篇1:苏教版数学五年级上册《三角形面积计算》说课稿doc苏教版数学五年级上册《三角形面积计算》说课稿doc资料可供全国地区适用。
大致详情:苏教版数学五年级上册《三角形面积计算》说课稿说教材:今天我说课的内容是苏教版第9册的“三角形面积的计算”。在学这课之前,学生已经有的知识基础有:长方形、正方形、平行四边形的面积计算;一些简单多边形的特征等。学习方法方面的基础有:在学习平行四边形面积计算的时候,学生已经初步感受了可以用剪拼、平移、旋转等操作活动,使图形等积变形。事实上,在学这课之前,部分学生对三角形面积计算的公式并不是一无所知,但那只是一种机械记忆,知道公式,说不清所以来。说教法、学法:这课我会采用分组学习的方式,事先给每组一些操作材料,让大家在操作中交流,在交流中丰富感知,并逐步形成正确的认识。教学目标:1、使学...
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大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台三角形面积计算思维拓展(试题)-小学数学五年级上册苏教版一.选择题(共8小题)1.如图,梯形ABCD中共有( )对面积相等的三角形A.2 B.3 C.4 D.52.如图,E是梯形ABCD下底BC的中点,则图中与阴影部分面积相等的三角形共有( )A.1个 B.2个 C.3个 D.4个3.如图,在△ABC中,已知点D、E、F分别是BC、AD、BE上的中点,且△ABC的面积为8cm2,则△BCF的面积为( )2·1·c·n·j·y2·1·c·n·j·y21cnjy.com21cnjy.comA.0.5 cm2 B.1 cm2 C.2 cm2 D.4...
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大致详情:平行四边形和三角形面积计算练习 教学内容:苏教版义务教育教科书五年级上册P12-13练习二第10-17 题,思考题。教学目标: 1.使学生比较熟悉地掌握平行四边形和三角形面积的计算方法,能正确计算平行四边形和三角形的面积,应用三角形的面积计算解决简单的实际问题。 2.使学生能根据知识的内在联系分析问题,加深了解三角形与等底等高的平行四边形面积之间的关系,进一步培养观察、比较和分析、推理等思维能力,发展几何直观和空间观念。 3、使学生能主动地思考、有据地说明想法,体会数学方法的实际应用,培养应用意识。 教学重点:三角形的面积计算。 教学难点:运用知识内在联系分析问题。教...
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大致详情:2.2三角形的面积计算公式教材内容分析:本节课的内容为苏教版小学五年级第二单元多边形的面积中三角形的面积计算,它是在学生上个年级认识三角形并掌握长方形、平行四边形面积的计算方法和初步认识图形的平移、旋转等方法上进行教学。通过对于这部分教学,使学生理解并掌握三角形面积的计算方法,并且能够相对独立的解决生活中与三角形面积计算相关的实际问题,同时加深三角形和长方形与平行四边形之间的联系。知识与技能目标:学生通过剪切、平移、旋转等方法,探索并掌握三角形的面积计算公式,能够正确运用面积计算公式进行三角形面积计算,加深学生对三角形与平行四边形面积公式的内在联系。过程与方法:学生通过观察、操作、填表、...
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大致详情:(二)三角形和梯形三角形面积计算练习目标:1、探索三角形面积计算公式的推导过程,渗透转化的数学思想。2、会用三角形面积计算公式计算三角形面积。一巩固练习:1、求做一条红领巾需要多少布料?331002、求下列三角形的面积:(任选两题)1) 2) ★3)6 3 3 47 4 2.5二独立练习:判断:(电脑出示,学生回答好后,电脑演示一下错误的原因)1...
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![]() 篇6:人教版数学五年级上册 6.3 三角形面积计算公式的推导课件(共10张PPT)人教版数学五年级上册 6.3 三角形面积计算公式的推导课件(共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共10张PPT)三角形面积计算公式的推导人教版小学数学五年级<=>+×-÷123激趣导入怎么能算出红领巾的面积呢?知识讲解转化成学过的图形两个完全一样的锐角三角形可以拼成一个平行四边形。高底高底高底知识讲解转化成学过的图形两个完全一样的直角三角形可以拼成一个平行四边形。高底高底高底知识讲解转化成学过的图形两个完全一样的钝角三角形可以拼成一个平行四边形。高底高底高底知识讲解公式推导网平行四边形的底等于三角形的底。平行四边形的高等于三角形的高。平行...
