篇1：（机构适用） 04 记叙文（四）词语含义与鉴赏 考点梳理+专训——上海市2020-2021学年七年级下册语文部编版（机构适用） 04 记叙文（四）词语含义与鉴赏 考点梳理+专训——上海市2020-2021学年七年级下册语文部编版资料可供全国地区适用。
大致详情：记叙文词语含义及鉴赏（一）考点分析“能在具体语境中理解词语的含义和用法”是考查考生根据上下文语境领悟词语含义的能力。所谓“具体语境”告诉考生应从整体上感知全文，并根据具体语境来把握词义。所考的“词语”，是指词语在文中的地位和作用相比较而言比较重要。用法一般是考查词语的表达效果。一般说来，以下词语是重点考查的内容：1.体现作者立场观点的词语；2.表现文章主题思想的词语；3.反映深层次含义的词语；4.反映具体语言环境的词语；5.对文章结构起照应连接作用的词语；6.比喻、借代等特殊的词语；7.根据语境随情而作别种义项的词语等。（二）词语含义常考题型1.词语在文中的含义如：第X段加点字“XX...
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    篇2：4 海燕 讲练课件——湖北省黄冈市九年级下册语文部编版(共17张PPT)4 海燕 讲练课件——湖北省黄冈市九年级下册语文部编版(共17张PPT)资料可供黄冈市地区适用。
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4 海燕
◆走近作者
高尔基(1868—1936)，苏联无产阶级作家，列宁说他是“无产阶级艺术最伟大的代表者”，社会主义、现实主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师，苏联文学的创始人。主要作品有自传体小说《童年》《在人间》《我的大学》等。
◆文学常识
象征手法是根据事物之间的某种联系，借助事物的具体形象(象征体)，以表现某种抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高远、含蓄深刻。恰当地运用象征手法，可以将某些比较抽象的精神品质化为具体可感的形象，赋予文章以深意，从而给读者留下深刻的印象。本文中，海燕象征英勇善战的无产阶级革命先驱者，海鸥、海鸭、企鹅象征假革命和不革命者，风、云...
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  篇3：19 枣儿 讲练课件——湖北省黄冈市九年级下册语文部编版(共16张PPT)19 枣儿 讲练课件——湖北省黄冈市九年级下册语文部编版(共16张PPT)资料可供黄冈市地区适用。
大致详情：第五单元
19 枣儿
1．下列加点字注音全部正确的一项是( D )
A．雕塑(shù) 肚兜(dōu) 踌躇(chóu chú) 无可奈何(nài)
B．竹匾(biǎn) 嫩白(nèn) 凝视(nínɡ) 翘首远望(qiào)
C．掸去(dǎn) 咀嚼(jiáo) 搂住(lǒu) 蹑手蹑脚(shè)
D．童谣(yáo) 蓦然(mò) 羡慕(mù) 囫囵吞枣(hú)
2．(2019·衡阳中考改编)下面加点成语使用正确的一项是( A )
A．《中国好声音》海选现场气氛热烈，有些选手太紧张，上场时蹑手蹑脚的，可急坏了评委。
B．撒贝宁主持的《开讲啦》节目鲜为人知，在此节...
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  篇4：20 曹刿论战 讲练课件——湖北省黄冈市九年级下册语文部编版(共25张PPT)20 曹刿论战 讲练课件——湖北省黄冈市九年级下册语文部编版(共25张PPT)资料可供黄冈市地区适用。
大致详情：第六单元
20 曹刿论战
◆作家作品
《左传》又称《春秋左氏传》《左氏春秋》，是一部史学和文学名著。旧传为春秋时期左丘明所作。《左传》记事起于鲁隐公元年(前722年)，终于鲁哀公二十七年(前468年)，比较完整地记述了250余年间各诸侯国的政治、军事、外交、文化诸方面的情况，对后代散文影响很大。
◆文学常识
我国古代史书体例，主要有六种。一、编年体：以年代为线索编排的有关历史事件，如《左传》。二、纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件，如《史记》。三、纪事本末体：以事件为主线，将有关专题材料集中在一起。首创于南宋的袁
枢。如袁枢的《通鉴纪事本末》。四、国别体：以国家为单位分别记叙的历...
