篇1：苏教版小学数学三年级下册 长方形和正方形周长和面积整理与复习教案苏教版小学数学三年级下册 长方形和正方形周长和面积整理与复习教案资料可供全国地区适用。
大致详情：PAGE长方形和正方形周长与面积整理与复习【教学内容】三年级下册“长方形、正方形的周长与面积”整理复习。【教学目标】1. 通过整理复习，进一步掌握长方形、正方形周长和面积的计算方法，理解周长和面积的意义，能正确解决有关周长与面积的问题。2. 感受整理复习方法，体验数学思考过程，提高数学交流的能力。【教学过程】课前，学生独立、自主完成如下整理复习材料：1. 计算方法 单位意义（图示） 长方形 正方形面积 涂一涂周长 描一描2.在一张边长为9厘米的正方形纸上剪去一个长3厘米，宽2厘米的长方形。我能提出不同的数学问题并解答。一、揭示课题谈话：今天学习 “长方形和正方形...
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   篇2：北师大版三年级下册数学 整理与复习 周长与面积的比较 教案北师大版三年级下册数学 整理与复习 周长与面积的比较 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：“周长与面积的比较”教学设计教学内容：北师大版教材三年级下册《面积》单元“整理与复习”。教学目标：1、在自主探究活动中，发现“当长方形的周长一定时，长和宽越接近面积就越大，正方形的面积最大”、“当长方形面积一定时，长与宽相差越大，周长越大”的规律。2、在主动探索、交流的过程中，尝试用枚举法、列表等方法探究规律，体会有序思考及数形结合的思想。3、体会数学在生活中的应用价值，更加喜欢探索数学知识。设计理念：小学阶段的几何知识中，“周长”和“面积”是学生最容易混淆的两个概念，对此，我在教完“长方形和正方形的面积”后，特意安排了 “周长与面积的比较”一课整理与复习课。旨在对已学知识加以区...
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   篇3：小学数学沪教版三年级下七、整理与提高 周长与面积教案小学数学沪教版三年级下七、整理与提高 周长与面积教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《周长与面积》
【教学目标】
回顾长方形、正方形的周长与面积公式，并利用公式解决实际问题。
计算组合图形的周长与面积。
学会找到中间量，实现面积与周长之间的互求。
4、感受长方形、正方形的周长与面积公式在生活中的用处，感受到生活中处处有数学。
【教学重、难点】
学会找到中间量，实现面积与周长之间的互求。
【教学课时】
1课时
【教学准备】
课件、学习单
【教学过程】
一、回顾长方形、正方形的面积与周长公式
师：看，这里有两个破损的长方形纸片，可以求出它们的周长和面积吗？你有什么方法？
在不补全的情况下，可以有什么办法吗？
师：因为这两个长方形的一条长和一...
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  篇4：三年级下册数学教案-7.4 整理与提高 周长和面积 沪教版三年级下册数学教案-7.4 整理与提高 周长和面积 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：周长与面积
教学目标：
能通过长方形对的面积和一条边长来求长方形的周长。
能通过正方形的周长来求面积。
能综合运用周长与面积的知识解决实际问题。
教学重点、难点：通过面积、周长的计算公式来求未知数。
教学过程：
复习整理
师：同学们，我们已经学习了周长和面积（出示课题）。想一想，什么是面积，什么是周长呢？（停顿）
师：（出示一个长方形）看老师这里有一个长方形，谁能上来指一指说一说这个长方形的面积和周长？
师：周长和面积是两个不同的概念，那么周长、面积又与什么有关呢？我们来看表1。
（二）整理长、宽、面积和周长之间的关系
1、出示表1
长 方
形 长 宽 面积...
