篇1:九年级语文同步备课资源第13课 事物的正确答案不止一个(讲解+课堂练习+测试6份)九年级语文同步备课资源第13课 事物的正确答案不止一个(讲解+课堂练习+测试6份)资料可供全国地区适用。
大致详情:【学习要点】理解本文的中心论点和分论点☆课堂探讨☆要点一:理解本文的中心论点和分论点【探究活动】理解本文的中心论点和分论点【教师释疑】中心论点,是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点,是全部分论点的高度概括和集中。分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。各分论点也需要加以论证。凡经证明而立得住的分论点,也就成为论证中心的有力论据。分论点必须体现中心论点【讨论明确】【课堂提升】阅读商志强的《历史像条棉被》一文,完成后面问题。①历史像条夏天的棉被,时不时就得翻出来晒晒。②国人爱翻案。先是张艺谋在《英雄》中塑造了心怀天下和平...
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![]() ![]() 篇2:小学语文 二年级下册(2017部编)看图写话——写一个完整的故事 课件(24张PPT)小学语文 二年级下册(2017部编)看图写话——写一个完整的故事 课件(24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:课件24张PPT。看图写话写一个完整的故事图片中讲述的是一个什么故事呢?看图提示图1中,故事发生的地点是哪里,故事中有哪些角色?小动物们在干什么?故事发生在 。小动物们在 。看图回答问题动物学习班上学故事中有 。小猪、小熊、小猴等森林里办了一个动物学习班,好多小动物都报了名来上课。我来说一说看图提示图2中有哪些角色?他们在干什么?他们之间发生了什么故事?角色:时间:事件:小猴和小熊课间休息时间小猴用手挡着课桌上的积木,不给小熊玩。看图回答问题看图思考小猴为什么用手挡着课桌上的...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇3:【志鸿全优设计】2013-2014学年高中语文 专题二 一个人的遭遇(节选)讲解与例题导学案 苏教版必修2【志鸿全优设计】2013-2014学年高中语文 专题二 一个人的遭遇(节选)讲解与例题导学案 苏教版必修2资料可供全国地区适用。
大致详情:一个人的遭遇(节选)1.能通过对作品的研读、探讨,了解人物的心灵世界和他们在战争中的遭遇,理解世界人民的和平愿望,反思战争的危害,进而珍惜和平环境。2.能够理解与领悟在特定情境下,人性的坚韧与伟大。3.学习本文细节描写的艺术手法,并能运用这一手法进行写作。1.连线作者肖洛霍夫(1905—1984),苏联当代 ( )著名作家。1965年诺贝尔文学奖获得者,主要作品有《静静的顿河》《被开垦的处女地》《一个人的遭遇》《他们为祖国而战》等。2.探寻背景这篇短篇小说发表于1956年。卫国战争期间 ( ...
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