篇1：1.2.1 等差数列的概念及其通项公式（6份打包）(课件+学案)1.2.1 等差数列的概念及其通项公式（6份打包）(课件+学案)资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课时 等差数列的性质学习目标 1.了解等差中项的概念.2.能根据等差数列的定义推出等差数列的常用性质.3.能运用等差数列的性质解决有关问题．导语悉尼歌剧院(Sydney Opera House)，位于澳大利亚新南威尔士州悉尼市区北部的便利朗角(Bennelong Point)，1959年3月动工建造，1973年10月20日正式投入使用，是澳大利亚地标式建筑．它占地面积1.8公顷，坐落在距离海面19米的花岗岩基座上，最高的壳顶距海面60米，总建筑面积88 000平方米．音乐厅是悉尼歌剧院最大的厅，共有2 678个座位，舞台正面第一排有35个座位，从第二排起，后一排都比前一排多2个座位，...
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  篇2：1.2.1等差数列的概念及其通项公式(一) 课件（共26张PPT）1.2.1等差数列的概念及其通项公式(一) 课件（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)第1课时 等差数列的概念及其通项公式(一)南阳市五中要点一 等差数列的概念对于一个数列，如果从第____项起，每一项与它的前一项的差都是_________，那么称这样的数列为等差数列，称这个____为等差数列的公差，通常用字母_____表示．同一个常数常数d2(1)“从第2项起”是因为首项没有“前一项”．(2)一个数列从第2项起，每一项与它前一项的差即使等于常数，这个数列也不一定是等差数列，因为当这些常数不同时，该数列不是等差数列，因此定义中强调“同一个常数\”，即该常数与n无关．(3)求公差d时，可以用d＝an－an－1来求，也可以用d＝an＋1－an...
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   篇3：4.2.2等差数列的前n项和公式 课件（共17张PPT）4.2.2等差数列的前n项和公式 课件（共17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：等差数列
的前n项和公式
知识回顾
问题1：等差数列的定义是什么？
一般地，如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数，那么这个数列就叫做等差数列.
这个常数叫做等差数列的公差，通常用字母d 表示.
知识回顾
问题2：等差数列的通项公式是什么？
问题3：等差数列的递推公式是什么？
知识回顾
问题4：公差d的计算公式有哪些？
下面我们开始探究等差数列的求和公式
探 究
问题5：还记得高斯求解的问题：1+2+3+┈+100？
问题6：你能用相同的方法求数列{an}的前n项和Sn吗？
探 究
当n为偶数时
当n为奇数时
？
为避免分类讨...
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  篇4：1.2.1等差数列的概念及其通项公式(二) 课件（共33张PPT）1.2.1等差数列的概念及其通项公式(二) 课件（共33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)第2课时 等差数列的概念及其通项公式(二)南阳市五中要点一 等差数列与一次函数的关系由an＝f(n)＝a1＋(n－1)d＝dn＋(a1－d)，可知其图象是直线y＝dx＋(a1－d)上的一些等间隔的点，这些点的横坐标是正整数，其中公差d是该直线的________，即自变量每增加1，函数值增加d.当d>0时，数列{an}为________，如图甲所示．当d<0时，数列{an}为________，如图乙所示．当d＝0时，数列{an}为________，如图丙所示．斜率递增数列递减数列常数列 项目 等差数列 一次函数解析式 an＝kn＋b(n∈N*) f(...
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    篇5：4.2.1 第1课时 等差数列的概念及通项公式之题型归类与分层测试讲义（含答案）4.2.1 第1课时 等差数列的概念及通项公式之题型归类与分层测试讲义（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：4.2.1 第1课时 等差数列的概念及通项公式课程标准 熟悉课标，把握重点知识梳理 掌握概念，升华提升基础自测 单选 1★+2★+3★ 填空4★题型归类 题型一：等差数列的概念单选1★+2★★+3★★★多选4★填空5★+6★解答7★+方法总结题型二：等差数列的通项公式及应用单选1★+2★+3★★★多选4★★填空5★+6★★解答7★★+方法总结题型三：等差中项及其应用单选1★+2★+3★★多选4★★填空5★+6★★解答7★★+方法总结题型四：一般的等差数列的判定与证明单选1★+2★★+3★★★解答4★★5★★+方法总结题型五：综合的等差数列的判定与证明单选1★★★+...