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 篇5：三年级下册数学教案-7.4 整理与提高 周长和面积 沪教版三年级下册数学教案-7.4 整理与提高 周长和面积 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：周长与面积
教材分析：
《周长和面积》是沪教版三年级下复习与提高中的内容，该内容是在学习面积、周长的概念和公式基础上展开的，为接下来学习用公式解决其他图形的复杂问题打下基础。
学情分析：
三年级的学生在学习《周长和面积》之前，已经知道了面积和周长的概念，能够用正方形、长方形的周长面积公式解决简单的问题，并且能够联系生活实际解决部分图形的周长面积的问题。
教学目标：
能通过长方形的面积和一条边长求另一条边长。
能通过长方形的周长和一条边长求面积。
能运用长方形、正方形的长、宽、边长、周长、面积等概念，构建相互之间的联系，解决实际问题。
在学习过程中培养自信心，获得成功的情感...
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 篇6：三年级下册数学教案-7.4 整理与提高 周长和面积 沪教版三年级下册数学教案-7.4 整理与提高 周长和面积 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：周长与面积
教材分析：长方形的周长和面积都是小学阶段长方形相关知识的重点内容。本节课是在学生熟练掌握长方形和正方形周长和面积的计算方法的基础上，将周长与面积联系起来，以巩固、发展学生对周长与面积的认识。本课一共涉及两类练习，其一是通过长方形的面积和一条边长来求周长，其关键步骤是由已知的长方形的面积及一条边长来求出长方形的另一条边长；其二是通过正方形的周长求面积，关键步骤是由正方形的周长计算出正方形的边长。
学情分析：三年级学生对于周长和面积的计算已经能够基本掌握，但是通过面积求周长或通过周长求面积，学生这方面的习题涉及的还比较少，对于周长和面积之间的转化是对学生思维层次上的一个提升，本节...
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   篇7：三年级下册数学教案-7.4 整理与提高 周长和面积 沪教版三年级下册数学教案-7.4 整理与提高 周长和面积 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 周长与面积
教学目标 掌握长方形、正方形面积与周长公式。
已知长方形周长（或面积）与长（或宽），会求面积（或周长）。
已知正方形周长，会求其面积。
教学重难点 会通过已知条件求出图形的周长或面积。
课件内容 教学过程
新课导入 谁来说说正方形的周长与面积的计算方法？
新课导入
师：谁来说说正方形的周长与面积的计算方法？”
生回答，汇报交流，教师出示如下：
长方形周长=（长+宽）×2
面积=长×宽
正方形周长=边长×4
面积=边长×边长
师：今天我们继续学习有关周长和面积的知识。
揭示课题
新课探索 探究一
用绳子围一个面积是512平方米的长方形，已知长...
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 篇8：三年级下册数学教案-7.4 整理与提高 周长和面积 沪教版三年级下册数学教案-7.4 整理与提高 周长和面积 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：【课题】长方形的周长和面积
【教学目标】
知识和技能：理解面积和周长的区别及联系，并能正确、熟练地计算长方形和正方形的周长和面积。
过程和方法：让学生经历长方形和正方形的周长和面积的比较过程,通过观察、分析、比较,培养学生抽象概括及综合分析的能力。
情感态度价值观：培养学生认真审题的良好学习习惯和辩论意识。
【教学重点】正确区分周长和面积的概念和计算方法。
【教学难点】正确理解面积和周长之间的区别和联系。
【教学过程】
一：情境引入：
1、学校正在开展艺术节美术作品展示活动，小巧的作品也入选了本次的展示。（出示作品）如果想给这幅作品镶一个框，面上再配一块玻璃，那么镶这个框至...
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 篇9：三年级下册数学教案-7.4 整理与提高 周长和面积 沪教版三年级下册数学教案-7.4 整理与提高 周长和面积 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：备课方案
课 题
《周长与面积》
分
析
学习材料分析（基于单元内容的学习目标，本课时的目标、学习材料重难点，先前教学经验反思等）
本节课的内容是三年级第二学期第七单元《整理与提高》中的一节内容。本节课的目标是掌握面积和周长这两个概念，熟练掌握长 方形、正方形面积和周长的计算方法。并且能够运用面积与周长的知识点解决实际问题。本节课的重点在于学生要将之前学习的面积、周长等知识点加以区分、整理，并进行实际的应用。之前，学生对于面积和周长的单位方面还存有一定给的混淆，个别学生对于周长和面积的计算有混淆不清的情况。对于周长以及面积的计算公式出现交叉记忆。
学生的学习难点在于对于周长...
