篇1：苏教版（2019）必修二第四章 生物的进化 考点梳理+典例练习苏教版（2019）必修二第四章 生物的进化 考点梳理+典例练习资料可供全国地区适用。
大致详情：必修二 第四章：生物的进化考点一：生物进化理论1、达尔文进化理论的核心是自然选择学说。其主要内容有：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。2、现代生物进化理论核心是自然选择学说，内容有：种群是生物进化的基本单位，也是生物繁殖的基本单位；突变（包括基因突变和染色体变异己和基因重组为生物进化提供了原材料；自然选择决定了生物进化的方向；生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，若生物的种群的基因频率发生改变，则发生了生物进化；隔离是新物种形成的必要条件，分地理隔离和生殖隔离；若产生了生殖隔离就标志着形成了新物种。3、一个种群中全部个体所含有的全部基因叫做这个种群的基因库。某个基因占全部等位基...
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 篇2：苏教版（2019）必修二第三章 生物的变异 考点梳理+典例练习苏教版（2019）必修二第三章 生物的变异 考点梳理+典例练习资料可供全国地区适用。
大致详情：必修二 第三章：生物的变异考点一：基因突变和基因重组1、可遗传的变异是由于遗传物质改变引起的，分基因突变、基因重组和染色体变异。2、基因突变是指DNA分子中发生碱基对的增添、缺失和替换而引起的基因的结构改变。基因突变发生在DNA复制时期（主要是有丝分裂间期和减数第一次分裂间期）。基因突变具有：随机性、不定向性、频率低、大多有害少数有利等特点。体细胞中发生的突变一般不能遗传，生殖细胞中发生的突变可遗传；基因突变生物性状不一定改变。诱发生物发生基因突变的因素可分为三类：物理因素、化学因素和生物因素。基因突变可以产生新的基因，为进化提供原材料，是生物体变异的根本来源。镰刀型细胞贫血症的根本病因...
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  篇3：人教(2019)生物高考知识点梳理&对点训练7.3 生物的进化(含解析）人教(2019)生物高考知识点梳理&对点训练7.3 生物的进化(含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教(2019)生物高考知识点梳理&对点训练7.3 生物的进化知识点(一) 生物有共同祖先的证据和自然选择与适应的形成(一)生物有共同祖先的证据化石是研究生物进化最直接、最重要的证据，比较解剖学、胚胎学以及细胞和分子水平的研究，都给生物进化论提供了有力的支持。(二)自然选择与适应的形成1．生物的适应具有普遍性和相对性。2．适应是自然选择的结果(1)拉马克的进化学说。内容 ①当今所有的生物都是由更古老的生物进化来的；②各种生物的适应性特征是在进化过程中逐渐形成的；③适应的形成都是由于用进废退和获得性遗传意义 最早提出比较完整的进化学说，否定了神创...
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     篇4：人教(2019)生物高考知识点梳理&对点训练9.1 “植物生命活动调节”主干知识(含解析）人教(2019)生物高考知识点梳理&对点训练9.1 “植物生命活动调节”主干知识(含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教(2019)生物高考知识点梳理&对点训练9.1 “植物生命活动调节”主干知识知识点(一) 生长素的发现过程和生理作用(一)生长素的发现过程1．经典实验过程和结论(1)达尔文实验。(2)鲍森·詹森实验。(3)拜尔实验。(4)温特实验。2．植物向光性的解释3．植物激素的概念(二)生长素的合成、运输与分布1．合成(1)合成原料：色氨酸。(2)主要合成部位：芽、幼嫩的叶和发育中的种子。2．运输：(1)极性运输：部位(胚芽鞘、芽、幼叶和幼根)；方向(从形态学上端运输到形态学下端)。(2)非极性运输：在成熟组织中通过输导组织进行。3．分...
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     篇5：高中生物必修二《遗传与进化》知识点总结(人教版)高中生物必修二《遗传与进化》知识点总结(人教版)资料可供全国地区适用。
大致详情：高中生物必修二 知识点总结（人教版）必修二必修２遗传与进化知识点汇编第一章 遗传因子的发现第一节 孟德尔豌豆杂交试验（一）1.孟德尔之所以选取豌豆作为杂交试验的材料是由于：（1）豌豆是自花传粉植物，且是闭花授粉的植物；（2）豌豆花较大，易于人工操作；（3）豌豆具有易于区分的性状。2.遗传学中常用概念及分析（1）性状：生物所表现出来的形态特征和生理特性。相对性状：一种生物同一种性状的不同表现类型。区分：兔的长毛和短毛；人的卷发和直发等； 兔的长毛和黄毛；牛的黄毛和羊的白毛性状分离：杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。如在DD×dd杂交实验中，杂合F1代自交后形...
