篇1：人教版 数学四年级上册 5、平行四边形和梯形《解决问题《点（线）到直线的距离》（教案）人教版 数学四年级上册 5、平行四边形和梯形《解决问题《点（线）到直线的距离》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《点（线）到直线的距离》教学设计【教学内容】教材59页例3。【教材分析】本节课的重点是点到直线的距离和平行线之间的距离，而这两个内容在新版教材中独立成为一个课时，个人认为是要突出这两个内容与实际生活有着紧密联系，让学生用数学的眼光看待现实生活，结合生活实际学习数学。所以在新教材中才有所改动。而点（线）到直线的距离就是将距离问题转化为过点画已知直线的垂线，从而解决实际问题。【学情分析】学生是在已经学习同一平面内两条直线的位置关系，并学会画平行线和过直线外一点及过直线上一点画已知直线的垂直线段的基础上，对点（线）到直线的距离进行学习。所以，在进行教学时从已有的知识点上渗透新知识，并让学...
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   篇2：苏少版 四年级下册音乐 春到沂河 美丽的村庄 晓风之舞 课件（40张PPT）苏少版 四年级下册音乐 春到沂河 美丽的村庄 晓风之舞 课件（40张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)春到沂河美丽的村庄晓风之舞春到沂河沂河是淮河流域泗沂沭水系中的较大河流。位于山东省南部与江苏省北部，为古淮河支流泗水的支流。源出山东省沂源县田庄水库上源东支牛角山北麓（另传统称源出鲁山）。《柳琴曲》，王惠然作于1975年。乐曲通过具有浓郁的山东风味的旋律，描绘了沂河两岸的优美风光，歌颂了幸福美好的生活。引子（散板）和第一部分（快板）取材于山东民歌《沂蒙山小调》，描绘了沂河两岸的明媚春光。第二部分（慢板）旋律以山东琴书和山东柳琴戏的音调为基础，通过调式调性的变化，以及演奏上推、挽、吟、揉的技巧润饰，与前后两段形成了鲜明的对比，富有韵味。第三部分（快板）是一个变...
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     篇3：以书为友作文300字~400字：三年级、四年级写《读书》的作文 （4篇）以书为友作文300字~400字：三年级、四年级写《读书》的作文 （4篇）资料可供全国地区适用。
大致详情：以书为友作文300字（一）书，是人类的良师益友，是人类前进道路上的完美加油站，是我一生中给予我教育与启迪最多的朋友。我看过很多本书，《西游记》、《母亲》、《钢铁是怎样炼成的》……这些书都教给我很多的知识，但我最喜欢的书是《平凡的世界》这本书是一部具有恢宏的气势和史诗品格的一本长篇小说。是非常值得我们看，学习的一本书。但我常常因为看书而坏了一些事。有一次爸爸让我去买一套新水杯，于是我去了百货大楼，我走啊走，逛啊逛，突然间我两眼放光。哦，天哪是图书区，我走了进去拿起一本书津津有味的看了起来，完全把买水杯的是抛之脑后。十分钟过去了，半小时过去了，一小时过去了。叮铃铃，叮铃铃。“啊”我被吓了一跳...
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  篇4：人教版数学四年级下册 6 小数的加法和减法-3 整数加法运算定律推广到小数课件(共18张PPT)人教版数学四年级下册 6 小数的加法和减法-3 整数加法运算定律推广到小数课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)第3课时 整数加法运算定律推广到小数72＋42＋28＋158＝100＋200＝300＝（72＋28）＋（42＋158）在计算时应用了什么运算定律？用到了加法交换律和加法结合律。怎样简便就怎样算。3.2＋0.5 0.5＋3.2（4.7＋2.6）＋7.4 4.7＋（2.6＋7.4）==下面每组算式两边的结果相等吗？整数加法的交换律、结合律对小数加法同样适用。应用运算定律，可以使一些小数计算更简便。＝8.51＋3.4＋0.09＝11.91＋0.09计算0.6＋7.91＋3.4＋0.09。＝12＝4＋8...
