篇1：人教版小学数学三年级下册面积与面积单位说课稿人教版小学数学三年级下册面积与面积单位说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：面积与面积单位各位评委：上午好！今天我说课的内容是人教版第六册第五单元的《面积与面积单位》，我想表达的主题是：思维可视，情理相融。教学有三大核心问题：学生在哪里？要带学生去哪里？怎样带学生去那里？一、学生在哪里我想通过教材解读和学情分析来解答。本课是学生首次正式学习面积的概念，在此之前学生已经学习了周长与周长的计算。周长、面积是“图形与几何”领域中的两个基本概念。周长是对一维空间（线）的度量，面积是对二维空间（面）的度量。从度量一维的长度到度量二维的面积，是学生认知过程中的一次重要跨越。而建立正确、清晰的面积与面积单位表象，对后续学习各种平面图形的面积计算起着至关重要的作用。这部...
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  篇2：小学数学西师大版小学三年级（下）《面积和面积单位的换算》练习题（带答案）小学数学西师大版小学三年级（下）《面积和面积单位的换算》练习题（带答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学三年级数学（下）《面积和面积单位换算》练习题填空。边长是20cm的正方形，它的面积是（ ）cm2，合（ ）dm2.长20cm，宽30cm的长方形面积是（ ）cm2，合（ ）dm2.在 里填 上“>”、“<”或“=”。100平方分米 10平方米 520厘米 52米40平方厘米 40平方分米 1平方分米 66平方厘米5平方米 490平方分米 2100平方厘米 21平方分米在括号里填上合适...
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  篇3：部编新人教版小学三年级数学下册5 面积《常用的面积单位》教案部编新人教版小学三年级数学下册5 面积《常用的面积单位》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《常用的面积单位》名师教案一、学习目标（一）学习内容《义务教育教科书数学》（人教版）三年级下册第63页例3及做一做。面积单位是生活中常用的单位之一，建立面积单位的概念，有助于学生进一步理解面积的含义，为后面学习面积的相关知识奠定基础。本节课是在学生认识了面积单位的必要性的基础上进行教学的，教材通过先用文字介绍常用面积单位的规定，再通过丰富的活动，让学生直观认识面积单位，感知这些单位的实际大小，既帮助学生建立起面积单位的表象，又为今后进行面积的估测奠定基础。（二）核心能力通过用数学规定和直观认识面积单位，经历用自选单位测量面积的过程，逐步建立常用面积单位的表象，感受常用面积单位的价值...
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   篇4：北京版小学数学三年级下册 面积和面积单位 教案北京版小学数学三年级下册 面积和面积单位 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：“面积和面积单位”教学设计教学内容：北京2版《义务教育教科书数学》三年级下册。教学目标：1、通过说一说、摸一摸、比一比等体验活动理解面积的含义，认识常用的面积单位。2、初步形成面积单位实际大小的空间观念，培养直观形象思维。3、会用面积单位测量指定的面积，培养解决实际问题的能力。4、培养学生的观察、操作、概括能力，使学生体验到数学来源于生活并服务于生活，在探究活动中培养学生的协作精神。教学重点：建立面积单位实际大小的空间观念，理解面积的含义。教学难点：建立面积单位的表象，在操作中体会使用统一面积单位的必要性。教学准备：课件、长方形、正方形、图片、三角形。教学过程：一、创设情...
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 篇5：小学数学人教版三年级下面积和面积单位视频素材小学数学人教版三年级下面积和面积单位视频素材资料可供全国地区适用。
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篇6：小学数学 人教版 三年级下册 5 面积 面积和面积单位（教案）小学数学 人教版 三年级下册 5 面积 面积和面积单位（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：“认识面积”教学设计【教学内容】义务教育课程标准实验教科书（人教版）数学三年级下册第60-62页。【教学目标】1．结合实例使学生认识面积的含义，知道用正方形作面积单位最合适，能用正方形作单位表征简单图形的面积，体会引进统一的面积单位的必要性。2．通过找一找、摸一摸、比一比、想一想等活动，进一步理解面积的含义，知道确定面积单位的方法，体验多种比较的策略，增强学生的动手操作能力，发展学生的空间观念。3．使学生感受数学与现实生活的联系，激发学生的学习兴趣，感受用正方形作面积单位的合理性。【教学重点】认识面积的含义，知道用正方形作面积单位最合适。【教学难点】会用正方形作单位表征简单...