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   篇6：人教版（2019）生物学必修二知识点总结人教版（2019）生物学必修二知识点总结资料可供全国地区适用。
大致详情：必修二知识点总结第一章 遗传因子的发现第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)豌豆作为遗传学实验材料的优点：自花传粉、闭花授粉，自然状态下一般为纯种；具有易于区分的相对性状孟德尔的实验方法：假说演绎法豌豆杂交操作步骤：去雄→套袋→传粉→套袋去雄的目的：防止自交；套袋的目的：防止外来花粉干扰相对性状：一种生物的同一性状的不同表现类型显性性状：具有相对性状的纯合亲本杂交，F，中显现出来的性状。隐性性状：具有相对性状的纯合亲本杂交，F，中未显现出来的性状。性状分离：杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象。决定显性性状的遗传因子为显性遗传因子，用大写字母来表示(如D)；决定隐性性状...
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    篇7：高中生物（人教版2019）选择性必修二·知识点总结高中生物（人教版2019）选择性必修二·知识点总结资料可供全国地区适用。
大致详情：选择性必修二·知识总结第1章 种群及其动态第1节 种群的数量特征知识点一 种群密度及其调查方法种群概念：在一定的空间范围内，同种生物所有个体形成的集合就是种群。2．种群密度——种群最基本的数量特征(1)概念：种群在单位面积或单位体积中的个体数。(2)应用：濒危动物保护、农田杂草状况调查、农林害虫的监测和预报、渔业上捕捞强度的确定等。3．种群密度的调查方法(1)逐个计数法①适用范围：分布范围较小、个体较大的种群。②举例：调查某山坡上的珙桐密度。(2)黑光灯诱捕法适用范围：对于有趋光性的昆虫，可以用黑光灯进行灯光诱捕来估算它们的种群密度。(3)样方法①概念②适用范...
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     篇8：高中生物重要知识点（必修二）高中生物重要知识点（必修二）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台必修二（遗传与变异）（一）遗传分子基础（1）2个经典实验(1)肺炎双球菌体外转化实验中的相互对照(2)噬菌体侵染细菌实验中的相互对照（2）把握DNA复制的有关计算DNA复制为半保留复制，若将亲代DNA分子复制n代，其结果分析如下：(1)子代DNA分子数为2n个。①含有亲代链的DNA分子数为2个。②不含亲代链的DNA分子数为2n－2个。③含子代链的DNA有2n个。(2)子代脱氧核苷酸链数为2 n+1条。①亲代脱氧核苷酸链数为2条 ②新合成的脱氧核苷酸链数为2n+1－2条。(3)消耗的脱氧核苷酸数①若一亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸...
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  篇9：【人教七上生物期中复习备考知识梳理+临考押题卷】第2单元第2章 细胞怎样构成生物体（梳理复习课件）(共42张PPT)【人教七上生物期中复习备考知识梳理+临考押题卷】第2单元第2章 细胞怎样构成生物体（梳理复习课件）(共42张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)七上生物期中期末复习课件统编版八年级上册人教版生物 七年级上册期中复习精品复习课件第二单元 生物体的结构层次第二章 细胞怎样构成生物体考点 1细胞生长、分裂和分化1. 细胞生长：构成生物体的细胞不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，细胞体积由小变大的过程。第二章 细胞怎样构成生物体2. 细胞分裂植物细胞动物细胞动、植物细胞分裂过程示意图【识图要点】（1）概念：一个细胞分成①_____细胞。（2）细胞分裂前后的变化a.细胞核：一个分成② _____。b.细胞质：分成两份，每份各含有一个③ _______ 。（3...
