篇1：初中三年的数学公式定理都在： 期末复习必备（图片版）初中三年的数学公式定理都在： 期末复习必备（图片版）资料可供全国地区适用。
大致详情：初中三年的数学公式定理都在这,期末复习必备卡阻肃酋餮恐部濟翁思卡呈卡冲卡零蕃游求”油餮画滑H字测耀图卡回→冲誉图卡之枷冲安枷函渺造卡卡阻卡"廿漭丽字冲卡求燃油卡≯恐本卡求卡阻卡恐卡半速14.一次函数(1)一次函数的性质太、b的符号函数图象图象的位置性质图象过b>0第一、二、三象限随x增大而k>0增大图象过b<0三、四象限图象过b>0第一、三、四象限y随x增大而k<0减小图象过b<0第二、三、四象限(2)待定系数法求函数解析式的一般步骤①设出含有待定系数的函数解析式②把已知条件(自变量与函数的对...
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     篇2：《欢快的跳吧》教学设计 五年级舞蹈美育《欢快的跳吧》教学设计 五年级舞蹈美育资料可供全国地区适用。
大致详情：《欢快的跳吧》课型：形体课 课时：1课时教学理念：作为舞蹈老师的重要任务就是将情和技结合教学，在传授动作的内容同时，为学生讲解该民族的整体社会风貌，让他们了解民族文化，在了解之后对该民族就有自己见解，舞蹈的表现就有了不同。本课强调体现学科的舞蹈性，突出学生的“主体性”。以“跳”为本，将体验模仿等学习方法中感受舞蹈，民族舞蹈具有传统民族文化的一部分，在教学环节设计上体现循序渐进、由浅入深的教育理念，激发学生听觉和视觉感官统一，然后，将内容由浅入深的融入到情景教学活动中，让学生愉悦的接收新知识的学习，从而提高学生的想象力、创造力、表现力、合作能力等。学情分析：教学对象...
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  篇3：苏教版五年级数学下册《3的倍数的特征》教案苏教版五年级数学下册《3的倍数的特征》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第33～34页的例5、“练一练”和“你知道吗”，第36页的练习五第8～10题。1.使学生经历探索3的倍数的特征的过程，知道3的倍数的特征，能根据上述特征判断一个数是不是3的倍数。2.使学生在探索3的倍数的特征的过程中，积累数学活动的经验，进一步培养观察、比较、分析和归纳能力，感受一些简单的数学思想方法。3.使学生主动参与探索、发现规律的活动，培养主动与他人合作交流的意识，体验数学学习活动的乐趣，体会数学的奇妙，增强对数学学习的兴趣。掌握3的倍数的特征，会判断一个数是否是3的倍数。总结归纳出3的倍数的特征。多媒体课件、计数器。▍流程一：复习导入...
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  篇4：《运动前后的饮食卫生》说课（教案）五年级体育《运动前后的饮食卫生》说课（教案）五年级体育资料可供全国地区适用。
大致详情：运动前后的饮食卫生 说课稿今天，我说课的课题是《运动前后的饮食卫生》。现代教学论认为，在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的组织者，引导者，教学的一切活动都必须以强调学生的主动性，积极性为出发点；根据这一教学理念，结合本节课的内容特点和学生的年龄特征，本节课我将从教材分析，学情分析，教学目标等几个方面加以说明：一、指导思想随着年龄的增长，年级的增加，体育活动的内容和形式也在不断地增加。因此，指导学生运动前后合理的饮水、用餐，使他们初步养成良好的体育卫生习惯，很有必要。二、教材分析教材分析是上好一堂课的前提条件，在正式内容开始之前，我要先谈一谈对教材的理解：参加体育运动，特别...