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  篇5：6 变色龙 讲练课件——湖北省黄冈市九年级下册语文部编版(共22张PPT)6 变色龙 讲练课件——湖北省黄冈市九年级下册语文部编版(共22张PPT)资料可供黄冈市地区适用。
大致详情：第二单元
6 变色龙
◆走近作者
契诃夫(1860—1904)，俄国作家，戏剧家。他一生创作了七八百篇短篇小说，还写了一些中篇小说和剧本，作品大多揭露了反动统治阶级的残暴，抨击了沙皇的专制制度。主要作品有小说《第六病室》《装在套子里的人》，剧本《万尼亚舅舅》《樱桃园》等。
◆背景介绍
《变色龙》作于1884年，刚刚上台的俄国沙皇亚历山大三世，一方面竭力强化警察统治，一方面颁布了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上了一层面纱。此时的警察已成为沙皇专制统治的化身，打着遵守法令的招牌，干着献媚邀功的勾当。
◆主题解说
本文通过描写警官奥楚蔑洛夫在街头处理狗咬人事件的经过，塑造了一个...
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   篇6：期末专项复习—考点1 字音、字形 讲练课件—2021年春九年级下册语文部编版（13张PPT）期末专项复习—考点1 字音、字形 讲练课件—2021年春九年级下册语文部编版（13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：字音、字形考点1 123A提示：点击 进入讲评。4B7856CADC1. 【2019·鄂州】下列各组词语的字形及加点字的注音全部正确的一项是( )A．诡谲(jué) 拾级(shè) 瞭望(liáo) 重峦迭嶂(zhàng)B．涟漪(yī) 汲取(xī) 譬喻(pì) 首当其充(chōng)C．襁褓(qiǎng) 拘泥(nì) 亘古(gèn) 气冲斗牛(dǒu)D．贮藏(chú) 褴褛(lǚ) 宽宥(yòu) 贪脏枉法(zāng)????????????C????2．【2019·黄冈】下列加点字注音全部正确的一项是...
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  篇7：期末专项复习—考点8 名著阅读 讲练课件—2021年春九年级下册语文部编版（24张PPT）期末专项复习—考点8 名著阅读 讲练课件—2021年春九年级下册语文部编版（24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：名著阅读考点8 123提示：点击 进入讲评。4756一12二12345三一、填空题1. 《我爱这土地》的作者是________，文中的名句是：为什么我的眼里常含泪水？因为____________________________艾青我对这土地爱得深沉……2. 吴敬梓，________代小说家，字敏轩，号粒民，晚号____________，安徽全椒人。清文木老人3. 明神宗下诏表彰的贤人中，唯一的女子是____________________。沈琼枝4. 在《儒林外史》中，和范进一样，被科举制度拨弄得神魂颠倒的可悲可怜可笑的人是______...
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    篇8：（机构适用）02 记叙文（二）词语含义及鉴赏考点梳理与实战演练——上海市2020-2021学年八年级下学期语文部编版（含答案）（机构适用）02 记叙文（二）词语含义及鉴赏考点梳理与实战演练——上海市2020-2021学年八年级下学期语文部编版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：记叙文词语含义及鉴赏（一）考点分析“能在具体语境中理解词语的含义和用法”是考查考生根据上下文语境领悟词语含义的能力。所谓“具体语境”告诉考生应从整体上感知全文，并根据具体语境来把握词义。所考的“词语”，是指词语在文中的地位和作用相比较而言比较重要。用法一般是考查词语的表达效果。一般说来，以下词语是重点考查的内容：1.体现作者立场观点的词语；2.表现文章主题思想的词语；3.反映深层次含义的词语；4.反映具体语言环境的词语；5.对文章结构起照应连接作用的词语；6.比喻、借代等特殊的词语；7.根据语境随情而作别种义项的词语等。（二）词语含义常考题型1.词语在文中的含义如：第X段加点字“XX...