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  篇10：高考生物考前知识点梳理背记（word版）高考生物考前知识点梳理背记（word版）资料可供全国地区适用。
大致详情：高考生物考前知识点梳理背记必修一1.细胞学说的主要内容：①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；③新细胞可以从老细胞中产生。（它的意义揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性）2.原核细胞与真核细胞最主要的区别是有无以核膜为界限的细胞核，但两者都有细胞膜、核糖体等结构，都以DNA作为遗传物质。3.蓝细菌是一种自养型原核生物，含有藻蓝素和叶绿素，但没有叶绿体。好氧型细菌能进行有氧呼吸，但没有线粒体。蛔虫虽然是真核生物，但因为进行无氧呼吸，线粒体退化。人的成熟...
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   篇11：初中生物心脏血液循环知识点梳理初中生物心脏血液循环知识点梳理资料可供全国地区适用。
大致详情：初中生物心脏血液循环知识点梳理考点复习，必考内容用心记绝大多数人的心脏位于胸腔中部偏左的位置。它的形状像桃子，大小与本人的拳头相似，女性心脏的体积通常小于男性。心脏的主要功能是为血液流动提供动力，将血液运送至身体各个部位。将手覆于左胸上方，可以清晰地感觉到心脏跳动。静息时，心脏跳动较慢；运动时，心脏跳动加快。心脏是如何促进血液循环流动的？它具有哪些与功能相适应的结构？接下来，就让我们跟随老师一起来学习这些问题吧。心脏一、心的位置和毗邻：胸腔内，中纵隔的前下部。2/3在正中线左侧，1/3在正中线右侧。二、心的外形：心脏呈倒圆锥形，心的上部为心底，下部为心尖。心底有呈近似环形的冠状沟，...
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  篇12：教科版六下第二单元 生物的多样性 知识梳理教科版六下第二单元 生物的多样性 知识梳理资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台教科版六下第二单元 生物的多样性 知识梳理第1 课时校园生物大搜索1.科学家研究一个区域的生物多样性，分区域观察研究是科学研究常用的方法。2.科学家研究一个区域的生物多样性，通常要对这个区域的生物种类进行调查：一是统计一个区域内生物的种类数目，二是统计单位面积内生物的种类数目。3.调查校园生物时的步骤：(1）明确调查任务；(2）制订调查方案；(3）走进校园，开展校园生物大搜索活动。4.调查校园中的动植物要注意的事项：(1）找生活在地下的小动物要带上小铲和放大镜。(2）可以从脚印、粪便、毛发等踪迹推测躲藏起来的动物，经常飞来的鸟也应该记下，土壤中...
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    篇13：6 观察水中微小的生物 知识点梳理6 观察水中微小的生物 知识点梳理资料可供全国地区适用。
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6 观察水中微小的生物
1.显微镜的发明使人们不仅看到了细胞，还发现了很多微小的生物。
2.在水中生活着形态各异的微小的生物，他们也具有生物的特征：
对环境有一定的需求，对外界的刺激有反应，会运动，能繁殖等。
3.在池塘的水中有不少微小的生物，可能有草履虫、水蚤、钟形虫、喇叭虫、变形虫、线虫、新月藻、衣藻、眼虫等。
4.在显微镜下观察水中微小的生物
(1)用滴管吸取一滴池塘或鱼缸里的水，放在载玻片上，然后盖上盖玻片，在显微镜下观察。
(2)在显微镜下看到在水滴中运动着的就是微小的生物。
(3)控制微生物的运动速度的方法：
①事先在载玻片上放少量...
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 篇14：人教(2019)生物高考知识点梳理&对点训练7.5 生物变异的实验设计及分析(含解析）人教(2019)生物高考知识点梳理&对点训练7.5 生物变异的实验设计及分析(含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教(2019)生物高考知识点梳理&对点训练7.5 生物变异的实验设计及分析生物变异的实验设计题是高考的重点和难点，此类题目综合性强，要求学生有较强的推理能力、判断能力和设计实验的能力。随着新高考对学生的科学探究和科学思维要求的提高，考查“基因突变、染色体变异”有关的实验设计题目会有所体现，试题可能会借助模式图、信息资料等形式创设新情境综合考查。1．“三看法”判断可遗传变异类型(1)DNA分子内的变异。一看：基因种类 即看染色体上的基因种类是否发生改变，若发生改变则为基因突变，由基因中碱基的替换、增添或缺失所致二看：基因位置 若基因种类和基因数目未变，...
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    Tags：生物,必修,知识,梳理,精选
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