篇1：人教版高二化学选修4第一章第2节燃烧热 能源（共23张PPT）人教版高二化学选修4第一章第2节燃烧热 能源（共23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)第二节 燃烧热 能源复习：书写热化学方程式的注意点：1、标聚集状态（s、l、g 、aq）2 、右端标热量数值、符号和单位。 △H：吸热用“+”，放热用：“-”。4、在25℃、101KPa下不注明温度和压强；不在需25℃、101KPa下注明反应的温度和压强5、不需要注明反应的条件（点燃、加热等）↑、↓3、系数单位是“摩”，可用分数，但热量值要相应变化。6、反应逆向进行，其反应热的数值与正反应相等、符号相反.【提问】根据化学反应的情况不同，反应热分为多种，如中和热、燃烧热、溶解热等。什么是“燃烧热”呢？它的含义是什么？ 是不是物质燃烧放出的...
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   篇2：2020年高二化学人教选修4第一章第一节1．1 第一课时《 焓变 反应热》课时检测2020年高二化学人教选修4第一章第一节1．1 第一课时《 焓变 反应热》课时检测资料可供全国地区适用。
大致详情：2020年高二化学人教选修4同步导学提分教程：——《 焓变 反应热》课时检测1．下列各图中，表示Ba(OH)2·8H2O(s)＋2NH4Cl(s)===BaCl2(s)＋2NH3(g)＋10H2O(l)的能量变化的是( )答案 A解析 题给反应为吸热反应，反应物总能量低于生成物总能量，A项正确。2．下列反应中，属于氧化还原反应同时又是吸热反应的是( )A．Ba(OH)2·8H2O与NH4Cl反应B．铝与稀盐酸C．灼热的炭与水蒸气生成一氧化碳和氢气的反应D．煤与O2的燃烧反应答案 C解析 A为非氧化还原反应，B、C、D为氧化还原反应，其中C为吸热反应...
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  篇3：人教版高二化学选修4第一章第2节燃烧热 能源 课件 （共53张PPT）人教版高二化学选修4第一章第2节燃烧热 能源 课件 （共53张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共53张PPT)第二节_燃烧热_能源1.反应热是 ，常用符号 表示。【复习与巩固】2．中和热是 ， 1. 实验测得25℃、 101kPa时1molC完全 燃烧放出393.5 kJ的热量。 2. 实验测得25℃、 101kPa时1molH2完全 燃烧放出285.8 kJ的热量。3.依据事实，写出下列反应的热化学方程式∶...
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     篇4：2020年 选修4 第二章 第三节 化学平衡 第一课时 化学平衡状态 （共18张PPT）2020年 选修4 第二章 第三节 化学平衡 第一课时 化学平衡状态 （共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT) 组织建设化学 · 选修4《化学反应原理》第三节 化学平衡 第一课时 化学平衡状态 （18张） 温故知新 20℃时，将一块质量为40 g 的NaCl晶体投入到100 g 水中，充分搅拌，至固体不再溶解为止，静置。 经过相当长的时间后，发现NaCl晶体质量不再发生变化，但NaCl晶体的形状在不断发生改变，为什么？ 宏观表象 微观速率解释 溶解 结晶 饱和 V溶解 >V结晶V溶解 图片详情：
    篇5：高二人教版化学选修4第四章第一节：原电池 课件19ppt高二人教版化学选修4第四章第一节：原电池 课件19ppt资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)第四章第一节原电池第一课时探究原电池的形成条件教学反思教法设计（2）通过探究实验，培养学生实验的操作能力。1、知识与技能：（1）通过探究实验让学生了解原电池的工作原理和形成条件。2、过程与方法：1.培养学生的科学探究方法，提高学生的科学探究的能力。 2.通过探究实验让学生有产生问题的意识 。 3、情感、态度与价值观：基于核心素养和创新素养下，多方面培养学生的求真务实的价值观和世界观。(2).实验的重、难点分析教学重点：掌握形成原电池的条件。教学难点：“探究实验的设计方案。学生自己里利用智能手机到网上查阅氧化还原反应将化学能转变为电能实...
