篇1：部编版九年级上册语文分层单元测专题01 第一单元（A卷基础篇）(解析版)部编版九年级上册语文分层单元测专题01 第一单元（A卷基础篇）(解析版)资料可供全国地区适用。
大致详情：专题01 第一单元（A卷基础篇）（时间：90分钟 分值：100分）一、基础知识与运用（24分）1. 下列加点字注音有误的一项是( )A. 鲜妍(yán) 娉婷(pīng) 妖娆(ráo) 凝望(nínɡ)B. 喑哑(àn) 枉然(wǎnɡ) 襁褓 (qiánɡ) 摇曳(yè)C. 呢喃(nán) 飘逸(yì) 鲜妍(yán) 留滞(zhì)D. 天骄(jiāo) 遐想(xiá) 栖息(qī) 莽莽(mǎng)【答案】B【解析】【详解】此题考...
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     篇2：部编版语文九年级上册第一单元写作《 诗歌创作》教案部编版语文九年级上册第一单元写作《 诗歌创作》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元写作《 诗歌创作》教案1.下面是一位同学还没有写完的诗作，请续写完成这首诗。礼物十四岁生日那天，您问我想得到什么礼物，是一架望远镜，还是一个崭新的足球？我摇了摇头，爸爸，我什么都不要，我只想让您变成我的朋友！和我一起下棋，和我一起郊游，…………2.好朋友的生日快要到了，你想对他说些什么呢？试着写一首诗，把你的祝福和希望送给他。3.参照本单元学过的任意一首诗，自己仿作一首。如模仿《我爱这土地》《乡愁》，创作一首同题诗歌;模仿《你是人间的四月天》《我看》，以《你是————》或《我看》为题，创作一首表达形式相近的诗歌。写作指津分析题目一，这首诗以《礼物》为题...
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   篇3：部编版九年级上册语文分层单元测专题01 第一单元（B卷提升篇）(解析版)部编版九年级上册语文分层单元测专题01 第一单元（B卷提升篇）(解析版)资料可供全国地区适用。
大致详情：专题01第一单元（B卷提升篇）（时间：90分钟 分值：100分）一、基础知识与运用（24分）1. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A. 天娇 笙萧 肆无忌惮 坦荡如砥B. 孤僻 辍泣 流连忘返 首当其冲C. 濡湿 涸辙 义愤填膺 寥寥可数D. 谛听 琐屑 水泻不通 悬崖绝壁【答案】C【解析】【详解】A．“天娇”——“天骄”，“萧”——“箫”；B．“辍泣”——“啜泣”；D．“水泻不通”——“水泄不通”；故选C。2. 下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是（ ）A. 钦（qīn）佩...
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    篇4：部编版语文九年级上册同步提优训练：第一单元 （打包8份含答案）部编版语文九年级上册同步提优训练：第一单元 （打包8份含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：6 我 看五 月 卢海娟考点解读 考点特训 字数 用时 分值把握作者的思想感情 第5题 约1400字 16分钟 17分 课文探源:《我看》一诗中诗人借助大自然中的春风、春草、飞鸟、流云等意象,表达了自己对大自然的热爱,以及要与大自然融为一体的思想感情。 阅读指津:五月,繁花如雨,绿叶如海。一朵朵花儿绽放,一叶叶翠绿轻盈。然而五月又是那么短暂,总让人来不及回味。流年似水,稍纵即逝,不要让人生在时光中迷失了方向,不要让青春在岁月中流逝。让我们挥洒汗水,带着梦想去远方。①思维还滞留在料峭的春寒中,瑟缩着,整日里捂着厚重严肃的春装,大街上的女孩却已经袒露出炫目的青春的肌肤,像蝴蝶一样...
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  篇5：部编版语文九年级上册同步写作训练：第一单元 写诗歌 （含答案）部编版语文九年级上册同步写作训练：第一单元 写诗歌 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 写诗歌写|作|目|标1.诗歌来源于生活,这就要求我们善于发现、捕捉生活中体现爱与美的细节和瞬间,提高感悟能力。2.能够展开合理、充分的联想和想象,促进思维的发展与提升;提高诗歌鉴赏能力,感受诗歌中的意象,领会诗歌的意蕴。3.借鉴优秀诗歌的写法,学习诗歌创作的技巧;练习仿写,感受经典诗歌的语言美,提高语言建构与运用能力。写作指导抓“四美”,创诗美诗歌是一种有意象、意境,能引起读者想象,唤起读者的情感共鸣,且具有音乐韵律的文学体裁。诗歌具有语言凝练、节奏鲜明、感情浓烈、情景交融、构思新颖、想象奇特等特点。那么,如何写出一首优秀的诗歌呢 我认为应从以下几点做起: 情真意切—...
