四年级下册复习思维导图（精选13篇）

人教统（部）编版历史七上 思维导图资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台七上历史思维导图 （部编版）第1课 中国境内早期人类的代表——北京人第2课 原始农耕生活第3课 远古的传说第4课 夏商周的更替第5课 青铜器与甲骨文第6课 动荡的春秋时期第7课 战国时期的社会变化第8课 百家争鸣第9课 秦统一中国第10课 秦末农民大起义第12课 汉武帝巩固大一统王朝第13课 东汉的兴衰第14课 沟通中外文明的丝绸之路第15课 两汉的科技和文化第16课 三国鼎立第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁第19课 北魏政治和北方民族...

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微专题9 气旋反气旋与天气（课件+专题训练+思维导图）资料可供日照市地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台微专题9 气旋、反气旋与天气【主题探究】1．阅读图文资料，完成下列要求。天气或气象预报测是使用现代科学技术对未来某一地点地球大气层的状态进行预测，往往是使用收集的大量数据(气温、湿度、风向风速和气压等)，结合目前对大气过程的认识(气象学)来确定未来天气变化。下图为亚洲部分地区2019年冬季某时刻的海平面气压分布图。指出贝加尔湖西南侧高压区的气流运动状况。分析图中东北部低压中心的形成过程。说明我国北方即将遭受的气象灾害及此季节多发的原因。预报日本北海道西部未来几天可能发生的天气变化。【典题精练】1．下图为影响我国的某台风海面风力分布示意图。该台...

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微专题6 气候的成因及特征（课件+专题训练+思维导图）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台微专题6 气候的成因及特征【主题探究】主题探究1 “水深火热”雅加达气候对人的生活、农业生产、水利建设、城市建设、海陆空交通等都有着很大的影响。一般来说，描述或分析一个区域的气候特征，关键要抓住两大要素:气温和降水。寒假将至，广州某中学为即将开展的冬令营活动搜集了爪哇岛等高线示意图和雅加达、广州的气候统计资料。2018年8月18日至9月2日，雅加达成功举办了第十八届亚洲运动会。图1为印度尼西亚的爪哇岛、图2、3分布为雅加达和广州的气候资料。结合所学知识，读图和资料回答下列问题。比较雅加达、广州两地气候特征的差异。描述雅加达降水特征并分析成因。雅加达...

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微专题14 水资源合理利用（课件+思维导图）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共16张PPT)微专题14 水资源本节思维导图【课前预习】1.水资源及其分布①水资源：主要指陆地上的淡水资源。人类较容易利用的：河流水、湖泊淡水、浅层地下水。②水资源的丰歉程度衡量指标：多年平均径流量 = 多年降水量－多年蒸发量影响因素：年降水量、年蒸发量、流域面积③水资源的分布(1)世界分布：(2)我国分布：空间上：南多北少，东多西少时间上：夏秋多，冬春少，年际变化大时空分布不均必备知识1 水资源概况2.合理利用水资源①干旱灾害干旱灾害是我国最主要的自然灾害之一。据统计，自然灾害中85%为气象灾害，而干旱灾害又占气象灾害的50%左右。必备知识1...

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微专题26 海气作用（课件+专题训练+思维导图）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台微专题26 海-气相互作用【情境探究】“冷沙漠”阿塔卡马沙漠位于南美洲西海岸中部，南北长约1100千米，从沿海到东部山麓宽100多千米。这里位于热带，但却不炎热，因此又被称为“冷沙漠”。2015年3月，在厄尔尼诺影响下，阿塔卡马沙漠部分地区形成了降雨，罕见的大雨让沙漠覆盖上了美丽的“地毯”。1.解释阿塔卡马地区形成“冷沙漠”的原因。（8分）2.描述阿塔卡马沙漠2015年3月大雨的形成过程。（6分）正常情况下，赤道附近太平洋东岸和西岸海水温度存在差异，从而在上空形成大气热力环流。1.在图中用箭头标出热力环流方向。2.说出该热力环流存在的条件。（6分...

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【备考2023】哲学与文化一轮复习知识梳理（含思维导图+知识清单）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台哲学知识体系与原理第一部分 辩证唯物主义Ⅰ 探究世界的本质（辩证唯物论）一、知识体系简图二、基本概念⑴物质，是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。①不依赖于人的意识，即具有客观性；能为人的意识所反映，即可知性。②物质的唯一特性是客观实在性。是相对于意识而言的根本区别；物质还有运动性、多样性、可知性等多种属性。③概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质，与具体的物质形态是共性与个性的关系。⑵意识的本质：①从意识的起源看，意识是物质世界长期发展的产物；②从意识的生理基础看，意识是人脑的机能；③从意识的内容看，意识是客观存在的...

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高考语文一轮复习：语言表达之图文转换（思维导图）（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：语言表达：思维导图1．根据下面文段的内容，完成关于“杜甫七绝”的思维导图，每空不超过10个字。盛唐七绝在传统题材里充分展现了以浅语倾诉深情的特长，使七绝突破南朝初唐七绝含蕴浅狭的藩篱，固然达到了艺术的巅峰。但七绝这种体式的表现潜能尚未充分得到开掘，杜甫发现了这种诗体还有适宜于表现多种生活情趣的潜力。综观杜甫的全部七绝，可以发现他创作七绝的情绪状态与其他诗体的明显差别，在于大多数作于兴致较高、心情轻松甚至是欢愉的状态中。这一特点目前尚未见研究者论及，却是考察杜甫七绝“别趣”的重要出发点。与其情绪状态相应，杜甫七绝的抒情基调也多数是轻松诙谐、幽默风趣的。2．阅读《乡土中国》一书，可以深入了解...