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  篇6：高二化学选修4第三章第一节《弱电解质的电离》教学设计高二化学选修4第三章第一节《弱电解质的电离》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：高二化学选修4第三章第一节弱电解质的电离一、本节教学的指导思想和理论依据（注意：在教学过程中力求建立概念的严谨性和综合性，重视学生形成概念的过程。）二、教学背景分析1.1教材分析由于学生认识的许多反应都是发生在水溶液中的，而各种物质在水溶液中的存在形态并不仅仅是简单的扩散状态，而是与水之间建立了相互制约又相互依存的众多的平衡体系。我们是希望学生在学习这一领域知识的时候，能够建立起离子观和平衡观两大认识平台，从这两个角度更好地认识自然界中的物质行为，为学生开阔思路，完善认知体系有很大帮助。弱电解质的电离是单一物质在水溶液中的行为，是研究物质在水溶液中行为的重要环节...
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    篇7：山东省济南中学鲁科版高二化学选修4期末复习第一章ppt（共35张）山东省济南中学鲁科版高二化学选修4期末复习第一章ppt（共35张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)知识结构1：1 3知识点一：化学反应的能量变化原因【解题关键】 掌握反应焓变的实质宏观：能量守恒微观：断键、成键△H=E反应物总键能-E生成物总键能△H = H（生成物）- H（反应物）体系能量释放给环境而自身能量降低ΔH<0，ΔH为“－” 放热反应——ΔH>0，ΔH为“＋”吸热反应——体系从环境吸收能量而自身能量升高定义：化学反应过程中所释放或吸收的能量,都可以热量(或换算成相应的热量)来表述,叫做反应热,又称为焓变。 单位：kJ/mol或kJ·mol-...
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  篇8：高二选修4-第一章第三节高中化学 化学反应热的计算课件 新人教版35ppt高二选修4-第一章第三节高中化学 化学反应热的计算课件 新人教版35ppt资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)化学反应热的计算1、已知：H2(g)+Cl2(g)=2HCl(g) △H=-184.6kJ/mol 则反应HCl(g)=1/2H2(g)+1/2Cl2(g)的△H为（ ）A.+184.6 kJ/mol B.-92.3 kJ/molC.-369.2 kJ/mol D.+92.3 kJ/mol复习:D2、甲硅烷（SiH4）是一种无色气体，遇到空气能发生爆炸性自燃，生成SiO2和液态水。已知室温下1g甲硅烷自燃放出44.6kJ热量，其热化学方程式为： _____________________________________________...
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    篇9：2018-2019学年高二化学人教版选修4第一章～第三章测试题2018-2019学年高二化学人教版选修4第一章～第三章测试题资料可供全国地区适用。
大致详情：第一章～第三章测试题一、选择题1、合理利用燃料.减小污染符合 “绿色化学”理念,下列关于燃料的说法中正确的是(?? )A.“可燃冰”是将水变为油的新型燃料 B.通入大大过量的空气使燃料充分燃烧,从而达到充分利用热能的目的 C.燃料的化学能可以在不同的条件下转化为热能、电能被人类利用 D.硫的燃烧热为a kJ·mol-1,硫燃烧的热化学方程式为S(s)+3/2O2(g)=SO3(g) △H=-a kJ·mol-12、某反应过程能量变化如图所示,下列说法中正确的是()A.改变催化剂,可改变该反应的活化能 B.该反应为吸热反应,反应热等于△H C.反应过程a有催化剂参与 D.有催化剂...
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   篇10：人教版高二化学选修4第三章第一节 弱电解质的电离（共32张PPT）人教版高二化学选修4第三章第一节 弱电解质的电离（共32张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO3)2Ca(HCO3)2=CaCO3+H2O+CO2九乡溶洞奇观地球是个“水球”，而酸、碱和盐在水溶液中的反应，以离子反应为特征。水就成了离子反应广泛存在的条件。而离子反应发生都与“目标产物在水中的溶解度和电离程度有关。本章的学习以化学平衡理论为基础，进一步探讨酸、碱、盐在水中的离子反应，探究化学平衡、电离程度和溶解度关系及其应用。海南玉带滩第三章水溶液中的离子平衡情景切入2013年是勒夏特列诞辰163周年，请用勒夏特列原理解释“将冰镇啤酒倒入玻璃杯中出现的现象”化学平衡：CO2(g)+H2OH2CO3H+...
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     篇11：人教版高二化学选修4 第三章第一节 弱电解质的电离（35张PPT）人教版高二化学选修4 第三章第一节 弱电解质的电离（35张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)第一节弱电解质的电离第三章水溶液中的离子平衡人教版选修四《化学反应原理》思考：1、什么叫电解质？非电解质？强电解质？弱电解质？自主预习2、如何表示电解质的电离？举例说明。3、联系化学平衡的特点总结：弱电解质的电离有何特点？影响电离平衡的因素有哪些？4、电离平衡常数表达式如何？受什么影响？下列物质中，①NaCl、②NaOH，③NH3·H2O、④CH3COOH，⑤BaSO4、⑥AgCl、⑦Na2O、⑧K2O，⑨H2O⑩蔗糖⑾盐酸⑿氨水⒀铜强电解质:①②⑤⑥⑦⑧弱电解质:③④⑨交...