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   篇6：4.2.2等差数列的前n项和公式 课件(共21张PPT)+教案4.2.2等差数列的前n项和公式 课件(共21张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：4.2.2 等差数列的前项和公式学习目标：1.知识与技能：①掌握等差数列前项和公式的推导方法和公式的简单运用。②通过对公式从不同角度、不同侧面的剖析，培养学生思维的灵活性，提高学生分析问题和解决问题的能力。2.过程与方法：经历公式的推导过程，体会数形结合的数学思想，体验从特殊到一般的研究方法，学会观察、归纳、反思，进一步培养学生灵活运用公式的能力。3.情感、态度价值观：①公式的发现反映了普遍性寓于特殊性之中，从而使学生受到辩证唯物主义思想的熏陶。②通过生动具体的现实问题，令人着迷的历史素材和数学史，激发学生探究的兴趣和欲望，树立学生求真的勇气和自信心，增强学生学好数学的心理体...
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   篇7：【新高考数学精讲精练】专题67等差数列的通项公式（原卷版＋解析版）【新高考数学精讲精练】专题67等差数列的通项公式（原卷版＋解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)(…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________) (…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○………...
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  篇8：4.2.2等差数列前n项和公式（第1、2课时） 课件（共20张PPT）4.2.2等差数列前n项和公式（第1、2课时） 课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)4.2.2等差数列的前n项和（第1课时）人教A版（2019）选择性必修第二册新知导入思考 现有一堆钢管，如图，第1层有1根，第2层有2根，第3层有3根，……，第100层有100根，你能计算出共有多少根钢管吗？即求1+2+3+4+…+100=？层据此可得1+2+3+4+…+100==5050思考 上述求和过程利用了等差数列的什么性质？合作探究思考 可看作等差数列{}的前100项和，类比上述算法，你能求出等差数列{}的前n项和吗？即=？所以记由①＋②得上述求和方法叫做倒序相加法合作探究探究 倒序相加法能否用来求首项为公差为的等差数列的前...
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    篇9：1.2.1等差数列的概念及其通项公式 2课时（课件+练习）（4份打包）1.2.1等差数列的概念及其通项公式 2课时（课件+练习）（4份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)第1课时 等差数列的概念及其通项公式第一章2022内容索引010203自主预习 新知导学合作探究 释疑解惑随堂练习课标定位 素养阐释1.理解等差数列的概念.2.掌握等差数列的通项公式及运用.3.会判断一个数列是否为等差数列.4.加强数学运算和逻辑推理能力的培养.自主预习 新知导学一、等差数列的定义【问题思考】1.下列数列有什么共同特点 (1)-2,0,2,4,6,…;(2)-9,-9,-9,-9,…;(3)5,0,-5,-10,-15,….提示:(1)an+1-an=2;(2)an+1-an=0;(3)an+1-an=-5....
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 篇10：人教A版选择性必修第二册4.2.2 等差数列的前n项和公式优选作业（含答案）人教A版选择性必修第二册4.2.2 等差数列的前n项和公式优选作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：【名师】4.2.2等差数列的前n项和公式优选练习一．单项选择1．已知为等差数列，若，则的值为（ ）A．6 B．7 C．8 D．9试卷第2页，总7页2．已知为等差数列的前项和，若，，则（ ）A．5 B．7 C．9 D．113．中国古代数学名著《张邱建算经》中有如下问题：今有十等人，每等一人，宫赐金以等次差降之(等差数列)，上三人先人，得金四斤，持出；下四人后人得金三斤，持出；中间三人未到者，亦依等次更给.则第一等人(得金最多者)得金斤数是（ ）A． B． C． D．4．欧拉公式（为虚数单位，，为自然底数)是由瑞士著名数学家欧拉发明的，它将指数函数的定义域扩大到...