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  篇7：人教版小学数学三年级下册 五.面积 3.面积单位间的进率 教案人教版小学数学三年级下册 五.面积 3.面积单位间的进率 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：面积单位间进率教学内容: 面积单位间进率学情分析本节课是在学生已经建立了面积的概念、知道了面积单位和掌握了正方形面积计算方法的基础上，探究常用面积单位之间的进率，是进行单位换算的必备条件，也是为今后探索体积单位间的进率打基础。 教学目标1、知识目标：进一步熟悉面积单位的大小，掌握相邻面积间的进率是100，会进行简单的换算。2、能力目标：培养学生观察比较抽象概括判断推理能力及空间观念。3、情感目标：培养学生生生合作的学习精神，乐于助人的集体精神。教学重难点重点: 掌握相邻常用面积间的进率是100。难点: 面积单位间进率的推导过程。教具: 多媒体课件教学过程一、 复习导入...
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 篇8：人教版小学数学三年级下册 五.面积 3.面积单位间的进率 教案人教版小学数学三年级下册 五.面积 3.面积单位间的进率 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版三年级数学下册第五单元第3课时面积单位间的进率教学内容: 教材第70～71页例6及例7“做一做”。 教学目标： 1、知识与技能：使学生进一步熟悉面积单位的大小，掌握面积单位间的进率。 2、过程与方法：培养学生观察比较分析问题的能力，逐步养成积极思考的学习习惯，能准确地进行常用面积单位之间的改写。 3、情感态度：引导学生探索知识间的内在联系，激发学生学习兴趣。 教学重点：掌握面积单位间的进率，会进行常用面积单位之间的改写。 教学难点：面积单位间进率的推导过程。 教具、学具准备：教师准备 课件,面积是1平方分米的正方形白纸一张，一面画出边长是1分米的正方形小格，一面画边长10厘...
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 篇9：小学三年级数学（下）《面积和面积单位的换算》练习题（含答案）西师大版小学三年级数学（下）《面积和面积单位的换算》练习题（含答案）西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：小学三年级数学（下）《面积和面积单位换算》练习题填空。相邻两个常用面积之间的进率是（ ）边长10cm的正方形，面积是（ ）cm2，也就是（ ）dm2.单位 换算。2dm2=（ ）cm2 4m2=（ （dm2 600dm2=（ ）m2800cm2=（ )dm2 1200dm2=( )m2 90000cm2=（ ）m2在 里填 上“>”、“<”或“=”。100cm 11dm 80cm2 8...
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  篇10：人教版小学数学三年级下册 五.面积 3.面积单位间的进率 教案人教版小学数学三年级下册 五.面积 3.面积单位间的进率 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《面积单位间的进率》教学设计学习目标1．熟记相邻两个面积单位之间的进率，1平方米=100平方分米， 1平方分米=100平方厘米2．会进行简单的单位换算。学习过程一、复习：1．我们学过哪些长度单位？2．每相邻两个长度单位间有什么关系？进率是多少？我们已经认识了一些面积单位，那么每相邻的两个面积单位间有什么关系？它们的进率是多少呢？这节课我们就一起研究面积单位间的进率．同时板书课题面积单位间的进率．二、探究新知1．出示例1，教师提问正方形的面积是多少呢？学生两个人一组量一量手中的学具正方形，想一想算一算这个正方形的面积有多大？引导学生汇报：（1）边长是1分米的正方形面积...