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    篇12：人教版高二化学选修4第三章第一节 弱电解质的电离（共24张PPT）人教版高二化学选修4第三章第一节 弱电解质的电离（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)化学：第三章第一节《弱电解质的电离》课件PPT（新人教版选修4）弱电解质的电离平衡一、弱电解质的电离平衡：[交流与讨论](1)什么是电离平衡？(2)电离平衡的特征是什么？结合化学平衡理论回答:v—t图象1.定义：2.特征：在一定条件下，当弱电解质分子电离成离子的速率和离子重新结合成分子的速率相等，溶液中各分子和离子的浓度不再发生变化,电离过程就达到平衡状态.动动态平衡定平衡后溶液中各分子、离子的浓度不变。变条件改变时，电离平衡发生移动。二、影响电离平衡的外界条件：浓度①改变弱电解质浓度②同离子效应:减小生成的离子的浓度a.加水稀释...
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   篇13：人教版高二化学选修4第三章第一节 弱电解质的电离（共18张PPT）人教版高二化学选修4第三章第一节 弱电解质的电离（共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)人教版选修四高三复习第三章第一节弱电解质的电离1、了解电解质的概念。了解强电解质和弱电解质的概念。2、理解电解质在水溶液中的电离，以及电解质溶液的导电性。3、理解弱电解质在水中的电离平衡，4、能利用电离平衡常数进行相关计算。考纲要求1、因为NH3的水溶液能够导电，所以NH3属于电解质（）2、Cu能导电，属于电解质（）3、氯化钠溶液能导电，属于电解质（）4、能够完全电离的电解质称为强电解质（）5、BaSO4难溶于水，但它是强电解质（）6、弱电解质溶液的导电能力不一定比强电解质弱×××思考判断夯实基础牛刀小试下列物质在一...
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   篇14：人教版高二化学选修4第三章第一节 弱电解质的电离（共37张PPT）人教版高二化学选修4第三章第一节 弱电解质的电离（共37张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)第三章水溶液中的离子平衡第一节弱电解质的电离第一节弱电解质的电离（第一课时）电离：化合物在溶于水或受热熔化时，离解成自由移动的离子的过程。为什么物质在水溶液里或熔化状态下能够导电？灯泡亮导电溶液中有自由移动的离子回顾相关知识复习1.电解质与非电解质电解质非电解质概念在水溶液中或熔化状态下能够导电的化合物在水溶液中和熔化状态下不能够导电的化合物溶液中存在的微粒离子或分子与离子共存溶质分子结构特点离子化合物、少量共价化合物共价化合物实例酸、碱、盐，金属氧化物等非金属氧化物,大多数有机物等不同电解质电离程度不同为什么同...
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    篇15：人教版高二化学选修4第三章第一节 弱电解质的电离（共20张PPT）人教版高二化学选修4第三章第一节 弱电解质的电离（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)第三章第一节弱电解质的电离主要成分:盐酸主要成分:醋酸二者在化学性质方面有什么不同呢？（1）了解强电解质、弱电解质在水溶液中电离程度的差异，能判断常见的强电解质和弱电解质。（2）会书写常见弱电解质的电离方程式（3）掌握弱电解质的电离平衡及其影响因素，会判断外界条件对电离平衡的影响。教学目标重难点：弱电解质的电离平衡一、强弱电解质实验1体积相同，浓度相同的盐酸和醋酸与等量镁条反应1mol/L盐酸1mol/L醋酸对比实验快慢金属与酸反应的实质是什么？引起现象不同的原因是什么？1mol/L盐酸1mol/L醋酸与镁条的反应实验2:用...
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   篇16：人教版高二化学选修4第三章 第三节 盐类的水解第一课时（共24张PPT）人教版高二化学选修4第三章 第三节 盐类的水解第一课时（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)(第一课时）教学目标：知识目标：⒈理解盐类水解的概念，了解盐类水解的实质，总结盐类水解反应的规律；⒉学会正确书写盐类水解的化学（离子）方程式。能力目标：⒈培养学生逻辑思维、综合归纳能力，提高学生思维品质；⒉训练学生实验的基本操作技能。德育目标：帮助学生树立应用所学知识解决实际问题的理论联系实际的观点。重点与难点：盐类水解的本质，理解强酸弱碱盐与强碱弱酸盐的水解规律。盐类水解方程式的书写与分析。实验探究请用pH试纸测定浓度均为0.1mol·L-1的CH3COONa、Na2CO3、NaCl、NH4Cl、Al2(SO4)3、KNO3溶液的pH，记录测...
