篇1：【微课】小数四年级考点精讲 小数的加减【微课】小数四年级考点精讲 小数的加减资料可供全国地区适用。
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篇2：【微课】小数四年级考点精讲 小数点位置的移动与小数大小的变化规律【微课】小数四年级考点精讲 小数点位置的移动与小数大小的变化规律资料可供全国地区适用。
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篇3：人教版四年级数学下册小数及小数的加减法知识点及练习（无答案）人教版四年级数学下册小数及小数的加减法知识点及练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小数及小数的加减法一．小数的性质1、小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、 0.001……2、每相邻两个记数单位间的进率是（ ）。3、小数的数位是十分位、百分位、千分位……最高位是（ ）位。整数部分的最低位是（ ）位。个位和十分位的进率是（ ）。4、小数的数位顺序表整数部分 小数点 小数部分数位 … 万位 千位 百位 十位 个位 · 十分位 百分位 千分位 万分位 …计数单位 … 万 千 百 十 一（个） 十分之一 百分之一 千分之一 万分之一 …例：1、10个0.1是（ ），10个0.01是（ ）。2、0...
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   篇4：【微课】小数四年级考点精讲 小数的性质及改写【微课】小数四年级考点精讲 小数的性质及改写资料可供全国地区适用。
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篇5：【预习+知识精讲+节复习】四年级20.2小数的意义和读写法（小数的意义）课件【预习+知识精讲+节复习】四年级20.2小数的意义和读写法（小数的意义）课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)【知识精讲】小数的意义和读写法（小数的意义）四年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）你们已经初步认识了小数，小数是怎样产生的 小数的意义是什么呢 动手量一量。黑板长3m课桌长1m10cm，高75cm，在测量和计算中，有时不能得到整数的结果，通常可以用小数表示。小数的产生：10.130.370.7把1m平均分成10份。分母是10的分数，可以用一位小数表示。一位小数表示十分之几把1m平均分成100份。0.010.040.08分母是100的分数，可以用两位小数表示。把1m平均分成1000...
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  篇6：【微课】小数四年级考点精讲 小数与分数的互化【微课】小数四年级考点精讲 小数与分数的互化资料可供全国地区适用。
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篇7：【微课】小数四年级考点精讲 小数的读写、意义及分类【微课】小数四年级考点精讲 小数的读写、意义及分类资料可供全国地区适用。
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篇8：【微课】小数四年级考点精讲 小数大小的比较【微课】小数四年级考点精讲 小数大小的比较资料可供全国地区适用。
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篇9：北京版四年级数学下册一 小数《小数的性质》教学设计北京版四年级数学下册一 小数《小数的性质》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小数的性质教学设计教学目标：1、在现实情境中，经历探究小数性质的过程，理解和掌握小数的基本性质，渗透数形结合的思想。2、会运用小数的性质把小数化简和小数改写成指定位数的小数。3、培养学生应用所学知识解决实际问题的能力。教学重点：理解并掌握小数的性质，教学难点：会运用小数的性质把小数化简和小数改写成指定位数的小数。教学过程：设疑导入1、 师：今天老师上课前要给大家变个魔术，看我这里，（出示魔术条上的4）问：这是几？生：4师：大家都很熟悉，一会儿同学们小声的喊1、2、3大，看能不能变大，（生：不行）那我们来试试，那开始喊吧！生：1、2、3大（师：出示魔术条上的40）师：大...
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   篇10：西南师大版四年级数学下册五 小数《小数点位置移动引起小数大小的变化》教案西南师大版四年级数学下册五 小数《小数点位置移动引起小数大小的变化》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小数点位置移动引起小数大小的变化教学要求：通过观察、比较、讨论，归纳出小数点位置移动引起小数大小的变化规律。感受教学知识的严谨性。能应用小数点位置移动引起小数大小变化规律进行计算，并解决实际问题，培养应用意识。在探索中学会用变化规律认识事物。教学重点：掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律。教学难点：明确数位不够如何用“0”补足。教学过程：问题引入同学们，我们今天一起来学习有关小数点的知识，因为小数点，在我们的实际生活分不开。那么我们今天学习有关小数点的什么知识呢？首先请同学们计算下面的题目（学生计算后，老师请学生回答，接着打出幻灯片二。让学生计算。可能很多同学计算...
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  篇11：【预习+知识精讲+节复习】四年级20.3小数的意义和读写法（小数的读法和写法）课件【预习+知识精讲+节复习】四年级20.3小数的意义和读写法（小数的读法和写法）课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共7张PPT)【节复习课】小数的意义和读写法（小数的读法和写法）四年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）小数的读法本节主要知识点认识小数的数位顺序表小数的写法认识小数的数位顺序表整数部分的最小计数单位是1,小数部分最大的计数单位是0.1。小数的读法读小数时，整数部分按照整数的读法来读，整数部分是“0”的就读成“零”，小数部分要依次读出每个数字。比如：0.58读作：零点五八小数的写法写小数时，整数部分按照整数的写法来写，整数部分是“零”的就写成“0”，小数部分要依次写出每个数字。比如：零点零九 写作：0.09...