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 篇5：陶泥的世界（教案）人教版 美术 五年级上册陶泥的世界（教案）人教版 美术 五年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《陶泥的世界》教案【教学内容来源】人教版小学五年级上册第11课《陶泥的世界》。【教学主题】尝试用普通泥或陶泥制作生活用品。【课时】共1课时，第1课时【对应的课程标准要求】第三学段（5～6年级）基本认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。设计·应用学习领域...
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 篇6：神奇的装饰柱（教案）人教版 美术 五年级上册神奇的装饰柱（教案）人教版 美术 五年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《神奇的装饰柱》教案【教学内容来源】人教版小学五年级上册第15课《神奇的装饰柱》。【教学主题】欣赏世界各地的装饰柱造型特点，用绘画、泥塑等形式制作具有特色的装饰柱。【课时】共2课时，第1课时【对应的课程标准要求】第三学段（5～6年级）基本认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，...
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  篇7：会跳的玩具（教案）人教版美术 五年级上册会跳的玩具（教案）人教版美术 五年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《会跳的玩具》教案【教学内容来源】人教版小学五年级上册第14课《会跳的玩具》。【教学主题】尝试用普通泥或陶泥制作生活用品。【课时】共2课时，第2课时【对应的课程标准要求】第三学段（5～6年级）基本认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。造型·表现内容中，...
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 篇8：苏少版五年级美术上册《第9课 有表情的面具---国王的肖像 》教学设计苏少版五年级美术上册《第9课 有表情的面具---国王的肖像 》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：有表情的面具---国王的肖像教案教学目标：通过图片欣赏，视频演示，教师示范，小组研讨等手段让学生复习泥塑中的泥条泥球泥片的制作手法，并学会将其创新、组合、变化出更多的样式。合理运用泥球泥条和泥片制作出具有学生独特个性的狮子王捏泥作品，培养学生的创新能力及动手能力。通过课程中的情景教学，培养学生的学习狮子王身上勇敢的品质，并培养学生对泥塑课程的兴趣，激发学生的创作欲望。教学重难点：学生将基础的泥球、泥条、泥条进行创新变化，并运用在制作狮子王的肖像上。教学设计：引入：了解课程主题、进入教学情景教师出示PPT “国王的肖像——征集令”通过文字内容，引入情景教学和课程内容谁是动物...
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 篇9：苏教版五年级数学下册《2和5的倍数的特征》教案苏教版五年级数学下册《2和5的倍数的特征》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第32～33页的例4和“练一练”，第35～36页的练习五第5～7题。1.使学生认识和掌握2和5的倍数的特征，认识偶数和奇数；能判断或写出2和5的倍数，并说明判断的理由，能说出偶数或奇数。2.使学生经历探索和发现2和5的倍数的特征的过程，培养观察、比较和抽象、概括等思维能力，提高归纳推理的能力，加深对自然数特征的认识，积累数学活动的经验，进一步发展数感。3.使学生主动参与探索、发现规律的活动，体验发现规律的喜悦；感受数学的奇妙，增强学习数学的积极情感。认识2和5的倍数的特征。判断一个数是不是2、5的倍数。多媒体课件，学生准备0、5、6、7四张数字...
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  篇10：苏教版五年级数学下册《圆的认识》教案苏教版五年级数学下册《圆的认识》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第85～87页的例1、例2、“练一练”和“你知道吗”，第89页的练习十三第1～3题。1.使学生认识圆，知道圆各部分的名称，认识直径和半径长度之间的关系，能用圆规画指定大小的圆；认识圆的特征，并能用圆的基本特征解决生活中的实际问题。2.使学生通过观察、发现、猜测、验证等操作活动，充分感知、体验并理解圆的基本特征，形成圆的概念；进一步积累学习图形特征的经验，培养学生的观察比较、动手操作、抽象概括及合作交流的能力，进一步发展学生的空间观念。3.使学生通过自主探索、感知体验圆的特征等活动，主动了解圆的特征；体验圆与日常生活的密切联系，体会数学知识在生活中的应...
