篇1：人教版三年级下册 《商中间有0的除法》教学设计人教版三年级下册 《商中间有0的除法》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《商中间有 0 的笔算除法》教学设计教学内容：人教版数学三年级下册教科书第 23 、24 页例 5 、例 6。 教材分析：本课内容是在学生学习了除数是一位数的笔算除法的基础上进行教学的，学生 已经理解并掌握一般笔算除法的算理与算法，并且有一定量的笔算经验的积累，在 此基础上学习特殊的情况——当除到被除数某一位不够商 1 要商 0 。例 5 教学的是 被除数是 0 的口算除法，例 6 教学的是被除数百位没有余数，十位要商 0 的特殊情 况。学生在算理和算法上不会存在大的难点，但是在笔算格式的简便写法上会受前 面知识的影响。因此，在教学时不仅要在知识层面重点理解“商十位的 0 是怎么得 来的...
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  篇2：第二单元 除数是一位数的除法 7商末尾有0的除法（课件）三年级下册数学人教版(共15张PPT)第二单元 除数是一位数的除法 7商末尾有0的除法（课件）三年级下册数学人教版(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)第7课时 商末尾有0的除法第二单元 除数是一位数的除法温习旧知一、300÷3的商的十位上是( ),515÷5的商的十位上是( )。二、口算。70×4= 280÷4= 280÷7=200×7= 15×30= 120×3=270÷3= 4500÷5= 4800÷8=045070901400280060036040900预习新知一、课前自觉完成温习旧知,口算有关0的除法。二、课堂中和同学共同探究三位数...
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   篇3：人教版小学数学三年级下册 二.除数是一位数的除法 2. 笔算除法 教案人教版小学数学三年级下册 二.除数是一位数的除法 2. 笔算除法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：三位数除以一位数（有余数的）教学内容：教科书第18页例4，练习四第1-4题教学目标：知识与技能：1、理解掌握用一位数除三位数（商是两位数且有余数）的笔算方法，学生有序思考能力得到培养。2、学生感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。过程与方法：学生运用已有知识经验，通过交流优化算法，理解掌握用一位数除三位数（商是两位数且有余数）的笔算方法。情感、态度与价值观：学生在活动中积极地探索并理解算理，学生有学习的热情。教学重点： 理解掌握用一位数除三位数（商是两位数且有余数）的笔算方法。教学难点：被除数的最高位不够商1，怎么办？商的最高位定在哪里？教学准备...
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  篇4：人教版小学数学三年级下册 二.除数是一位数的除法 1.口算除法 学案人教版小学数学三年级下册 二.除数是一位数的除法 1.口算除法 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：_________________学校 _______年级数学导学案学生姓名 ：__________三年级数学下册第二单元学科 数学 册数 六 总课时 7课时单元 第二单元 除数是一位数的除法 课时 第1课时课题 口算除法 备课时间 第三周主备 教师 参与 教师 执教教学目标 1、学会除数是一位数、商是整十、百、整千的数及一位数除两位数商是两位数的口算算理。 2、能正确口算简单的除数是一位数的除法。 3、培养认真、仔细的学习习惯，提高学习数学的兴趣。教学重点 学会口算思路及口算方法。教学难点 正确进行口算。教具学具 导学案、小黑板教法和 学法指导 自主...
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 篇5：人教版小学数学三年级下册 二.除数是一位数的除法 2. 笔算除法 学案人教版小学数学三年级下册 二.除数是一位数的除法 2. 笔算除法 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：笔算除法班级：_____________姓名：__________________组号：_________商末尾有0的除法【旧知回顾】列竖式计算下面各题，打☆号的要验算。906÷6＝ 603÷3＝ ☆656÷7＝【合作探究】1．探一探。（1）例7问题（1）“可以买多少根？”实际上求的是（ ）。请将笔算过程呈现在下面。（2）例7问题（2）“可以买多少根长跳绳？”245÷8＝笔算：（3）思考——在除法计算中，当除到被除数的某一位不够商1时，该怎么办？2．试一试：（1）完成书本第25...
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   篇6：人教版小学数学三年级下册 二.除数是一位数的除法 1.口算除法 教案人教版小学数学三年级下册 二.除数是一位数的除法 1.口算除法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《除数是一位数的口算除法》教学设计教学内容：人教版三年级数学下册第三单元《除数是一位数的口算除法》教学目标：1、使学生理解除数是一位数的口算方法，会正确、熟练地进行口算。2、培养学生运用已有知识进行口算的迁移类推能力。3、提高学生用多种策略解决同一个问题的能力。教学重难点：1、掌握口算除法的思维方法，理解算理，提高口算正确率。2、培养口算方法的灵活多样性。教具准备：多媒体课件、卡片教学过程：一、谈话引入，揭示课题。师：同学们，前面我们已经学过一些除法知识，你们忘了吗？嗯！这节课咱们再来学习《除数是一位数的口算除法》的计算方法（揭示课题）。看看哪位同学的表现最好、反应...
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  篇7：人教版小学数学三年级下册 二.除数是一位数的除法 2. 笔算除法 学案人教版小学数学三年级下册 二.除数是一位数的除法 2. 笔算除法 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：笔算除法班级：_____________姓名：__________________组号：_________一位数除三位数及除法验算【旧知回顾】列竖式计算下面各题。55÷5＝ 48÷4＝ 64÷4＝ 26÷4=【合作探究】1．探一探。（1）例3(256÷2)被除数最高位上是2个百，2个百除以2，商（ ），应写在（ ）位上。十位上5个十除以2商（ ）个十，应该写在商的（ ）位上。（2）请将笔算过程呈现在下面。（3）计算三位数除以一位数的计算方法什么？2．试一试：（1）笔算并验算。848÷6＝...
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  篇8：人教版小学数学三年级下册 二.除数是一位数的除法 2. 笔算除法 学案人教版小学数学三年级下册 二.除数是一位数的除法 2. 笔算除法 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：笔算除法班级：_____________姓名：__________________组号：_________商中间或者末尾有0的除法练习【基础练习】A档1．列竖式计算下面各题，做记号的请验算721÷7＝ 540÷3＝ 650÷5＝ √918÷9＝2．书本第26页练习五第3题。3．照样子，填一填。例：525÷5商是（ 三 ）位数，最高位是（ 百位 ）。288÷9商是（ ）位数，最高位是（ ）。464÷4商是（ ）位数，最高位是（ ）。544÷6商是（ ）位数，最高位是（ ）。【易错...
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