篇1：小学数学人教版四年级下小数的读、写法视频素材小学数学人教版四年级下小数的读、写法视频素材资料可供全国地区适用。
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篇2：小学数学人教版四年级下除法的运算性质视频素材小学数学人教版四年级下除法的运算性质视频素材资料可供全国地区适用。
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篇3：小学数学冀教版四年级上升和毫升的关系表格式学案小学数学冀教版四年级上升和毫升的关系表格式学案资料可供全国地区适用。
大致详情：育杰中学讲学稿四年级： 学科： 数学 备课教师： 授课时间：授课教师 班别： 学生姓名 课题：升和毫升的关系 课时：第 1 课时 【学习目标】 1.知道1升=1000毫升或1L=1000mL，能解决生活中有关的实际问题。 2.经历小组合作探究“升”和“毫升”之间换算关系的过程。 3.体验"升"和"毫升"与日常生活的密切联系，丰富学生的生活经验。 【重点难点】 重点： 知道“升”和“毫升”之间的换...
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  篇4：人美版小学美术四年级上册 8.笔的世界 课件人美版小学美术四年级上册 8.笔的世界 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)笔的世界人美版四年级上册美术课件学情分析六年级的学生在思想意识方面更加全面，开始有了自己独特的思考方法，在此之前第10册中，学习了《牙刷的设计》，对设计课已经有了初步的认识，也有了一定的设计意识，能够充分发挥自己的创新意识。教学目标1、知识目标：了解笔的设计理念，设计的笔要美观与实用相结合。2、能力目标：学会观察和分析笔各部分的特点和功能，学习简单的设计图画法，能够设计一款既美观又实用的笔。3、情感目标：养成关注身边事物的习惯，提高观察和分析能力，了解设计要以人为本的原则。重点难点1、重点：观察分析笔各部分的设计意图，了解形象与功能之间的关系，运用简单设计...
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  篇5：愉悦的接纳自己小学心理健康四年级 表格式教案愉悦的接纳自己小学心理健康四年级 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：愉悦的接纳自己单元 做最好的自己 单元课时 第 课主题 《愉悦的接纳自己》 总课时 1 第 1 课时背景分析 自我意识是一个人对自己身心状况以及周围事物关系的认识和体验。自我意识的发展过程是个体不断社会化的进程，也是个性特征的形成过程。随着生理的不断发育和心理的不断发展，五年级学生已出现了较为独立的评价标准，但由于独立判断能力仍处于较低的发展水平，所以自我评价的水平仍然较低，对自身的认识还有一定的模糊性和片面性。在对我校五年级学生进行相关调研时发现，个别学生对自我评价较低，自信心不足，觉得自身的缺点很多，而优点却寥寥无几。因此，我们设计了本次心理辅导课《愉悦的接纳自己》，抓住自...
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 篇6：人教版音乐小学四年级上册第二单元《音乐中的故事》教案人教版音乐小学四年级上册第二单元《音乐中的故事》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版音乐小学四年级上册第二单元《音乐中的故事》教案第一课时【教学内容】欣赏《草原放牧》。【教学目标】1.能用自然的声音、有表情地演唱歌曲《草原赞歌》，表达对草原的赞美。2.能听辨出乐曲的主题是根据《草原赞歌》的旋律改编的，能准确分辨乐曲两个部分。3．认识琵琶，并能在音乐中分辨琵琶和双簧管的音色。【教学准备】碟子【教学过程】一、故事导入。1.讲述故事。二、欣赏音乐《草原放牧》1.听录音。2.学唱歌曲《草原赞歌》（1）这是美术片《草原小姐妹》的主题歌。《草原放牧》的主题就是根据这首歌曲的旋律改编的。（2）引导孩子们分辨歌曲调式和前两个乐句的旋律特点：调式是羽调式...
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  篇7：人美版小学美术四年级下册 10动物的脸 教案人美版小学美术四年级下册 10动物的脸 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人美版小学美术四年级下册动物的脸教学设计【目的要求】在本课教学中，教师通过引导学生观察分析动物脸部特点，学习运用国画勾染和破笔干擦技法，适当运用夸张的手法进行创作表达。了解掌握国画相关知识。提高学生笔墨运用能力和审美情趣。【教学重点】观察动物脸的特点，学习国画相关知识，掌握勾染和破擦的方法。【教学难点】捉住事物特点运用夸张的的手法创作表达，激发创作兴趣。【教学过程】导入：动物植物是这个世界上和人类相伴而生的，因为有了它们这个世界才不寂寞，变得丰富多彩。有的动物活泼可爱，有的凶猛残暴。我们通过什么来识别它们呢？“对，通过动物的脸和动作神态。”进入新课：一、下面我们就一同来观看集...