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   篇11：苏教版五年级数学下册《圆的周长》教案苏教版五年级数学下册《圆的周长》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第92～94页的例4、例5、“试一试”和“练一练”，以及练习十四第1～4题。1.使学生认识圆的周长，认识圆周率π，理解π的含义，理解和掌握圆的周长计算公式，并能运用公式正确计算圆的周长和解决简单的实际问题。2.使学生经历观察、操作、测量、计算和交流、归纳等活动过程，经历探索圆的周长与直径关系的过程，了解圆的周长和直径的比值是定值，并感受“化曲为直”“变与不变”“极限趋近”等数学思想方法。培养学生动手实践能力，发展分析、综合、归纳、概括等数学思维能力。3.使学生进一步体验图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值；结合古人对圆周率研究史料的学习，激发学生...
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    篇12：苏教版五年级数学下册《圆的整理复习》教案苏教版五年级数学下册《圆的整理复习》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第114页的整理与复习（图形王国）第18～23题。1.使学生进一步认识圆和扇形的特征，能正确掌握画圆的方法，加深理解和掌握圆的周长、面积计算公式，能灵活应用知识间的联系以及圆的周长和面积计算公式进行相关计算。 2.使学生通过整理、复习，进一步了解圆的相关知识之间的联系，以及计算公式的推导过程；能探索简单的规律，培养应用知识分析和解决问题的能力，以及观察、比较、归纳等思维能力，进一步发展形象思维和空间观念。 3.使学生积极参与练习、交流和探索解决问题等活动，体验数学探究的乐趣和成功的喜悦；感受数学在现实生活中的应用，体会学习数学的作用，培养应用意识。...
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  篇13：苏少版五年级上册音乐 甜甜的秘密 教案苏少版五年级上册音乐 甜甜的秘密 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：甜甜的秘密教学目标：1、学生在“藏秘密，送秘密”的活动中，表达自己对老师的尊敬和爱戴之情。2、学唱歌曲《甜甜的秘密》，唱出前半段悄悄地、偷偷地送秘密，唱出后半段急切的希望老师早点知道自己送出的秘密。3、聆听《飞来的花瓣》，体会歌曲所表达的意境，进一步提升对老师的尊敬和爱戴之情。教学重点：学唱《甜甜的秘密》，表达对老师的尊敬和爱戴。教学难点：表达自己的秘密（包括表达节奏中的秘密，旋律中的秘密，橘子中的秘密等等）教具准备：多媒体课件、钢琴等。教学过程：一、组织教学：（课前）师生问好！1、今天是我们的第一次见面，我希望大家对我和我们的这节课留下不一样的感觉，所以我们换一种问候方...
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 篇14：4河北美术版小学五年级美术下册《你的家，我的家》教学设计4河北美术版小学五年级美术下册《你的家，我的家》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《你的家，我的家》教学设计教学目标1、掌握手工制作居室内部的基本方法及色彩应用，进一步训练学生的动手能力。2、用记忆、想象来表现自己居住的房间的形状、布局、并用色彩进行装饰。3、增强学生之间团结协作的集体意识，增进对祖国的热爱之情。教学重难点重点：掌握手工制作居室内部的基本方法及色彩应用，进一步训练学生的动手能力。难点：用记忆、想象来表现自己居住的房间的形状、布局、并用色彩进行装饰。课前准备教师：歌曲《让爱住我家》，示范作品，旧纸盒，剪刀，双面胶等学生：旧杂志，纸盒，色卡纸，剪刀，铅笔，轻黏土，双面胶等教学过程一、激趣导入1、播放歌曲《让爱住我家》，揭示课题并板书。...
