篇1：苏教版数学四年级下册第六单元《运算律》过关检测卷（含答案）苏教版数学四年级下册第六单元《运算律》过关检测卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版数学四年级下册第六单元《运算律》过关检测卷一、选择题1．前进小学有男学生386人，女学生比男学生多52人．全校有学生（ ）A．614人 B．824人 C．438人 D．724人2．小华步行每分钟行70米，10分钟后到达商店，用15元钱买了3本练习本。这里10分钟，15元，3本分别表示的是（ ）。A．路程，总价，数量 B．时间，总价，单价 C．时间，总价，数量3．下面算式中，与498＋103结果相等的是（ ）。A．498＋100－3 B．500＋103＋2 C．500＋100－2－3 D．498＋100＋3...
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   篇2：《用字母表示公式》（同步练习）四年级下册数学冀教版（带答案）《用字母表示公式》（同步练习）四年级下册数学冀教版（带答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：用字母表示公式1.填空。（1）一个文具盒a元，一本画册比一个文具盒贵5元。a＋5表示（ ）。（2）李师傅每天做a个零件，王师傅每天做b个零件。8（a＋b）表示（ ）。2.一本小说有x页，小东每天看a页，看了两个星期还没看完。（1）说出下面的式子表示的意义。14a表示（ ）。x－14a表示（ ）。（2）当x＝360，a＝20时，求出式子x－14a的值。3.填一填。（1）正方形的边长是a，则周长C＝（ ），面积S＝（ ）。（2）长方形的长是a，...
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  篇3：苏教版 数学四年级下册第6单元运算律单元测试（无答案）苏教版 数学四年级下册第6单元运算律单元测试（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第6单元 运算律一、填空题1.用字母表示加法结合律是( ),用字母表示乘法结合律( )。2.学校长方形花坛的长是60分米,宽是15分米,求这个长方形的周长可以列式是( ),还可以列式为( )，周长都等于()分米。3.450比105多(),比680少()。4.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。28×35○28×30+5 341×62+341○341×63125×52○125×50×2 75×21○75×20-7520×(25+8)○20×25+8 78×99○78×100-785.在○内填运算符号,在□内填数,在后面的括号里填运用的运算...
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 篇4：四年级下册数学苏教版第六单元 运算律整理与练习 课件 (共20张PPT)四年级下册数学苏教版第六单元 运算律整理与练习 课件 (共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)整理与练习苏教版 四年级下册这一单元，你学到了哪些知识？我掌握了加法和乘法的运算律。验算加法和乘法可以用交换律。应用运算律可以使一些计算比较简便。我掌握了用画线段图或列表法解决有关行程问题。整理与练习加法的交换律加法的结合律乘法的交换律乘法的结合律ba+a + b =(a + b )+ c = a +( b + c )ba×a × b =(a × b )× c = ×( × )abc简便运算简便运算乘法的分配律(a + b )× c = × + ×abcc加法和乘...
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   篇5：小学数学 苏教版四年级下册数学 六 运算律 -6.8 相遇问题小学数学 苏教版四年级下册数学 六 运算律 -6.8 相遇问题资料可供全国地区适用。
大致详情：《相遇问题》教案教学目标:知识与技能：理解“相遇问题”的意义，探究发现“相遇问题”的数量关系，掌握解题思路和解答方法，正确解答求路程的实际问题。过程与方法：通过列表和画图感受“相遇问题”的解题方法和乘法分配律之间的联系。情感态度与价值观：培养学生的观察、分析、推理、判断能力，以及自主探究和创新精神。重点：理解“相遇问题”的意义，掌握解题思路和解答方法难点：用列表、画图的方法整理题目中的信息，分析数量关系。教学预设过程：一：课前小互动师:（1）课前老师和大家来做一个小互动， 现在我请两位小朋友上台来表演一下“相对”，谁愿意？那“相背”呢？（请学生上台表演）你俩配合的真默契！（...
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 篇6：人教版四年级下册第三单元：运算律的生活实际应用专项练习（含答案）人教版四年级下册第三单元：运算律的生活实际应用专项练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2021-2022学年四年级数学下册典型例题系列之第三单元：运算律的生活实际应用专项练习（解析版）1．学校为四年级学生配置课桌椅180套。每张桌子122元，每张椅子78元。这批课桌椅一共需要多少元？【解析】180×122＋180×78＝180×（122＋78）＝180×200＝36000（元）答：这批课桌椅一共需要36000元。2．工厂里每张课桌135元，每把椅子65元，为迎接一年级的新同学，学校购置了80套课桌椅，一共花了多少钱？【解析】（135＋65）×80＝200×80＝16000（元）答：一共花了16000元。3．小红和小强同时从自己家出发去学校，经过18...
