篇1：2023届高考语文复习专题★★高中语文知识导图（图解高中所有考点）155页2023届高考语文复习专题★★高中语文知识导图（图解高中所有考点）155页资料可供全国地区适用。 大致详情：2023届高考语文复习专题★★ 高中语文知识导图 （表解高中语文知识） 目录 第一部分 高考论述类文本阅读知识导图 1、考情回顾 2、整体阅读 3、命题陷阱 4、考点点睛 5、真题再练 第二部分 高考语文小说阅读知识导图 1、考情分析2、整体阅读3、形象题4、情节题5、环境题 6、探究题7、回归课本 小说复习策略（一） 明确小说文体特征，学会据此解读小说 （二）归纳小说阅读命题的类型和解题方法 1. 人物的鉴赏要点。3、环境的鉴赏要点。4、主题的鉴赏。 5. 手法的鉴赏。 6. 语言的鉴赏。7、高考真题再练 第三部分 高考语文散文知识知... 图片详情：     篇2：《经济与社会》生产资料所有制与经济体制 易混易错知识点总结《经济与社会》生产资料所有制与经济体制 易混易错知识点总结资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《经济与社会》 生产资料所有制与经济体制 易混易错1.人是劳动的主体，是物质财富的源泉。【点拨】人是劳动的主体，人的劳动是物质财富的源泉。2.生产资料所有制在生产关系中起决定作用，决定着一个社会的基本性质和发展方向。【点拨】生产资料所有制在生产关系中起决定作用，但是，同一社会可以有不同形式的生产资料所有制，其中，占支配地位的生产资料所有制决定社会的基本性质和发展方向。3.多种所有制经济共同发展是中国特色社会主义制度的重要支柱，体现了中国特色社会主义的优越性。【点拨】公有制为主体、多种所有制经济共同发展是中国特色社会主义制度的重要支柱，体现了中国特色社会... 图片详情：     篇3：部编版语文六年级上册第一单元所有知识点课件(共15张PPT)部编版语文六年级上册第一单元所有知识点课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共15张PPT)单元复习第一单元1.《草原》2.《丁香结》3.《古诗词三首》4.《※花之歌》语文园地一：《过故人庄》绿毯 玻璃 衣裳 马蹄 彩虹 豆腐稍微 点缀 窥探 幽雅 伏案 笨拙单薄 模糊 花蕾 恰似 衣襟 恍然愁怨 品德 喜鹊 鸣蝉 一碧千里 心驰神往翠色欲流 襟飘带舞 映入眼帘 平淡无味芬芳馥郁 硕大无朋 顾影自怜 孤芳自赏蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳第一关---词语渲染（xuàn） 勾勒（lè） 缀满（zhuì）笨拙（zhuō） 妩媚（wǔ） 摇曳（yè）羞涩（sè） 硕大（shuò） 鸣啭（zhuàn）婆娑... 图片详情：   篇4：中考专题：初中语文所有名著知识点梳理中考专题：初中语文所有名著知识点梳理资料可供全国地区适用。 大致详情：初中语文所有名著知识点西游记一个奇幻的神话世界作者：吴承恩(明)(1)主要内容由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧师徒四人西天取经，三部分组成。他们一路上降妖除魔历尽艰险，取得真经，修成正果。(2)主要人物形象①唐僧：诚实善良，一心向佛，但胆小怕事，迂腐，鉴别能力差;②孙悟空：封建社会的叛逆者和反抗者，好动、顽皮，武艺高强，勇敢机智，疾妖如仇;③猪八戒：憨厚淳朴、作战勇敢、不畏妖魔，但贪吃好睡、滑稽荒唐，有小生产者、小市民的意识特点;④沙和尚：保护唐僧西天取经路上，任劳任怨，忠心不二。(3)典型情节①大闹天宫，②真假美猴王，③三调芭蕉扇，④三打白骨精，⑤猪... 图片详情：      篇5：中图版（上海用）第二册 知识点整理（所有专题）中图版（上海用）第二册 知识点整理（所有专题）资料可供全国地区适用。 大致详情：人口 专题16 人口增长 ·人口增长： 人口增长=人口自然增长（出生死亡）+人口机械增长（人口迁移） 人口自然增长率=（出生人口-死亡人口）/总人口*1000‰=出生率-死亡率 人口机械增长率=（迁入人口-迁出人口）/总人口*1000‰=迁入率-迁出率 人口增长率=（机械变动人口+自然变动人口）/总人口*1000‰ =人口自然增长率+人口机械增长率 人口的出生率、死亡率和自然增长率是衡量人口自然变动的三个基本指标。 世界人口的发展：增长的速度越来越快 工业革命前——增长缓慢 工业革命后至二战——增长加快 二战后——迅速增长 ·人口发展的四个阶段： 工业化之前：人口... 图片详情：    篇6：中国古代史所有重要知识点44首记忆歌（文字素材）中国古代史所有重要知识点44首记忆歌（文字素材）资料可供全国地区适用。 