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 篇15：苏教版五年级数学下册《圆的认识练习》教案苏教版五年级数学下册《圆的认识练习》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第89～90页的练习十三第4～10题。1.使学生进一步认识圆的特征，进一步掌握用圆规画圆的方法；了解圆心与圆的位置、半径或直径与圆的大小之间的关系；能用圆的知识解释一些简单的生活现象。2.使学生通过观察、动手操作、比较等活动，加深对圆的认识；提高动手操作实践的能力，进一步培养学生的观察比较、动手操作、抽象概括的能力，进一步发展学生的空间观念。3.使学生通过主动参与操作、实践等活动，体验圆与日常生活的密切联系，体会数学知识的价值和作用，增强数学学习的兴趣和学好数学的自信心。认识圆的相关属性：圆心决定圆的位置、半径或直径决定圆的大小。理解并归纳圆的相...
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   篇16：苏教版五年级数学下册《圆的面积（1）》教案苏教版五年级数学下册《圆的面积（1）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第96～98页的例7、例8、例9和“练一练”，第100页的练习十五第1～2题。1.使学生在具体情境中理解圆的面积的含义，区别圆的周长与面积。探索并掌握圆的面积计算公式，能正确应用公式计算圆的面积，并能运用公式解决相关的简单实际问题。2.学生通过操作、观察、讨论等数学活动，经历猜想、验证、归纳、发现等数学化的过程，经历圆的面积推导过程，培养运用已有知识解决新问题的能力，积累数学活动经验。进一步体会“转化”和“极限”的数学思想增强空间观念，发展数学思维。3.学生进一步体验图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值；感悟数学知识的内在联系，发展逻辑推理能力；...
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    篇17：2课《形体的组合》（教案）人教版美术 五年级下册2课《形体的组合》（教案）人教版美术 五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：小 学 美 术【课题与课时】人教版五年级上册第2课《形体的组合》 (1课时)【课标要求】课标第三学段“造型·表现、设计·应用”学习领域意为：运用线条、形状、色彩、肌理和空间等造型元素，以描绘和立体造型的方法，选择合适的工具、媒材和方法，设计、装饰各种图形与物品，进行设计创作，表达对作品的创作意图。【学习目标】1. 初步学习简单物体结构的表现方法。通过教学活动，让学生了解形体是具有三维空间的立体实物，掌握形体的基本知识，并学会应用各种形体来组成艺术作品。2.通过学习活动，学生初步在学习中提高对物体形体的感受能力、观察分析能力并体会形体的魅力，尝试自己动手，进行雕塑创作，并从活动...
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  篇18：1课《型的魅力》（教案）人教版美术 五年级下册1课《型的魅力》（教案）人教版美术 五年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：五 年 级 美 术【课题与课时】人教版五年级下册第1课《形的魅力》 (2课时)【课标要求】课标对第三学段（5～6年级）认识形、线条、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。【学习目标】1.知识与技能：了解形的概念及分类2.过程与方法：通过欣赏图片、体会交流等活动，感受各式各样的形体，并说出有什么不一样，并充分展开想象将几何形和不规则形组合成各种画面。，3.通过对不同作品和范作示例的理解，以色彩画的形式进形绘画创作，说一说自己的创意，提升造型表现能力和语言表达能力。4.让...
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  篇19：苏教版五年级数学下册《圆的面积（2）》教案苏教版五年级数学下册《圆的面积（2）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第98页的例10和“练一练”，第100页的练习十五第3～7题。1.学生在已经掌握了已知圆的周长求直径或半径的方法，并且能熟练运用圆的面积公式求圆的面积的基础上，能根据圆的周长求出相应圆的面积。2.使学生在计算圆的周长和圆的面积的练习中，发展学生的空间思维能力。3.学生能够在学习中进一步体验图形与生活的联系，进而提高学习数学的兴趣。探索圆的周长与圆的面积之间的联系。利用圆的周长计算圆的半径，再进一步求出圆的面积。多媒体课件。▍流程一：复习旧知，引入新课谈话：同学们，你还记得圆的周长是如何计算的吗？圆的面积呢？交流：圆的周长计算公式，圆的面积...
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  Tags：五年级,数学公式,精选,19篇
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