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    篇11：4.2.2等差数列的前n项和公式（18张PPT）4.2.2等差数列的前n项和公式（18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：4.2.2等差数列的前n项和公式
复习巩固
1. 等差数列定义：
2. 等差数列通项公式：
(2) an＝am＋(n－m)d .
(3) an＝pn＋q (p、q是常数)
(1) an＝a1＋(n－1)d (n≥1).
an－an－1 ＝d (n≥2)
或 an+1－an ＝d.
3. 几种计算公差d的方法:
复习巩固
4. 等差中项
a,A,b组成等差数列
?A=?+??2
?
m＋n＝p＋q ? am＋an＝ap＋aq .
(m，n，p，q∈N*)
5. 等差数列的性质
m＋n＝2p ? am＋an＝2ap
泰姬陵坐落于印度...
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   篇12：人教A版选择性必修第二册4.2.2 等差数列的前n项和公式课时作业（含答案）人教A版选择性必修第二册4.2.2 等差数列的前n项和公式课时作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：【特供】4.2.2等差数列的前n项和公式课时练习一．单项选择1．已知数列中，，，则（ ）A． B． C． D．2．已知等差数列满足，则它的前8项的和（ ）A．70 B． C． D．1053．已知是等差数列，且是和的等差中项，则的公差为（ ）A．1 B．2 C．-2 D．-14．和是两个等差数列，其中为常值，，，，则（ ）A． B． C． D．5．在等差数列中，，公差，则（ ）A． B． C． D．6．等差数列中，，若，则的值为（ ）A． B． C． D．7．《九章算术》卷七“盈不足”有这样一段话：“今有良马与驽马发长安至齐.齐去长...
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   篇13：4-2-1-1等差数列的概念与通项公式(共41张PPT)4-2-1-1等差数列的概念与通项公式(共41张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)第四章数列4.2 等差数列4．2.1 等差数列的概念第1课时 等差数列的概念与通项公式课前篇·自主预习检测篇·达标小练课时作业课堂篇·互动学习展视野 思维升华⊙
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  篇14：4.2.2等差数列的前n项和公式 课件（共30张ppt）4.2.2等差数列的前n项和公式 课件（共30张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)4.2.2等差数列的前n项和公式1学习目标1.掌握等差数列前n项和公式的推导方法．(难点)2.掌握等差数列的前n项和公式，能够运用公式解决相关问题．(重点)3.掌握等差数列的前n项和的简单性质．(重点、难点)2创设情境据说，200多年前，高斯的算术老师提出了下面的问题：1＋2＋3＋…＋100=？你准备怎么算呢？3探究新知高斯（Gauss，1777－1855），德国数学家，近代数学的奠基者之一. 他在天文学、大地测量学、磁学、光学等领域都做出过杰出贡献.问题1：为什么1＋100＝2＋99＝…＝50＋51呢？这是巧合吗？试从数列角度给出解释.高斯...
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    篇15：4.2.1等差数列的概念和通项公式（第一课时） 课件（共28张PPT）4.2.1等差数列的概念和通项公式（第一课时） 课件（共28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)第四章数列4.2.1等差数列的概念和通项公式（第一课时）李思2022目录CONTENTS知识回顾课堂总结典型例题等差数列的概念和通项公式01020304RART 01知识回顾知识回顾按照确定的顺序排列的一列数称为数列.1.数列的概念是什么？如果数列{an}的第n项an与它的序号n之间的对应关系可以用解析式来表示，那么这个解析式叫做这个数列的通项公式．2.数列的通项公式是什么？3.数列的递推公式是什么？数列的递推公式：如果一个数列的相邻两项或多项之间的关系可以用一个式子来表示，那么这个式子叫做这个数列的递推公式。知识回顾4.数列...
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    Tags：四年级,等差数列,公式,精选,15篇
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