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![]() ![]() 篇7:小学数学苏教版五年级上2.4三角形面积计算公式的推导习题课件(共11张PPT)小学数学苏教版五年级上2.4三角形面积计算公式的推导习题课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共11张PPT)2 多边形的面积第4课时 三角形面积计算公式的推导SJ 5年级上册12345提示:点击 进入习题61.填空。(1)知识点 1三角形面积计算公式上面的平行四边形都是由两个完全一样的三角形拼成的,通过观察,发现平行四边形的底是( )的底,平行四边形的高是( )的高,平行四边形的面积是每个三角形面积的( ),因为平行四边形的面积=底×高,所以三角形的面积=( ),用S表示三角形的面积,用a和h分别表示三角形的底和高,三角形面积公式可以写成( )。三角形三角形2倍底×高÷2S=a×h...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇8:五年级上册数学导学案-04三角形的面积计算 苏教版五年级上册数学导学案-04三角形的面积计算 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情:五上数学导学案
第二单元:三角形的面积计算
教学目标:
1、使学生经历操作、观察、填表、讨论、归纳等数学活动,探索并掌握三角形的面积公式,能正确地计算三角形的面积,并应用公式解决简单的实际问题。
2、使学生进一步体会转化方法的价值,培养学生应用已有知识解决新问题的能力,发展学生的空间观念和初步的推理能力。
3、培养学生良好的数学兴趣和探究意识,体验数学的价值。
教学重点:理解并掌握三角形面积的计算公式。
教学难点:理解三角形面积公式的推导过程。
一、预习方向标——“仙”人一步!
⒈阅读课本P9例4,要求出涂色三角形的面积可以这样做:
⑴可以用数方格法求出每个涂...
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![]() ![]() 篇9:五年级上册数学教案-2.2 三角形的面积计算 苏教版(表格式)五年级上册数学教案-2.2 三角形的面积计算 苏教版(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情:课题 三角形面积的计算 课型 新授课 课时 1
学习
目标
使学生经历操作、观察、分析、讨论、归纳等数学活动,自主探索并
归纳概括三角形的面积计算公式。
2、能正确计算三角形的面积,并解决相应的实际问题。
3、进一步体会转化方法的价值,沟通图形之间的内在联系,发展学生的
空间。
学习 重点
难点 教学重点:小组合作、自主探索计算三角形面积的方法,感受图形之间的内在联系。
教学难点:通过三角形面积计算公式的推导,进一步培养学生逻辑思路的能力。
学法
提示 经历操作、观察、分析、讨论、归纳等数学活动,进一步体会转化方法的
价值,沟通图形之间的内在联系,发展学生的空间...
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![]() ![]() 篇10:五年级上册数学教案-2.2 三角形的面积计算 苏教版五年级上册数学教案-2.2 三角形的面积计算 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情:教学内容 三角形面积的计
算
教学目标 1、使学生经历操作、观察、填表、讨论、归纳等数学活动,探索并掌握三角形的面积公式,能正确地计算三角形的面积,并应用公式解决简单的实际问题。
2、使学生进一步体会转化方法的价值,培养学生应用已有知识解决新问题的能力,发展学生的空间观念和初步的推理能力。
教学重难点 理解并掌握三角形面积的计算公式
教学具准备 多媒体课件 三角形纸片
教师活动流程 学生活动流程 备注
一:铺垫引入 如果我们沿着平行四边形的一条对角线把它剪成两部分,可以得到两个三角形,这两个三角形的大小关系怎样?
二:教学例4、
出示讨论题...
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大致详情:不规则图形面积计算 考点突破卷一、填空。(每空2 分,共30 分)1.由两个或两个以上的基本图形组合而成的图形叫作( ),我们通常用( )法和( )法求组合图形的面积。2.一块正方形地的边长是100 米,面积是( )平方米,也就是( )公顷;在这块正方形地里种了1000 棵果树,平均每棵果树占地( )平方米。3.一条高速公路的路基长200 千米,宽50 米。这条公路路基的占地面积是( )公顷,合( )平方千米。4.回宫村要修建一个广场(如图), 要计算这个广场的面积,可以将图形分成( )和( ),列式计算...
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大致详情:(共14张PPT)三角形面积的计算学习目标1、我能自己探索和理解三角形面积的计算公式,能正确计算三角形的面积。2、我能理解转化的思想方法在研究三角形面积时的运用。例4你能想办法算出下面涂色三角形的面积吗?先自己想一想怎样算,再在小组中交流。涂色的三角形面积就是它所在的平行四边形面积的一半。一个平行四边形可以分成两个完全一样的三角形,其中一个三角形的面积是所在平行四边形面积的一半。拿出课前准备的三角形,试着拼成平行四边形,再在小组里交流,填写表格。例5拼成的平行四边形三角形底/cm高/cm面积/c㎡底/cm高/cm面积/c㎡28424263...
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