五年级下册重点语文（精选8篇）

六年级语文下册重点学校招生语文试卷 试题（无答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：语文试卷选择题(20分，每小题2分)1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )A.偷卵捉雏(nuān) 忧心忡冲(chōnɡ) 狡黠(xiá) 暂时(zàn)B.踯躅不前(zhí zhú) 黏稠(nián) 蹂躏(lìn) 憎恨(zènɡ)C.秉烛夜游(bǐnɡ) 瞥见(piē) 灼热(zhuó) 簇拥(cù)D.屏息凝视(bǐn) 面面相觑(qù) 挫折(cuò) 坎坷(kǎn kě)2、下列词语书写全部正确的一项是( )A.磕然长逝 绿树成荫 袒露心声 自作自受B.鱼贯而出 汲汲可危 郑...

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部编版《道德与法治》五年级下册全册重点知识汇总资料可供全国地区适用。

大致详情：目录TOC\o"1-3"\h\u第一单元我们一家人11读懂彼此的心1基础知识梳理1常考题型背记1教材问题解答32让我们的家更美好4基础知识梳理4常考题型背记5教材问题解答63弘扬优秀家风7基础知识梳理7常考题型背记7教材问题解答8第一单元综合测试题9第二单元公共生活靠大家134我们的公共生活13基础知识梳理13常考题型背记13教材问题解答145建立良好的公共秩序15基础知识梳理15常考题型背记16教材问题解答176我参与我奉献18基础知识梳理18常考题型背记19...

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部编版语文五年级下册语文园地一 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共33张PPT)每个人都有自己的童年往事，快乐也好心酸也好，对于他都是最难忘的、最深刻的记忆。今天我们走进语文园地，继续感受那段时光。语文园地一学习目标：1.通过交流,学习更多方法,更好更快地掌握文章内容,体会文章情感。2.学习描绘情景的方法,学会更直观地描写情景;掌握通过两种事物对比,突出表现其中一个事物的方法。3.正确流利有感情地朗读《游子吟》,理解诗中内容,想象诗中描写了怎样的情景,体会表达的情感。回顾本单元课文，说说是从哪里体会到文章的思想感情的。交流平台阅读“交流平台”相关内容，梳理总结体会文章思想感情的方法。学习任务一：体会课文表达的思想感情讨论交流回顾本...

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统编版五年级下册语文试题 - 期末考试卷-重点学校卷（一）（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：题号 一 二 总分得分 一、阅读古诗，回答问题。（8 分）村 晚草满池塘水满陂，山街落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。请展开想象，简要描述这首诗前两句描写的画面。（4 分）古人写诗讲究炼字，这首诗中的“横” 用得很好，请说说好在哪里。（4 分）二、阅读短文，完成练习。（92 分）（一）耐磨的人生（27 分）我的一个朋友在一次意外事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是，临行前我还是毅然换了一件长袖衫—— 我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲...

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统编版语文下六年级语文全册重点知识内容资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版语文下六年级语文全册重点知识内容第一单元资料生字123词语课文四字词语色如翡翠 截然不同 独出心裁 糊糊涂涂 有声无力能歌善舞 行善积德 身无分文 地广人稀 随心所欲 优哉游哉句子的好处腊七腊八，冻死寒鸦。（引用俗语说明腊七腊八是一年最冷的时候，北京的春节正是从最冷的时候开始的）这不是粥，而是小型的农业产品展览会。（运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了北京前熬腊八粥这一民俗习惯，语言通俗有趣。）到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。（这个句子运用比喻的修辞手法,把蒜比作翡翠...

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新湘少版五年级下册英语复习重点Unit 1-6资料可供全国地区适用。

大致详情：Unit1词汇：(注：partB部分的词汇要求与图片一起记忆)story故事listento听，倾听interesting有趣的play戏剧，演出talkabout谈论，讨论writeabout写…，记述…puton上演，演出great好极了，太棒了二、句型：1、Arewegoingtowrite?我们要写吗？Yes,weare.是的，我们是。No,wearen’t.不，我们不是。2、Whatarewegoingtodotoday?我们今天要做什么？Wearegoingtolistento...

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部编版语文五年级下册 语文园地 课件+素材资料可供全国地区适用。

大致详情：(共21张PPT)语文园地部编版五年级下册交流平台你读了小朋友的话，你收获了什么？本次交流平台要求我们交流体会作者思想感情的方法。教材呈现了四种方法，一是通过直接抒情的句子体会课文的思想感情；二是通过一些蕴含着感情的描写人、事、景、物的语句体会课文的思想感情；三是通过角色代入，把自己想象成文中的主人公，设身处地体会作者的思想感情；四是通过有感情地朗读课文加深对课文思想感情的体会。交流指导（1）认真读书上四名同学交流的内容，知道体会课文思想感情的方法。（2）分享阅读本单元课文或平时读书时自己是如何体会文章的思想感情的。交流平台交流范例读《梅花魂》时，我从文章中的几个典型事例...

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七年级语文上册文言文重点知识梳理 素材资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台七年级语文上册文言文重点知识梳理一、通假字1．孤岂欲卿治经为博士邪 邪：通耶，语气词，表反问，可译为“吗”2．但手熟尔／惟手熟尔 尔：同“耳”，相当于“罢了”3．徐以杓酌油沥之 杓：同“勺”4．板印书籍“板”同“版”5．已后典籍皆为板本“已”同“以”6．药稍镕“镕”同“熔”二、词类活用1．有仙则名名：名作动，出名，有名2．有龙则灵灵：形作动，显得灵异3．苔痕上阶绿 上：名作动，爬上绿：形容词使动，使······变绿4．草色入帘青形容词的使动用法，使······变青5．无丝竹之乱耳 乱：形容词的使动用法，使······扰乱6．无案牍之劳...

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