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高中英语思维导图资料可供全国地区适用。

大致详情：高中英语：学霸“精辟”整理五十张思维导图！1.中学英语语法知识体系2.英语能力树3. 英语学习习惯4. 单词记忆通用工具5. 英语整体建构课堂教学模式6. “和谐教育整体建构教学法”7.中学英语16种时态8. 名词I9. 名词II10. 冠词11. 数词12. 代词的分类13. 人称代词14. 物主代词15. 反身代词16.指示代词17. 疑问代词18. 关系代词19.不定代词20. 形容词21. 副词22.形容词和副词的比较等级23. 有关比较级的区别24. 动词25. 常见助动词用法26. 助动词27. 非谓语动词28. 动词ing形...

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高中英语思维导图资料可供全国地区适用。

大致详情：高中英语：学霸“精辟”整理五十张思维导图！1.中学英语语法知识体系2.英语能力树3. 英语学习习惯4. 单词记忆通用工具5. 英语整体建构课堂教学模式6. “和谐教育整体建构教学法”7.中学英语16种时态8. 名词I9. 名词II10. 冠词11. 数词12. 代词的分类13. 人称代词14. 物主代词15. 反身代词16.指示代词17. 疑问代词18. 关系代词19.不定代词20. 形容词21. 副词22.形容词和副词的比较等级23. 有关比较级的区别24. 动词25. 常见助动词用法26. 助动词27. 非谓语动词28. 动词ing形...

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高中英语思维导图资料可供全国地区适用。

大致详情：高中英语：学霸“精辟”整理五十张思维导图！1.中学英语语法知识体系2.英语能力树3. 英语学习习惯4. 单词记忆通用工具5. 英语整体建构课堂教学模式6. “和谐教育整体建构教学法”7.中学英语16种时态8. 名词I9. 名词II10. 冠词11. 数词12. 代词的分类13. 人称代词14. 物主代词15. 反身代词16.指示代词17. 疑问代词18. 关系代词19.不定代词20. 形容词21. 副词22.形容词和副词的比较等级23. 有关比较级的区别24. 动词25. 常见助动词用法26. 助动词27. 非谓语动词28. 动词ing形...

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《圆》全章思维导图资料可供全国地区适用。

大致详情：直线上的三点确定一个圆到定点的距离等于定长的点的轨迹是以定点为圆心,定长为半径的圆基本轨迹和已知线段两个端点迹是这条线段的中垂线分线轨迹是这个角线园是轴对称图形,经过圆心的线是它的对垂直于弦并且平分弦所对的两条弧园的有关概念和性质②垂准径定理平分弦的直径垂并且平分弦所对的两条弧这条弦不是直径)称中心的中心对称图形在同圆和等圆中,如果两个圆心角或两条弦的弦有一组量相等圆心角、弧、弦、弦心距、关系定理余各组量分别相旋转不变形的一半或等弧所同圆或等圆推论圆(或直径)所对的圆周角是直角0°的圆周角所对的弦是圆的内接四内接四边形对角互补,...

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初中语文考试重点题型答题模板思维导图全汇总（素材）资料可供全国地区适用。

大致详情：初中语文考试重点题型答题模板思维导图全汇总诗歌答题模版1.意境类：描绘画面(忠于原诗，语言优美)；概括氛围；分析思想感情；点出境界特点；2.手法类：揭示手法；结合诗句分析(怎样用)；思想感情；作用效果(对读者、意境、中心等的效果)；3.语言特色类：揭示语言特色；结合诗句具体分析；思想感情；作用效果；4.炼字类：该字的本来意义及在句中的含义，技巧(活用、倒装、手法)；放入句中描述景象；意境感情(作用效果)；5.关键词类：主旨作用；结构作用；6.感情类：运用什么手法；通过XX内容，抒发(寄寓、揭露)XX感情；7.概括主旨类：诗歌定位各句内容，通过XX手法，抒发XX感情、评价；8....

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初中语文考试重点题型答题模板思维导图全汇总（素材）资料可供全国地区适用。

大致详情：初中语文考试重点题型答题模板思维导图全汇总诗歌答题模版1.意境类：描绘画面(忠于原诗，语言优美)；概括氛围；分析思想感情；点出境界特点；2.手法类：揭示手法；结合诗句分析(怎样用)；思想感情；作用效果(对读者、意境、中心等的效果)；3.语言特色类：揭示语言特色；结合诗句具体分析；思想感情；作用效果；4.炼字类：该字的本来意义及在句中的含义，技巧(活用、倒装、手法)；放入句中描述景象；意境感情(作用效果)；5.关键词类：主旨作用；结构作用；6.感情类：运用什么手法；通过XX内容，抒发(寄寓、揭露)XX感情；7.概括主旨类：诗歌定位各句内容，通过XX手法，抒发XX感情、评价；8....

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