学习了中国古代很多朝代，他们有长有短...
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  篇12：部编版七年级下册第6课北宋的政治 同步练习（含解析）部编版七年级下册第6课北宋的政治 同步练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级下册 第6课 北宋的政治 同步练习一、选择题1．王安石变法直接触犯大官僚利益的内容是（ ）A．募役法、青苗法 B．募役法、方田均税法C．青苗法、方田均税法 D．方田均税法、保甲法2．宋初的大将曹翰写下了一首《退将诗》有“曾因国难披金甲,不为家贫卖宝刀”之句;当时有谚语曰:“做人莫将军,做铁莫做针。”材料中宋朝的统治者采取的政策是（ ）A．重武轻文 B．重农抑商 C．奖励耕战 D．重文轻武3．唐代谚语：“宁为百夫长，胜作一书生”；而宋代民间俗语则说“做人莫做军”。出现这一变化的根源是A．唐代人们不重视科举 B．宋代文化比较发达C．政治与社会环境的变化...
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   篇13：部编版七年级下册第6课北宋的政治同步练习（含解析）部编版七年级下册第6课北宋的政治同步练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级下册 第6课 北宋的政治 同步练习一、选择题1．为改变北宋中期统治上的不利局面，宋神宗在位期间实施了变法。当时，具体主持变法的是A．赵普 B．范仲淹 C．王安石 D．司马光2．宋太祖为加强皇权，在中央采取的措施是（ ）A．经常调换军队将领，定期换防 B．实行重文轻武的政策C．派文臣任州官，设转运使 D．分化事权，削弱相权3．宋初大将曹翰写下一首诗《退将诗》，有“曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀”之句；当时有谚语曰：“做人莫做军，做铁莫做针。”上述材料反映了宋朝（ ）A．对军事的轻视 B．对武将的牵制C．铁器的贵重 D．对文教事业的重视4．如表为北宋部分...
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     篇14：部编版七年级下册第6课北宋的政治同步练习（含解析）部编版七年级下册第6课北宋的政治同步练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级下册 第6课 北宋的政治 同步练习一、选择题1．学习历史首先要掌握历史的时序性（朝代沿革等）。我们学习了中国古代很多朝代，他们有长有短，或统治全国，或管理某一区域，有汉族建立的王朝，也有少数民族建立的政权。下图是某学者综合考虑各因素绘制而成的《中国历代兴衰（局部）曲线图》，下列表述正确的是（ ）A．①王朝出现了我国第一个盛世局面 B．②王朝实行了重文轻武的政策C．③是我国君主专制达到顶峰的时期 D．④王朝是我国繁荣与开放的时代2．《中国通史》中记载：“提倡文人政治，严禁武人干政，其目的在痛纠唐末五代武人乱国的弊病。”该材料反映出宋朝的政治特点是（ ）A．等级...
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  篇15：部编版七年级下册第6课北宋的政治同步练习（含解析）部编版七年级下册第6课北宋的政治同步练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级下册 第6课 北宋的政治 同步练习一、选择题1．历史典故“陈桥兵变”“黄袍加身”“杯酒释兵权”等，其故事的主人是A．李世民 B．安禄山 C．赵匡胤 D．忽必烈2．为改变北宋中期统治上的不利局面，宋神宗在位期间实施了变法。当时，具体主持变法的是A．赵普 B．范仲淹 C．王安石 D．司马光3．“联今用儒臣干事者百余人分治大藩，纵皆贪浊，亦未及武臣十之一二也。”“朕”应该是A．唐太宗 B．宋太祖 C．元世祖 D．康熙帝4．史书记载，经过王安石变法，“中外府库无不充衍，小邑所积钱米亦不减二十万”。这反映出王安石变法①增加了政府的财政收入 ②缓解了财政危机③彻底扭转了...
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     篇16：部编版七年级下册第6课北宋的政治同步练习（含解析）部编版七年级下册第6课北宋的政治同步练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级下册 第6课 北宋的政治 同步练习一、选择题1．你能排出下列事件的先后顺序吗？（ ）（1）杯酒释兵权（2）安史之乱（3）商鞅变法（4）火药外传至欧洲A．（1）（3）（2）（4）B．（3）（2）（1）（4）C．（1）（4）（2）（3）D．（4）（2）（3）（1）2．宋太祖在军事方面如何强化中央集权（ ）A．削弱相权 B．控制兵权C．削弱地方官员权力 D．派文臣担任各地长官3．观察下图中国朝代更替示意图（局部），图中的a时段处于我国的（ ）A．隋朝时期 B．元朝时期 C．春秋战国时期 D．五代十国时期4．“无言烽火燃，五十年，陈桥驿站披...
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    篇17：高中政治统编版必修四 第一课第一框 追求智慧的学问 知识点课件（126张ppt）高中政治统编版必修四 第一课第一框 追求智慧的学问 知识点课件（126张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共126张PPT)第一单元 探索世界与把握规律WHOA!第一课 时代精神的精华[课程标准]比较哲学思维与日常思维的异同；理解哲学是时代精神的精华；阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。—The pursuit of wisdom第一框 追求智慧的学问知识点一 哲学的起源01[预读教材·抓基础]1．哲学是什么(1) 哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握___________的关系。(2) 正如马克思所说，哲学是“现世的智慧”，是“文化的活的________”。人与世界 灵魂 2．哲学的产生(1)哲学智慧产生于人类的________活...
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