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  篇6：部编版语文九年级上册第一单元学情评估卷（含答案）部编版语文九年级上册第一单元学情评估卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元学情评估一、积累与运用(39分)1．阅读下面一段话，回答问题。(7分)江南风景如画。春天绿柳吐翠，夏日荷花摇yè( )，秋季菱香四溢，寒冬银妆素裹。近年南行的次数愈多，愈喜欢看那草长莺飞，月笼烟雨；看那碧云黄叶，于粉墙dài( )瓦间生出别样的绚丽；喜欢临一面湖水，看镜湖月影，一半是水，一半是岸，岸边古建筑疏密相间，错落有至。文人雅士偏爱江南，为江南留下了许多诗篇和__________(美妙绝伦/美轮美奂)的画卷。正是他们浓浓的江南情结，fù( )予了江南深厚的人文________(底色/底蕴)。(1)根据拼音写出相应的汉字。(3分)摇yè______ 粉墙...
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  篇7：部编版语文九年级上册第一单元 任务二 诗歌朗诵- 自由朗诵【教材解读】部编版语文九年级上册第一单元 任务二 诗歌朗诵- 自由朗诵【教材解读】资料可供全国地区适用。
大致详情：任务二 诗歌朗诵朗诵指导一、朗诵前的准备1.选择朗诵材料。要选择那些语言具有形象性而且朗朗上口的作品。要根据朗诵的场合和听众的需要，以及朗诵者自己的爱好和实际水平，在众多作品中选出合适的作品。2.把握作品的内容。应注意以下几点:(1)正确、深人的理解。首先要清除障碍,还要把握作品创作的背景、作品的主题和情感的基调，这样才能准确地理解作品的内在含义。(2)深刻、细致的感受。朗诵者要唤起听众的感情，使听众与自己同喜同悲,必须仔细体味作品,进入角色.进入情境。(3)丰富逼真的想象。在理解、感受作品的同时，往往伴随着丰富的想象,这样才能使作品的内容在自己的心中、眼前活动起来，就好像亲眼看...
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 篇8：部编版语文九年级上册第一单元拔高练习（全国通用）（word版含答案）部编版语文九年级上册第一单元拔高练习（全国通用）（word版含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文九年级上册第一单元拔高练习（全国通用）一、选择题1．在下面语段的横线处依次填入句子，正确的一项是（ ）映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧，__________；让我们学做荷花的事业吧，__________；让我们学做莲子的事业吧，__________；让我们学做藕的事业吧，__________。①把寂寞留给自己 ②把芬芳献给他人 ③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥抱生活A．④②③① B．②①④③ C．③②④① D．①④③②2．在下面诗歌中依次填入词语，正确的一项是（...
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    篇9：部编版语文九年级上册第一单元基础练习（全国通用）（word版含答案）部编版语文九年级上册第一单元基础练习（全国通用）（word版含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文九年级上册第一单元基础练习（全国通用）一、选择题1．依次填入下面句子横线处的词语，最恰当一项是（ ）人生旅途，如果太过平坦顺利，反而会在______中虚度。正如流水，有波折才会______美丽的浪花。至于结局，并非是最重要的，______你享受了______的过程。A．索然无味 激起 而且 精致B．如释重负 激扬 况且 精妙C．如释重负 激扬 因而 精美D．索然无味 激起 因为 精彩2．在下面诗歌中依次填入词语，正确的一项是（ ）也许远古的哲人怀着___________，/曾向你舒出咏赞的叹息...
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   篇10：部编版语文九年级上册第一单元提升练习（全国通用）（word版含答案）部编版语文九年级上册第一单元提升练习（全国通用）（word版含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文九年级上册第一单元提升练习（全国通用）一、选择题1．任务一：初三1班在共读《艾青诗选》时组织了“写推荐词，发朋友圈”的活动。以下推荐词表述有误的一项是（ ）A．艾青的诗歌蕴含着赤子的真诚，比如《大堰河——我的保姆》这篇带有自传性质的诗，用“我是地主的儿子，/也是吃了大堰河的奶而长大了的堰河的儿子”这个坦诚的声明深情表白了“我”对养母大堰河的赞美和怀恋。B．爱国主义是艾青诗歌的重要主题，而其中“土地”的意象，凝聚着诗人对祖国命运深沉的忧患意识。《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》等都是典型代表作，综合在一起读更容易理解诗人这种“土地的忧郁”。C．母爱和童真也是艾青诗歌...
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