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  篇10：三年级下册数学教案-7.4 整理与提高 周长和面积 沪教版三年级下册数学教案-7.4 整理与提高 周长和面积 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计方案
课题 周长与面积 教师
日期
一、教学目标： 1、经历知识整理的过程,学会概括和比较。
2、能通过长方形的面积（周长)和一条边长来求长方形的周长（面积）；通过正方形的周长（面积）来求它的面积（周长）。
3、在探索过程中初步提高辨析、归纳总结的能力。
二、制定依据：
1、教材分析
“周长和面积”是沪教版小学数学三年级第二学期“整理与提高”单元的内容。本课是在学生学习了周长相关知识以后，与上学期学习过的面积相关知识进行沟通比较，巩固对长方形和正方形周长、面积的认识。
长（正）方形的周长和面积都是小学阶段长（正）方形相关知识的重点内容。作为“整理与提高”单元的内...
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 篇11：三年级下册数学教案 7.4 整理与提高 周长和面积 沪教版三年级下册数学教案 7.4 整理与提高 周长和面积 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：周长与面积
【教学内容】P.72
【教学目标】
知识与技能
1．能通过长方形的面积和一条边长来求长方形的周长。
2．能通过正方形的周长来求面积。
3．能综合运用周长与面积的知识解决实际问题，初步体会到长方形与正方形周长与面积的关系。
过程与方法
经历合作讨论的学习过程，从问题出发，寻找求周长和面积的必要条件，进行问题的解决，体验问题解决的一般方法。
情感态度与价值观
对日常生活和周围环境中的数学现象具有好奇心，并有探究的欲望。
【教学重点】
通过面积、周长的计算公式求未知数，通过边长建立周长与面积之间的联系。
【教学难点】
已知长方形周长和宽求长。
【教学过程】...
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   篇12：三年级下册数学教案-7.4 整理与提高 周长和面积 沪教版三年级下册数学教案-7.4 整理与提高 周长和面积 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：周长与面积
教学内容：沪教版三年级第二学期第72页
教学目标：
能通过长方形的面积和一条边长求长方形的周长。
能通过正方形的周长来求面积。
能综合运用周长与面积的知识解决实际问题
教学重点：
通过面积、周长的计算公式求未知数。
教学难点：
通过面积、周长的计算公式求未知数。
教学过程：
一、复习旧知
周长与面积的区别
在长方形空地四周围上绳子，再铺上草地，绳子的长度和草地的大小分别表示空地的什么？能联系到什么数学知识？
总结：周长是绕平面图形一周的长度，面积是平面图形的大小。
这片空地的长是30米，宽是20米，那么它的周长和面积分别是多少？
总结：周长是100...
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 篇13：三年级下册数学教案-7.4 整理与提高 周长和面积 沪教版三年级下册数学教案-7.4 整理与提高 周长和面积 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：周长与面积
教学目标：
1、复习长、正方形周长与面积的计算过程。
2、经过小组合作学习，初步体会长、正方形周长与面积的区别和联系。
3、能综合运用周长与面积的知识解决实际问题。
教学重点：
掌握长、正方形周长和面积的计算。
教学难点：
利用周长与面积之间的联系，通过求出间接条件来解答问题。
教学过程：
一、设疑引入
[出示图片和算式4×4=16]
师：仔细看,在这题中，结果16表示什么？?
谁来说说你的想法。
生1：它表示这个正方形的周长，因为边长是4，边长×4就得到了它的周长。[ppt]
生2：这也可能表示正方形的面积，因为正方形的面积是边长×边长，所以这两个4...