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    篇9：10 唐雎不辱使命 讲练课件——湖北省黄冈市九年级下册语文部编版(共23张PPT)10 唐雎不辱使命 讲练课件——湖北省黄冈市九年级下册语文部编版(共23张PPT)资料可供黄冈市地区适用。
大致详情：第三单元
10 唐雎不辱使命
1．下列加点字的注音有误的一项是( C )
A．寡人(guǎ) 怫然(fú) 唐雎(jū)
B．庸夫(yōng) 休祲(jìn) 徒跣(xiǎn)
C．王僚(liáo) 缟素(gāo) 抢地(qiǎng)
D．免冠(guān) 色挠(náo) 韩傀(guī)
2．下列句子朗读节奏划分正确的一项是( B )
A．受地/于先王，愿终/守之，弗/敢易！
B．虽/千里/不敢易也，岂直/五百里哉？
C．公亦/尝闻天子/之怒乎？
D．夫/专诸之/刺王僚也，彗星/袭月。
3．解释下列加点的词语。
(1)唐雎不辱使命(辱没、辜负)
(...
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    篇10：【新教材】第一单元写作：议论文语段写作 课件-2020-2021学年高中语文部编版（2019）必修下册25张PPT【新教材】第一单元写作：议论文语段写作 课件-2020-2021学年高中语文部编版（2019）必修下册25张PPT资料可供全国地区适用。
大致详情：议论语段
写作训练
例证句怎么写？
以“坚持”为例：
屈原在浤浤汨罗江畔怀石投江，
坚持的是美人迟暮的家国情怀；
苏武在极寒之地牧羊饮血，
坚持的是至死方休的忠贞之情；
司马迁的例子该如何运用？
司马迁在阴暗大牢中发愤著书，坚持的是对历史正义的坚守。
坚持
以“磨难”为例：
在月夜里，苏子泛舟赤壁几经贬谪，却仍凌万顷之茫然；
越王勾践卧薪尝胆，终励精图治，成功复国，成为春秋一霸。
司马迁的例子该如何运用？
在阴暗大牢里，司马迁受尽宫刑的痛楚，却依旧执着于梦想，浩浩青史上才奏出里绝美的华章。
磨难
“在语言表达中，段落是至关重要的。几乎可以断言，能够写好...
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     篇11：2020-2021年初中语文部编版九年级下册第四单元口语交际：辩论 课件（幻灯片23张）2020-2021年初中语文部编版九年级下册第四单元口语交际：辩论 课件（幻灯片23张）资料可供全国地区适用。
大致详情：舌战群儒口语交际 辩论1.通过实例，了解辩论的性质和意义，了解辩论活动的组织形式。（重点）2.组织班级辩论赛，在实践中学习和掌握辩论的基本技巧，提高辩论能力和综合素养。（难点）本课目标概念解读1.什么是辩论？ 辩论是人们针对某一具体话题，以公开、对立的立场对对方的观点进行驳斥和否定，同时确立、强化本方观点的一种口语交际形式。2.什么是辩论赛？ 辩论赛则是把辩论者分成正方与反方，各方依据选定的立场，围绕指定的话题，按照一定的规则陈述本方观点，反驳对方观点，最后由评判团评出胜负的一种辩论活动。辩论准备1.组织队伍。正规辩论时，双方辩手各4名，分别是一辩、二辩、三辩和四辩。4名...
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  篇12：8 蒲柳人家（节选） 讲练课件——湖北省黄冈市九年级下册语文部编版(共23张PPT)8 蒲柳人家（节选） 讲练课件——湖北省黄冈市九年级下册语文部编版(共23张PPT)资料可供黄冈市地区适用。
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8 蒲柳人家(节选)
◆走近作者
刘绍棠(1936—1997)，通县(今北京通州区)人，作家。其作品主要有《青枝绿叶》《中秋节》《蛾眉》等短篇小说集，《运河的桨声》《蒲柳人家》《瓜棚柳巷》等中篇小说，《春草》《地火》《狼烟》《京门脸子》等长篇小说，《我与乡土文学》等文艺短论集。他的作品格调清新淳朴，文笔通俗晓畅，描写从容自然，结构简洁完整，乡土色彩浓郁。
◆文学常识
荷花淀派，是以孙犁为代表的一个当代文学的流派。此派一般都充满乐观精神，清新朴素，描写逼真，心理刻画细腻，抒情味浓，富有诗情画意。主要作家还有刘绍棠、从维熙、韩映山等。荷花淀即白洋淀。这一流派得名不但源于白洋淀这...