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  篇11：小学三年级数学（下）《面积和面积单位的换算》练习题（含答案）西师大版小学三年级数学（下）《面积和面积单位的换算》练习题（含答案）西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：小学三年级数学（下）《面积和面积单位换算》练习题一、填空。每相邻 两个面积单位之间的进率是（ ）每相邻两个长度单位 之间的进率是（ ）。在 里填 上“>”、“<”或“=”。5公顷 5平方米 800平方厘米 8平方米 9 平方米 90平方分米588平方分米 6平方米 400公顷 4000平方米 1平方千米 100000平方米一张彩纸的长是4分米，宽是3分米，它的面积是（ ）平方分米，合（ ）平方厘米边长分别是1米、1分米、1厘米的三个正方形中，面积最大是边长为（...
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  篇12：人教版小学数学三年级下册 五.面积 2.长方形、正方形面积的计算 学案人教版小学数学三年级下册 五.面积 2.长方形、正方形面积的计算 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：长方形、正方形面积的计算班级：_____________姓名：__________________组号：_________面积估算【旧知回顾】1．填一填。（1）边长是1厘米的正方形，面积是（ ）。（2）测量文具盒面的大小用（ ）作单位，测量一支笔的长度用（ ）作单位。（3）选择合适的单位。一块手帕的面积约4（ ） 一栋楼房高20（ ）电脑屏幕的面积约12（ ） 一个信封的面积约2（ ）一棵大树高约5（ ）...
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  篇13：人教版小学数学三年级下册 五.面积 2.长方形、正方形面积的计算 教案人教版小学数学三年级下册 五.面积 2.长方形、正方形面积的计算 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：长方形和正方形面积的计算——人教版数学三年级下册第五单元教学目标：知识与技能:在理解长方形和正方形面积含义的基础上，经历了长方形、正方形面积的推动过程，感受类比的数学思想。过程与方法:经历长方形、正方形面积公式的形成过程，培养学生的抽象概括能力以及迁移类推的能力。情感态度与价值观:激发学生探究的热情和勇于探索的精神，体验成功的快乐。教学重点：理解长方形和正方形面积的计算公式，能运用公式解决实际问题。教学难点：理解长方形、正方形面积计算公式的意义。教学过程：学什么一、情境导入师：老师想在办公桌上放一块和桌面同样大小的玻璃，想知道这块玻璃的表面有多大，我应该求它的什么？（生：...
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   篇14：人教版小学数学三年级下册 五.面积 2.长方形、正方形面积的计算 学案人教版小学数学三年级下册 五.面积 2.长方形、正方形面积的计算 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：长方形、正方形面积的计算班级：_____________姓名：__________________组号：_________巩固【基础练习】A档1．一面镜子长12分米，宽5分米，它的面积是多少平方分米？这种镜子的价格是每平方分米2元，买这面镜子需要多少钱？2．填空。（1）常用的面积单位按从大到小排列是（ ）、（ ）、（ ）。（2）边长是1分米的正方形，周长是（ ），面积是（ ）。（3）一个面积是45平方米的长方形，长是15米，则宽是（ ）。【深化练习】B档1．书本第69...
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  篇15：小学数学人教版三年级下面积和面积单位课件+教案+练习小学数学人教版三年级下面积和面积单位课件+教案+练习资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)比一比数学书的封面和铅笔盒的面哪个大,哪个小 黑板的面 书本的封面判一判：下面的图形（物体）有没有面积。（有的打√没有的打X）（ ） （ ） （ ）√√X不是封闭图形下列说法中,哪些是指面积 请画上“ ”1、电视机屏幕的大小。2、一块玻璃的大小。3、一个角的大小。4、一个三角形的大小。5、课本封面的大小。6、线段的大小。（ ）（ ）（...
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 Tags：面积,知识点,小学,三年级,精选
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