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 篇7：苏教版 数学四年级下册 第六单元运算律 单元练习 （无答案）苏教版 数学四年级下册 第六单元运算律 单元练习 （无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元一、根据运算律，在□里填数或字母，在○里填运算符号。a×18×b=a○（□○□） a×（36+b）=a○□○□○□a+24+b=a○（□○□） （a-b）×27=□○□○□○□二、直接写出得数。25×4= 45+55= 19×3= 68÷4=40×50= 8×125= 34+26= 100-48=100÷20= 157+198= 32×30=...
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 篇8：小学数学 苏教版四年级下册第6单元运算律单元测试（无答案）小学数学 苏教版四年级下册第6单元运算律单元测试（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元综合测试卷(A)基础巩固与运用(考试时问:70分钟满分:100分)一、填一填。(第1题每小题1分,其余每空1分,共22分)1.根据运算律,在框里填上适当的数。(1)25+62=62+□ (2)280+(120+90)= (280+□) +□(3)□×53=46×□ (4)(76×8)×125=76×(□×□)(5)72×□+28×□=(□+□) ×412.在○里填上“>”“<”或“=”.234-78÷26○(234-78)÷26 40×51○40×50+4040×(15-7)○40×15-7 255-(38+62)○255-38-6295...
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  篇9：苏教版数学四年级下册 6 运算律 练习课件(共17张PPT)苏教版数学四年级下册 6 运算律 练习课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)六 运算律整理与练习谢谢欣赏分0-n000世000e为1填空。(1)在计算32+35+65时，可用加法结合律先算(35+65)。(2)在()里填“>”“<”或“=”。35+(21+19)()(35+21)+19725-36-164725-20051×(32+18)51×32+1836×10136×100+1(3)冷饮店运来25箱冰淇凌，每箱装有32根，冷饮店一共运来(800)根冰淇凌。(4)帆帆家、扬扬家和学校在一条笔直的公路上，帆帆和扬扬同时从校门口反方向出发，向各自的家走，你能填出括号里的数吗？帆帆家和帆帆从学每分...
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    篇10：【暑假易错点巩固】运算律易错点巩固检测卷-数学四年级下册人教版（含答案）【暑假易错点巩固】运算律易错点巩固检测卷-数学四年级下册人教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【暑假易错点巩固】运算律易错点巩固检测卷（试题）-数学四年级下册人教版一．选择题（共8小题）1．352﹣198的简便算法是（ ）A．352﹣（198+2） B．352﹣200﹣2C．352﹣200+22．125×88可以用下面算式（ ）进行简便运算。A．125×8×8 B．80×125+8 C．125×8×113．运动服的上衣是65元，裤子是35元，运动商店要进30套这样的运动服需要多少钱？以下列式正确的是（ ）A．65+35×30 B．35×65×30 C．（65+35）×304．计算630÷5÷2＝630÷（5×2），这是根据（ ）来...
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    篇11：四年级下册数学教案 - 6.1 加法运算律 苏教版四年级下册数学教案 - 6.1 加法运算律 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：加法运算律教学目标：1．引导学生经历加法交换律和结合律的探索过程，理解并掌握这两个运算律，初步感受到应用运算律可以使一些计算简便，发展应用意识。2．引导学生经历观察、发现、猜想、验证、符号表达等探索活动，培养学生的观察能力、逻辑思维能力与符号意识。3．感受数学与生活的密切联系，体验运算律的价值，增强学习的兴趣。教学重难点：理解与掌握加法的交换律与结合律。教学过程：一、创设情境，提出问题。谈话：再过一个月，我们学校就要举行趣味运动会了，瞧！同学们正在做着充分的准备呢！(呈现教材主题图) 提问：从图上你获得了哪些数学信息？二、探究规律，形成方法。1.引导探究，理解加法交换律。...