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   篇13：3 短诗五首 讲练课件——湖北省黄冈市九年级下册语文部编版(共16张PPT)3 短诗五首 讲练课件——湖北省黄冈市九年级下册语文部编版(共16张PPT)资料可供黄冈市地区适用。
大致详情：第一单元
3 短诗五首
◆走近作者
沈尹默(1883—1971)，原名君默，浙江吴兴(今湖州吴兴区)人，诗人、书法家。主要作品有《秋明室杂诗》《秋明长短句》等。
戴望舒(1905—1950)，原名戴梦欧，浙江杭县(今杭州)人，现代诗人、翻译家。主要作品有诗集《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》等。
卞之琳(1910—2000)，江苏海门人，诗人、翻译家。主要作品有诗集《鱼目集》《慰劳信集》《雕虫纪历》，合集《汉园集》等。
芦荻(1912—1994)，原名陈培迪，广东南海人，诗人。主要作品有诗集《桑野》《驰驱集》等。
聂鲁达(1904—1973)，智利诗人。获1971年诺贝尔文学奖...
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     篇14：17 屈原(节选) 讲练课件——湖北省黄冈市九年级下册语文部编版(共22张PPT)17 屈原(节选) 讲练课件——湖北省黄冈市九年级下册语文部编版(共22张PPT)资料可供黄冈市地区适用。
大致详情：第五单元
17 屈原(节选)
1．下列加点字的注音完全正确的一项是( B )
A．伫立(zhù) 稽首(jī) 诡谲(jué) 哗众取宠(chǒng)
B．鞠躬(jū) 收揽(lǎn) 污秽(huì) 镗镗鞳鞳(tà)
C．瘦削(xuē) 睥睨(pì) 虐待(nüè) 脚镣手铐(niào)
D．犀利(xī) 雷霆(tǐng) 咆哮(xiào) 浩浩荡荡(hào)
2．下列句子中，加点词语使用正确的一项是( B )
A．大雨过后，道路泥泞，人们走起路来拖泥带水的。
B．他用了一天时间来修那一盏已摔坏的小台灯，未免小题大做了。
C．开学典礼大会上，校长哗众取宠，作报告...
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    篇15：21 邹忌讽齐王纳谏 讲练课件——湖北省黄冈市九年级下册语文部编版(共27张PPT)21 邹忌讽齐王纳谏 讲练课件——湖北省黄冈市九年级下册语文部编版(共27张PPT)资料可供黄冈市地区适用。
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21 邹忌讽齐王纳谏
1．下列加点字的注音全部正确的一项是( C )
A．间进(jiàn) 期年(qī) 朝服(zhāo) 门庭若市(ruò)
B．衣冠(guàn) 市朝(cháo) 弗如(fú) 面刺寡人(cì)
C．窥镜(kuī) 昳丽(yì) 纳谏(jiàn) 沾沾自喜(zhān)
D．孰与(shú) 臣妾(qiè) 邹忌(zōu) 王之蔽甚矣(biè)
2．解释下列加点的词语。
(1)而形貌昳丽(光艳美丽)
(2)宫妇左右莫不私王(没有谁)
(3)邹忌讽齐王纳谏(接受，采纳)
(4)臣诚知不如徐公美(的确、实在)
(5)时时而间进(间或、偶然)...
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    篇16：高中语文部编新版必修上册 第八单元 词语积累 文明用语的积累和运用 课件（共35张PPT）高中语文部编新版必修上册 第八单元 词语积累 文明用语的积累和运用 课件（共35张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT) 第八单元 词语积累 文明用语的积累和运用 圣 人 教 子 子曰：不 学 诗， 无 以 言。 子曰：不 学 礼， 无 以 立。 《管 子》 礼 义 廉 耻， 国 之 四 维。 四 维 不 张， 国 乃 灭 亡。国有四维，一维绝则倾，二维绝则危，三维绝则覆，四维绝则灭。《五代史·冯道传》论曰：“善乎管生之能言也！礼、义，治人之大法...
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   Tags：九年级,语文部,精选,16篇
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