三年级上册周长的知识点（精选9篇）

三年级上册数学教案-6.2 简单图形的周长冀教版资料可供全国地区适用。

大致详情：简单图形的周长 教学目标： 1、经历计算街上公园周长和简单图形周长的过程。 2、认识图形周长的含义，能测量并计算简单图形的周长。 3、鼓励学生积极参与数学活动，体验周长与图形各边的关系。 教学重点： 认识周长的含义，会测量和计算简单图形的周长。 教学难点：体验周长与图形各边的关系。 教学过程 一、创设情境，引入新知 1.同学们到街上见到过漂亮的公园吗吗？张奶奶每天早上都要绕着街心公园的边上的小路散步，你能算一算张奶奶走一圈是多少米吗？ 2、指名说一说算法及结果。 3、218米就是这个街心公园的周长。 二、探索交流，计算简单图形的周长 1、出示两个图形 35dm...

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冀教版数学三年级上册 六 长方形和正方形的周长-认识周长 课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共33张PPT)认识周长冀教版三年级数学上册小蚂蚁比赛起点边 线从起点开始围边线画一圈又回到了起点，这就是一周。认识一周1234花边的长就是小布艺布料的周长。一周下面是两种小布艺图案。在成批加工小布艺之前， 把所需材料裁剪好。认识周长测量周长1. 小组合作，测量小布艺的周长。（保留整厘米数）2. 选择合适的测量工具。3. 把测量的结果记录在表格里。名 称工 具周 长合作探究你能写出算式吗？说一说：指出硬币面、课本封面、铅笔盒表面、课桌面的边线。它们边线的长度叫做它们的周长。描一描摸一摸 量一量(1)课桌面一周边线...

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【精品解析】青岛版（五四制）小学数学三年级上册第五单元《图形的周长》单元卷资料可供全国地区适用。

大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧青岛版（五四制）小学数学三年级上册第五单元《图形的周长》单元卷一、单选题1．学校操场场长18米，宽12米．它的周长是多少米？下列算式中不正确的是（　　）A．18+12+18+12 B．（18+12）×2 C．18+12【答案】C【知识点】长方形的周长【解析】【解答】解：方法一：长方形的周长=长+宽+长+宽18+12+18+12=30+18+12=48+12=60（米）与选项A相同；方法二：长方形的周长=长×2+宽×218×2+12×2=36+24=60（米）没有选项采用这种方法；方法三：长方形的周长=（长+宽）×2...

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人教版数学三年级上册《周长的认识》教案+课件资料可供全国地区适用。

大致详情：《周长的认识》教学设计教学目标：1.使学生通过观察和操作，认识周长的含义。2.使学生通过围、量、算等具体的活动，自主探索测量、计算周长的方法。3.使学生在参与学习活动的过程中，体会数学与生活的密切联系，发展数学思考，享受学习的快乐。教学重难点：教学重点：认识周长的含义,会测量、计算出周长。教学难点：引导学生了解物体表面或平面图形一周边线的长就是它们的周长。一、创设情境，引入新课1.动画情境，激趣引入。师：冬晨是一个热爱运动的阳光男孩，为了让身体变得更加强壮，爸爸建议他每天绕着操场跑一圈。怎样跑才算是操场的一圈呢？动态出示：①图1没有沿着边线跑，图2没有从起点回到起点。...

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三年级上册数学教案-6.1 周长的认识冀教版资料可供全国地区适用。

大致详情：《周长的认识》的教学设计 课前听算： 11×6= 9×300= 400×7= 50×9= 22×4= 42×2= 1000×9= 15×6= 12×8= 33×3= 教学内容：冀教版小学三年级上册《周长的认识》P74~75 教学目标： 1、通过“指一指”、“量一量”、“说一说”等操作活动，体会感知周长的含义。 2、借助实际操作、结合生活情境，进一步发展学生的空间观念，培养学生发现问题、探索规律的能力以及合作意识、创新意识。 3、让学生在活动中感受生活中处处有数学，并综合运用所学数学知识解决生活中的简单问题。 教学重点：认识周长、建立初步周长的概念。 教学难点：学会表达测量...

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青岛版数学三年级上册 第八单元　图形的周长（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：单元培优测试卷 第八单元　图形的周长 一、填空。(每空2分，共22分) 1．在(　　)里填上合适的单位。 一块手帕的周长约是7(　　)。 黑板面的周长约是10(　　)。 2．一本书的封面是个一长方形，它的长是21厘米，宽是15厘米，周长是(　　)厘米。 3．有一个正方形的游泳池，沿着这个游泳池走一圈要走120米，这个游泳池的边长是(　　)米。 4．一根铁丝刚好能围成一个边长是3厘米的正方形，这根铁丝长(　　)厘米。 5．小明在周长是200米的操场上跑了5圈，他一共跑了(　　)米。 6．一块长方形玻璃的长和宽的和是16厘米，这块长方形玻璃的周长是(　　)厘米。 7．如图所...

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小学数学人教版三年级上册7.2.1 周长的认识（Word版教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：2.周长第1课时周长的认识课时内容 教材第83页例3及相关习题。 课时准备 学生预习教师备课课时目标 1.结合具体事物或图形，通过观察、比较等活动感知周长，能正确指出物体表面或简单图形的一周。2.在围一围、量一量、算一算等活动中理解周长的概念，了解测量周长的方法，渗透化曲为直的思想，培养学生的空间观念。3.能结合具体情境，感知周长与实际生活的联系。重点难点 重点：理解周长的概念。难点：引导学生探究周长的测量方法，学会测量周长。教学过程创设情境，导入新课师：我们这几节课一直在探究关于图形的问题，今天老师给大家带来了这样的两组图形，请同学们认真观察一下，它们有什么不同？【学情预...

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三年级上册数学教案-6.1 周长的认识冀教版资料可供全国地区适用。

大致详情：授课内容 什么是周长 授课班级 日期 教学目标 知识与技能：认识周长，理解周长的意义。 过程与方法：结合具体情景和具体图形和物体，理解周长的意义。 情感态度与价值观：感知周长与实际生活的密切联系，激发学生学习数学兴趣。 教学重点 认识周长，理解周长的含义，发展空间观念。 教学难点 学会用工具测量周长的长度。 教 法 创设情境法，直观教学法。 学 法 探究学习法、合作学习法。 教 具 树叶、直尺、毛线、课件等。 教学步骤 教师导学 学生活动 创设意图 创设情境，认识周长： 同学们，你们平时爱运动吗？老师今天带来了爱运动的小蚂蚁和小瓢虫。它们看到树林里有许多漂亮...

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6.2长方形和正方形的周长提升练习冀教版数学三年级上册（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。

大致详情：6.2长方形和正方形的周长提升练习冀教版数学三年级上册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．一根铁丝长90厘米，做了一个边长是16厘米的正方形框架后，还剩（ ）厘米。A．26 B．74 C．582．下面（ ）图形的周长与其他图形的周长不相等。A．图（1） B．图（2） C．图（3）3．如图，甲的周长（ ）乙的周长。A．＞ B．＜ C．＝4．用4个边长是1厘米的小正方形拼成如下的图形，周长最短的是（ ）。A． B． C． D．5．下面图形中，（ ）的周长是1...

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