大致详情：中国古代史所有重要知识点44首记忆歌 很多同学反应在学习历史时总是记不住，为了帮助大家记忆，今天跟大家分享的就是一份歌诀，你们可以背一背。 学习历史有诀窍， 掌握方法最重要， 认真读书不可少， 联系实际多思考。 历史脉络要理清， 人时地事记分明， 前因后果多分析， 情景实践加创新。 一、祖国境内的远古居民 (一) 一百七十万年前， 云南“元谋人”出现， 会造工具能用火， 因此称为类人猿。 (二) 北京人在周口店， 手脚分工已明显， 群体劳动和生活， 打制石器已出现， 保存火种用途广， 原始社会已显见。 (三) 山顶洞人一发现， 距今一万八千年， 磨光钻孔新技术，... 图片详情：   篇7：2022—2023学年教科版（2019））高中信息技术必修一所有程序知识汇总2022—2023学年教科版（2019））高中信息技术必修一所有程序知识汇总资料可供全国地区适用。 大致详情：1.鸡兔同笼问题程序，p10print('这是一个有关鸡兔同笼问题的程序')heads=float(input('请输入总的头数:'))legs=float(input('请输入总的脚数:'))tu=int((legs-heads*2)/(4-2))print('兔子有:',tu,'头')print('鸡有:',int(heads-tu),'头')input("运行完毕，请按回车键退出...")利用for循环及if语句解决鸡兔同笼问题print('这是一个有关鸡兔同笼问题的程序')heads=int(input('请输入总的头数:'))legs=int(input('请输... 图片详情：      篇8：英语五年级【知识精讲】4.名词(5)名词所有格（11张PPT）英语五年级【知识精讲】4.名词(5)名词所有格（11张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共11张PPT)【知识精讲】名词所有格五年级 英语发布课文朗读任务（任务-发布任务-自定义任务）什么是名词所有格？名词所有格用来表示名词之间的所有关系，一般用’s和of 来表示名词的所有格。名词所有格构成形式：1. 表示人或其它有生命的东西的名词常在词尾加’s。Children’s Day 儿童节my mother’s book 我妈妈的书2. 在以s结尾的名词(包括以s结尾的复数名词)后面，只加’。Teachers’ Day 教师节3. 有些表示时间、距离以及世界、国家、城镇等无生命的名词，也可在词尾加’s。a mile’s di... 图片详情：      篇9：英语六年级【知识精讲】4.名词(6)名词所有格（11张PPT）英语六年级【知识精讲】4.名词(6)名词所有格（11张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共11张PPT)【知识精讲】名词所有格六年级 英语发布课文朗读任务（任务-发布任务-自定义任务）名词所有格表示名词所属关系，就是“……的”的表达方式。名词所有格的构成有两种形式，1.是's所有格（通常指有生命的）2.是of所有格（通常指无生命的）“'s”名词所有格的构成有生命的事物的所属关系，一般习惯用“名词+'s / '”来表示。1.单数名词词尾加“’s”例 __________(老虎的)tail2.复数名词如果不是以s结尾，也要加“’s”。例 __________(孩子们的)birthday3.复数名词以s 结尾 ，只加“ ’ ”。例 __... 图片详情：   篇10：英语八年级【知识精讲】6.名词(2)名词所有格（16张PPT）英语八年级【知识精讲】6.名词(2)名词所有格（16张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共16张PPT)【知识精讲】名词所有格初二 英语发布课文朗读任务（任务-发布任务-自定义任务）名词所有格’s 名词所有格of 所有格名词所有格表示所属关系，常被译作“…...的” 。在名词词尾加上 ’s，可以表示二者之间的所属关系。 ’s 所有格主要用于有生命的人或东西后。 1. 一般情况下，在单数名词的词尾直接加 ’s 构成所有格。例：Li Ming’s football 李明的足球；Tom’s cat 汤姆的猫 2. 以-s结尾的复数名词，在词尾直接加 ’构成所有格。例：the teachers’ chairs 老师们的椅子；the students... 图片详情：     Tags：四年级,上册,有知识,精选,10篇  |
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