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     篇12：人教版数学四年级下册 4 小数的意义和性质 第3课时 小数的写法（教案）人教版数学四年级下册 4 小数的意义和性质 第3课时 小数的写法（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第3课时 小数的写法【教学内容】教材第35页例4、“做一做”第2题及第37页第6题。【教学目标】1.理解掌握小数的数位顺序表，能正确写出小数。2.培养学生概括、归纳总结的能力。3.引导学生正确地写出生活中的小数。【重点难点】掌握小数的写法。【教学准备】多媒体课件、主题图。教学过程【复习导入】1.复习：（1）小数的数位顺序表是怎样的？（2）如何读出小数呢？学生回顾交流。2.导入：我们上节课学习了小数的读法，这节课继续来学习小数的有关知识——小数的写法。板书课题。【新课讲授】教学例4.小数的写法1.出示教材第35页例4.提问：你会写出上面这段话中的小数吗...
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 篇13：四年级下册数学教案-5.1 小数的意义--拆分式认识小数，感受小数的艺术性 西师大版四年级下册数学教案-5.1 小数的意义--拆分式认识小数，感受小数的艺术性 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：小数的意义--拆分式认识小数，感受小数的艺术性（课型：新授 课时：1 总课时数：1 ）教学目标：使学生理解小数的意义，认识小数的计数单位。通过不同文化之间的角度拓展数学概念教学，建构数学逻辑形成与再生，实现学生对数学概念、数学文化、数学再生过程整体理解的课程目标。尝试着用一种基于文化融合性课程的建设与教学。教学重点：理解小数的意义，数与数之间的关系。教学难点：理解小数的意义，不同的单位一引起的小数变化进而理解小数的计数单位之间的进率。教学内容：人教版四年级数学下册第32页例1教学准备：课件教学课时：1课时教学过程：暖场---9的趣味指算...
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  篇14：人教版四年级数学下册4 小数的意义和性质《小数的性质》教案人教版四年级数学下册4 小数的意义和性质《小数的性质》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小数的性质》教案教材第38、39页例1、例2、例3、例4及练习十第1、2题。教学目标：1．引导学生知道、掌握小数的性质，能利用小数的性质进行小数的化简和改写。2．培养学生的动手操作能力以及观察、比较、抽象和归纳概括的能力。3．让学生理解并掌握小数的性质。4．能应用小数的性质化简小数和改写小数。教学重难点：1．引导学生知道、掌握小数的性质，能利用小数的性质进行小数的化简和改写。2．培养学生的动手操作能力以及观察、比较、抽象和归纳概括的能力。3．让学生理解并掌握小数的性质。教学过程：一、情境导入1．出示：在商店里，商品的标价经常写成这样。中性笔 2.50元 笔袋 ...
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 篇15：4.3小数点移动引起小数大小的变化同步练习人教版数学四年级下册（含答案）4.3小数点移动引起小数大小的变化同步练习人教版数学四年级下册（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台4.3小数点移动引起小数大小的变化同步练习人教版数学四年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．在520.3的末尾添上两个0，这个小数（ ）。A．扩大到它的100倍 B．缩小到它的 C．大小不变2．把一个小数的小数点先向右移动三位，再向左移动两位，结果等于（ ）。A．原来的数乘10B．原来的数乘100C．原来的数除以103．把8.03扩大到原来的100倍,增加了（ ）倍．A．100 B．99 C．1014．把一个数缩小到原来的十...
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  篇16：西南师大版四年级数学下册五 小数《小数的意义》教学设计西南师大版四年级数学下册五 小数《小数的意义》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小数的意义》教学设计一、教学目标：1.了解小数的产生，理解和掌握小数的意义。2.初步理解整数、小数、分数之间的联系，掌握相邻两个计数单位之间的进率是10。二、教学重点：理解和掌握小数的意义。三、教学难点：掌握小数的计数单位以及它们之间的进率。教学过程：课前谈话：师：孩子们喜欢读绘本故事吗？今天就让老师带领同学们在绘本故事里经历一场数学的旅行，大家准备好了吗？生：准备好了师：上课（一）绘本激趣、顺势导入：师：0.1是什么数？生：小数师：对，0.1是一个小数，在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数来表示；你知道吗？小数是我国最早提出和使用的。...
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    篇17：4.3小数点移动引起小数大小的变化寒假预习自测（含答案）人教版数学四年级下册4.3小数点移动引起小数大小的变化寒假预习自测（含答案）人教版数学四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：4.3小数点移动引起小数大小的变化寒假预习自测人教版数学四年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．把一个小数的小数点去掉后，比原数大396，这个小数是（ ）。A．396 B．3.6 C．44.02．0.7的是0.007，□里应填（ ）。A．10 B．100 C．10003．最小的一位小数的小数点向右移动两位后，与最大的两位数相加，和是（ ）。A．109 B．100 C．994．把小数12.54的小数点先向右移动两位后，再向左移动一位，这个小数（ ）。A．大小...
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