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 篇12：苏教版数学四年级下册第六单元《运算律》达标金卷（A卷）（含答案）苏教版数学四年级下册第六单元《运算律》达标金卷（A卷）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版数学四年级下册第六单元《运算律》达标金卷（A卷）一、选择题1．笔算142×12可以理解为（ ）。①142×10＋142×2 ②142×1＋142×2 ③142×20＋142×1 ④142×20－142×8A．①和② B．②和③ C．③和④ D．①和④2．把35÷5＝7，40﹣7＝33合并成一道综合算式是（ ）A．40﹣35÷5 B．35÷5﹣40 C．35÷5﹣73．去掉算式（53＋☆）×5中的小括号后，结果与原来的算式相比，（ ）。A．变大了 B．变小了 C．不变 D．不能确定4．从16与24的积里减去560与298的差，结果是多...
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  篇13：四年级下册数学教案 3.3 乘法运算律—乘法简便运算 冀教版四年级下册数学教案 3.3 乘法运算律—乘法简便运算 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：乘法简便运算教学目标：1.结合具体事例，经历运用乘法运算定律计算并解答简单实际问题的过程。2.能灵活运用乘法的运算定律进行简便计算，体验计算方法的多样化。3.在选择合理的灵活的方法进行计算的过程中，体验乘法运算定律在解决实际问题中的价值，将数学与生活紧密联系起来。教学重点:1.体验算法的多样性，并能选择最简捷最适合的解题方法。2.体验运用乘法运算定律解决实际问题的简便性。教学难点: 运用乘法运算定律解决简单问题的过程。教学过程：一、情景导入以一首诗开启今天的数学课堂，《钱塘湖春行》，教师配乐朗诵。读完此诗，你有没有感受到春的气息，春天青山绿水、鸟语花香，到处一派生...
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  篇14：小学数学>苏教版>四年级下册>六 运算律6.8相遇问题（教案）小学数学>苏教版>四年级下册>六 运算律6.8相遇问题（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：6.8相遇问题教学目标1、使学生结合具体的实例，理解并掌握相遇问题的解决方法，初步体会应用不同的方法解决相遇问题的过程。2、使学生经历探索和发现相遇问题的过程，积累一些数学活动经验，培养观察、比较、抽象、概括和归纳等能力，发展初步的符合意识。3、使学生在参与数学活动的过程中，获得学习成功的体验，进一步增强对数学学习的兴趣和信心。课时安排1课时教学重点结合具体的实例，理解并掌握相遇问题的解决方法，初步体会应用不同的方法解决相遇问题的过程。四、教学难点结合具体的实例，理解并掌握相遇问题的解决方法，初步体会应用不同的方法解决相遇问题的过程。五、教学过程（一）导入新课出示例7...
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 篇15：四年级下册数学教案 运算律 整理与练习 苏教版四年级下册数学教案 运算律 整理与练习 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《运算律——整理与练习》
【目标预设】
1.通过回顾与整理，使学生形成知识网络，加深对加法、乘法运算律的理解，能运用运算律进行一些简便计算。
2.培养学生根据实际情况选择算法的能力，能灵活地解决生活中简单实际问题。
3.培养学生的探究意识和能力，培养学生进行自我反思和自我评价的能力。
【教学重点】
整理知识，灵活运用运算律进行简便计算。
【教学难点】
在解决问题的过程中运用运算律进行简便计算，树立简便计算的意识。
【教学过程】
一、谈话引入。
前面我们已经学习了运算律，今天由我和大家一起来回顾这部分内容。首先一起来回忆一下，我们学习了哪些运算律呢?
1.梳理知识...
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  篇16：四年级下册数学教案 3.3 乘法运算律—乘法简便运算 冀教版四年级下册数学教案 3.3 乘法运算律—乘法简便运算 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《乘法的简便运算》教材内容：冀教版四下P26、P27《乘法的简便运算》。教材分析：本内容是在四则运算与乘法运算定律的基础上进行了延伸。运算定律是一种模型化知识，简便运算则是根据算式和数的特点，依据四则运算的性质，在不改变计算结果的前提下灵活处理运算程序，以达到简便易算的目的。人教版没有单独设立简便计算的例题，而冀教版设置了一个乘法简便运算的例题作为知识点的过渡教学，在具体情境和交流不同算法的过程中让学生有一个循序渐进的缓冲过程，并培养学生运用知识灵活解决问题的能力。学情分析：作为四年级的学生处在性情比较容易急躁，虽然已学了乘法三大运算定律，能运用这些运算定律对于基本的题型进行计算，但...
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