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    篇5：统编版三年级下册语文阅读素材-基础强化1：到字的世界游览（含答案）统编版三年级下册语文阅读素材-基础强化1：到字的世界游览（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：基础强化1：到字的世界游览一、看拼音，写词语。húdiéguānchácāngbáikǒngquèwǔ（）（）（）（）shǒuzhǎngfènlìsànbùhuòzhě（）（）（）（）zhǔnbèikǎochálǚxíngtūrán（）（）（）（）yáoyuǎnhuíyìyǒnggǎnbōluó（）（）（）（）shìyànbàifǎngjiāonènchuàngzào（）（）（）（）liáokuòxuèyèzīrùng...
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   篇6：小学数学 人教版 四年级下册 6 小数的加法和减法6.4整数加法运算定律推广到小数 课件（17张PPT）小学数学 人教版 四年级下册 6 小数的加法和减法6.4整数加法运算定律推广到小数 课件（17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)整数加法运算定律推广到小数人教版 四年级下册学习目标通过小组合作学习，培养学生进行交流的能力与渗透“事物间是普遍联系”的观点，通过速算，培养学生的竞争意识。在解决问题的过程中培养学生的合作意识与分析、综合、推理的能力；理解整数加法运算定律在小数运算中同样适用，并能根据给出的小数数字特点正确运用整数加法的运算定律进行简便计算；复习导入72＋42＋28＋158＝100＋200＝300＝（72＋28）＋（42＋158）怎样简便就怎样算。在计算时应用了什么运算定律？用到了加法交换律和加法结合律。新课讲解下面每组算式两边的结果相等吗？3.2＋0....
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  篇7：人教版四年级数学下册 第六单元《小数的加法和减法》第4课时 整数加法运算定律推广到小数 教案人教版四年级数学下册 第六单元《小数的加法和减法》第4课时 整数加法运算定律推广到小数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第4课时 整数加法运算定律推广到小数1．结合具体的情境，使学生初步理解整数加减法运算定律对小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便运算。2．让学生通过类比、推理的方法探索新知。3．在解决问题的过程中体会数学和现实生活的密切联系。4．通过小组合作，培养学生的合作意识。重点：能根据数的特点应用加法运算定律进行计算。难点：熟练应用加法运算定律正确进行计算。口算卡、多媒体课件。一、新课导入1．口算。0．25＋0.45＝ 0.68－0.24＝4．8＋2.2＝7.4－6.8＝3－0.75＝3.86－2.9＝2．在里填上适当的符号。(1)32＋55＋32(2...
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  篇8：【精品解析】人教部编版三年级上学期语文第四单元第12课《总也到不了的老屋》同步练习【精品解析】人教部编版三年级上学期语文第四单元第12课《总也到不了的老屋》同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)登陆二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧人教部编版三年级上学期语文第四单元第12课《总也到不了的老屋》同步练习一、积累运用1.看拼音，写词语pò dònɡ zhǔn bèi bào yǔ qiánɡ bì chī bǎo zhuànɡ dào________ ________ ___...
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   篇9：四年级下册数学教案 -7.2 整数加法运算定律及连减的性质推广到小数青岛版四年级下册数学教案 -7.2 整数加法运算定律及连减的性质推广到小数青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：整数加法运算定律及连减的性质
推广到小数
（青岛2011版四年级下教科书104页例4第三课时）
理论依据
课标要求
《数学课程标准》强调数学学习要“从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观方面得到进步和发展。”
“培养学生核心素养”理念
在本节课中，根据学生的年龄特点和迁移的认知规律，在探讨整数加法运算定律及连减的性质在小数加减法中适不适用之前，让学生先复习整数加法运算定律及连减的性质。再采用游戏的方式唤起学生对加法运算定律及连减的性质的回忆，巧妙的揭示新的研究内容，同时又...
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    篇10：外研版（三年级起点）四年级上册用动词的适当形式填空72题（含答案）（6-10模块）外研版（三年级起点）四年级上册用动词的适当形式填空72题（含答案）（6-10模块）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台外研版（三年级起点）四年级上册用动词的适当形式填空72题（6--10模块）1. Can I________ (have) some juice 2.Do you________ (want) some soup 3. Do you want some________ (sweet) 4.Can I have some________ (bread) 5. Now you can________ (have) some cake.6. ________ (come)here,Amy.7. Trick or treat!Give________ ( I...
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