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  篇14：三年级下册数学教案-7.4 整理与提高 周长和面积 沪教版三年级下册数学教案-7.4 整理与提高 周长和面积 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级下册《周长与面积》教学设计
一、教学目标
1．通过分析归类，进一步明确周长和面积的区别，理解周长和面积的意义。
2．通过动手操作、观察、比较等活动，知道不同情境中周长与面积的变化情况，并正确解决生活中的实际问题。
3．初步体验数学思考的严密性和灵活性。
二、教材分析
长方形的周长和面积都是小学阶段长方形相关知识的重点内容。本课内容是沪教版小学数学三年级第二学期“整理与提高”单元的内容。本课将周长与面积联系起来，以巩固、发展学生对周长与面积的认识。学生有通过长、宽及边长计算长正方形周长和面积的学习基础。
本节课先通过不同情境，让学生对生活中的周长和面积进行分类，理解周长和面积...
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  篇15：三年级下册数学教案整理与提高 周长和面积 沪教版三年级下册数学教案整理与提高 周长和面积 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：周长与面积
郑钰倩
教学内容：三年级第二学期P72页
教学目标：
1、通过回顾，梳理周长和面积的有关知识，区分周长和面积的不同。
2、通过讨论，探究已知长方形的面积和一条边长求长方形的周长的方法。
3、通过迁移，探究已知正方形的周长求面积的方法。
4、通过分析，综合运用周长与面积的知识解决实际问题。
教学重点、难点：
通过面积、周长的计算公式求未知量。
综合运用周长和面积的知识解决实际问题。
教学过程：
一、创设情境，复习引入
出示图片，创设情境
师：老师要为优秀的美术作业配玻璃和镜框。玻璃要多大？镜框要多长？
2、师：玻璃要多大就是求（面积）。镜框要多...
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  篇16：三年级下册数学教案 7.4 整理与提高 周长和面积 沪教版 (16)三年级下册数学教案 7.4 整理与提高 周长和面积 沪教版 (16)资料可供全国地区适用。
大致详情：周长与面积
教学内容：书本第70页的内容。
教学目标：1、复习长方形与正方形面积计算方法。
复习长方形与正方形周长计算方法。
教学重点难点：初步体会到长方形与正方形周长与面积的关系。
教学过程：
引入
师：今天我们要一起来探讨这两个图形……
板书：长方形、正方形
师：关于这两个图形你已经知道了哪些知识？
根据学生口答板书：
面积 长方形的面积=长×宽 正方形的面积=边长×边长
S=a×b s=a×a
周长 长方形的周长=2×（长+宽） 正方形的周长=4×边长
C=2×（a+b） c=4×a
新授
（一）比较
练习（媒体）：
一个游泳池的长...
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 篇17：三年级下册数学教案-7.4 整理与提高 周长和面积沪教版三年级下册数学教案-7.4 整理与提高 周长和面积沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：周长与面积
教学内容：沪教版小学数学三年级第二学期课本P72
任务分析：
1、最终能力：运用周长与面积的知识解决相关的实际问题。
2、结果分类：解决问题
3、条件分析：（1）必要条件：a.理解绳长就是周长 b. 理解“已知长方形的面积和长（或宽）求长方形的周长”的计算方法c.理解“已知正方形的周长求面积”的计算方法
（2）支持性条件：观察、画图及分析
4、起点能力：长、正方形面积和周长的概念；长、正方形面积和周长的计算方法
教学目标：
1、通过观察、演示，理解绳子的全长就是围成图形的周长。
2、通过画草图、观察分析，掌握“已知长方形的面积和长（或宽）求周长”的计算方法...
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  篇18：三年级下册数学教案-7.4 整理与提高 周长和面积沪教版三年级下册数学教案-7.4 整理与提高 周长和面积沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：周长与面积
教学内容：沪教版三年级第二学期第72页
教学目标：
能通过长方形的面积和一条边长求长方形的周长。
能通过正方形的周长来求面积。
能综合运用周长与面积的知识解决实际问题
教学重点：
通过面积、周长的计算公式求未知数。
教学难点：
通过面积、周长的计算公式求未知数。
教学过程：
谈话引入，复习整理
出示16个边长为1厘米的小正方形，拼成8×2的长方形和4×4的正方形。
说说长方形和正方形相关的数学知识。
（择机板书课题：周长 面积）
算一算这个长方形的周长。
C长=（2+8）×2=20cm
S长=长×宽=2×8=16平方厘米
C正=4×4=16cm...
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