北京版二年级数学下册四、万以内数的认识《认识算盘》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:《认识算盘》教学设计学情与教材分析:“认识算盘”是根据《标准(2011)》的要求新增加的内容。本节课呈现两个层次的内容:第一层次是直观、形象地展示了算盘的结构,给出了算盘各部分的名称,说明一颗上珠表示5,一颗下珠表示1,让学生体会古人“以一当五”的创举。第二层次是让学生在算盘上表示数,让学生在玩中学习新知,同时加深对不同数位上的数的意义的理解,进而进一步巩固学生对万以内数的认识。由于学生第一次接触算盘,因此教学中既要渗透中国传统的数学文化,又要注重让学生经历运用计数单位数数的过程。教学目标:知识与技能:直观认识算盘,知道算盘各部分的名称,学会用算盘计数和数数。过程与方法:经历用算盘表...
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