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 篇8：苏教版小学数学四年级上册 图形的整理与复习教案苏教版小学数学四年级上册 图形的整理与复习教案资料可供全国地区适用。
大致详情：关注整体 点化智慧——《图形的整理与复习》的教学设计与评析教学目标：1、引导学生系统地整理复习线段、直线、射线、平行线、垂线、角以及观察物体的相关知识。2、让学生经历点、线、面、体等知识的生长过程，引导他们学会整体性地考虑问题、分析问题，并在知识的整理过程中发展思维、生长智慧。3、培养学生动手操作的能力以及归纳整理的能力。教学过程：板块一：从点到线1、同学们，今天上课之前，老师和大家先来玩个游戏，我呢课前画了一个图形，想让大家来猜一猜，有没有兴趣？（1）好，大家看，这个正方形是一个高倍放大镜的镜头，它可以把东西放大很多很多倍，如果用它去观察老师画的图啊，会看到这个——（课...
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   篇9：青岛版小学数学四年级下册 小数的意义 教案青岛版小学数学四年级下册 小数的意义 教案资料可供青岛市地区适用。
大致详情：小数的产生和意义教学目标： 1、了解小数的产生，理解和掌握小数的意义。 2、 初步理解整数、小数、分数之间的联系，掌握相邻两个计数单位间的进率。 3、体验探究发现和迁移推理的学习方法，激发学习的兴趣。教学重点： 教学理解和掌握小数的意义。教学难点： 理解小数的计算单位以及它们之间的进率。【课前热身】师：在上课之前，我们一起先来做一个小游戏，大家有兴趣吗？（课前互动二进制游戏，等待上课）【探究新知】1、新课导入（3分钟）师：刚才我们的游戏，大家觉得和什么有关系？生：数字。师：那我们今天探究的内容也和数有关——小数的意义（出示课题）。师：在我们的实际生活中，你在哪见过小数？...
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  篇10：青岛版小学数学四年级上册 角的度量 教案青岛版小学数学四年级上册 角的度量 教案资料可供青岛市地区适用。
大致详情：《角的度量》教学设计[教学目标]1．使学生经历量角方法的探索过程，了解量角器的构造特点，掌握正确的量角方法。2. 使学生认识角的计量单位“度”，知道1°角的大小，能正确读、写角的度数。3. 通过观察、操作、思考、交流等活动，进一步培养学生的探索与实践能力。[教学重难点]掌握量角的方法及要领，把握量角器的构造原理及特点。[教学准备]多媒体课件、量角器，三角尺，练习纸。[课前谈话]师：大家喜欢玩游戏吗？其实老师在工作之余偶尔也玩。我最喜欢玩的游戏是愤怒的小鸟，你们玩过吗？现在想玩吗？师：看，用鼠标来调整你发射的角度，哪位同学愿意上来试试？下面的同学可以给他点建议。师：谁来打...
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  篇11：人教版小学数学四年级下册1.《 小数的意义》 教案人教版小学数学四年级下册1.《 小数的意义》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小数意义教学设计教学目标1.使学生在初步认识小数的基础上知道小数的产生，理解小数的意义。2.使学生理解和掌握小数的计数单位及相邻两个单位间的进率。3.培养学生的观察、分析、推理能力。教学重点使学生明确小数的产生和意义、小数与分数的联系、小数的计数单位和相邻两个计数单位间的进率。教学难点小数意义的探究过程和相邻两个计数单位间的进率。教学过程一、导入1.出示电子图2.一共有多少个点，你是怎么数的？预设：一行有十个，有这样的十行，一共是100个。板书：10个一是10，10个十是100。二、探究（一）一位小数的意义1.初步感知分数与小数的关系师：这个区域用一个正方形...
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  篇12：小学数学人教版四年级下小数的读法写法同步练习（无答案）小学数学人教版四年级下小数的读法写法同步练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课时 小数的读法和写法（课前作业）一、（基础题）填一填（1）由4个十、3个一、5个十分之一和2个百分之一组成的数是（ ）。（2）12.34是由（ ）个十、（ ）个一、（ ）个十分之一和（ ）个百分之一组成的。（3）一个三位小数的整数部分是最大的一位数，千分位上的数是4的2倍，其他数位上的数都是0，这个数写作（ ），读作( )。（4）0.46的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位，再加（ ）个这样的计数单位就是1。第2课时 小数的读法和写法（课中作业）一、（易错题）下面小数的读法对吗？对的打“√”，错的打“×”并改正...
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 篇13：北京版小学数学四年级上册 数图形的学问 教案北京版小学数学四年级上册 数图形的学问 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：地道中的数学问题一、【数学素养】数线段问题的数学本质数图形的学问为北京师版大学出版社教材四年级上册内容。本课内容通过创设小鼹鼠回家的情境，帮助学生理解数学问题，通过数形结合的方式，建立数学模型。通过模型的构建，找到数图形的问题本质，并在此过程中能够做到，有顺序、不重复、不遗漏。形成良好的思维习惯，并且在探索规律的过程中善于发现问题，善于发现规律，总结规律，应用规律。规律的总结与发现的过程就是发展学生数学推理能力的过程，也是形成数学核心素养的重要途径。二、【教学过程】一）绘本引入，创设问题情境学生的实际生活中很少看到小鼹鼠这种小动物，离学生的实际比较遥远，所以教师创设绘本情境，将小鼹...
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   Tags：小学,一到,四年级,数学公式,精选
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