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   篇17：2021-2022学年上学期高一化学鲁科版（2019）必修第一册知识点第二章 第二节 第1课时 电解质的电离2021-2022学年上学期高一化学鲁科版（2019）必修第一册知识点第二章 第二节 第1课时 电解质的电离资料可供全国地区适用。
大致详情：第二节第1课时电解质的电离装置及操作烧杯中的溶液或坩埚中熔融态物质现象结论闭合开关：NaCl溶液电灯泡发光有些化合物的水溶液能导电，有些化合物的水溶液不导电NaOH溶液电灯泡发光盐酸电灯泡发光蔗糖溶液电灯泡不发光NaCl电灯泡发光有些化合物的熔融态能导电，有些化合物的熔融态不导电NaOH(铁坩埚)电灯泡发光蔗糖电灯泡不发光1.电解质：在水溶液中或熔融状态下能够导电的化合物。酸、碱、盐都是电解质。电解质2.非电解质：在水溶液中或熔融状态下都不能导电的化合物。蔗糖、酒精等都是非电解质。非电解质电解质和非电解质均是对化合物而言，单质和混合物...
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 篇18：人教版化学高二选修4第二章第一节化学反应速率同步练习人教版化学高二选修4第二章第一节化学反应速率同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登陆21世纪教育 助您教考全无忧人教版化学高二选修4第二章第一节化学反应速率同步练习一、选择题1．下列有关化学反应速率与化学反应限度的叙述中，错误的是（ ）A．化学反应速率是表示化学反应快慢的物理量B．一般情况下，升高温度能加快化学反应速率C．可逆反应达到化学反应限度时，反应就静止不动了D．可逆反应达到化学反应限度时，正反应速率等于逆反应速率答案：D解析：解答：A、化学反应有的快，有的慢，则使用化学反应速率来定量表示化学反应进行的快慢，故A正确；B、升高温度，增大活化分子的百分含量，所以能加快化学反应速率，故B正确；C、可逆反应达到化学反应限度时为动态平衡，反应仍然继续...
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   篇19：2017-2018学年高中化学人教版选修4（课件+课时跟踪检测+教学案）：第二章 第一节 化学反应速率（3份）2017-2018学年高中化学人教版选修4（课件+课时跟踪检测+教学案）：第二章 第一节 化学反应速率（3份）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一节 化学反应速率—————————————————————————————————————[课标要求]1．了解化学反应速率的概念和表示方法。2．掌握化学反应速率的简单计算。3．了解化学反应速率的测定方法。, 1.化学反应速率三个“1”：(1)1个公式：v＝。(2)1个关系：化学反应速率之比＝化学计量数之比。(3)1种换算：1 mol·L－1·s－1＝60 mol·L－1·min－1。2．表示化学反应速率“三项注意”：(1)指明具体的物质。(2)不能用固体或纯液体物质表示。(3)是平均反应速率，不是瞬时速率。1．含义：定量描述化学反应快慢程度的物理量。2．表示...
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   篇20：2017_2018学年高二化学人教版选修4反应原理第一章化学反应与能量每日一题（6份打包）2017_2018学年高二化学人教版选修4反应原理第一章化学反应与能量每日一题（6份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：周末培优高考频度：★★★★☆ 难易程度：★★★☆☆典例在线已知稀氢氧化钠溶液和稀盐酸反应的热化学方程式为HCl(aq)+NaOH(aq)NaCl(aq)+H2O(l) ΔH= ?57.3 kJ·mol-1。下列有关推断正确的是A．用浓硫酸替代盐酸的中和热ΔH＞?57.3 kJ·mol-1B．氢氧化钠和盐酸的相对量不同，测得中和热不同C．氢氧化钠和盐酸的相对量不同，放出热量相等D．用氨水替代NaOH溶液，测得中和反应生成1 mol H2O(l)的反应热ΔH＞?57.3 kJ·mol-1【参考答案】D【试题解析】浓硫酸加入水中放出热量，用浓硫酸替代盐酸测定中和热，ΔH＜...
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