篇1：部编版语文七年级上1春（教案）部编版语文七年级上1春（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：春【教学目标】1．学习课文抓住景物特征进行描写的方法。2．通过品味语言体会文中蕴含的情感。【教学重点】品味清新优美、口语化的语言。【教学难点】把握作家的思想感情脉络，领悟作品的深层意蕴。【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课同学们，又到了柳絮飘飞的暮春时节。不知不觉，我们又度过了一个的春天。对于我们家乡的春天，你能否用一句话说说你的感受？（学生说对家乡春天的感受。）同学们的描述，使我的眼前展现出一幅幅美丽动人的图景。今天让我们走进朱自清先生笔下的春天，去欣赏春天之美。二、整体感知：1．学生大声朗读课文，要求：标出生字词；感受春天之美。2．扫除文字障碍。（多媒...
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  篇2：部编版语文七年级上《散步》教学设计部编版语文七年级上《散步》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《散步》教学设计教材分析：《散步》是部编教材七年级语文上册第6课课文。文章在散步这一平常之事中，让读者感受到了浓浓的亲情。二、学情分析:七年级学生阅历不足，感受亲情很容易做到，但是会忽略“珍爱生命”这项内容，对中年人的责任和使命也不容易理解。他们正处于发展独立思维的重要阶段，他们富有热情，课堂表现积极踊跃，愿意思考和表达个人观点。在教学中要采用自主、合作、探究的方式，让学生做问题的发现者、思考者、探索者。三、教学目标(一)知识与技能1.在有感情地朗读课文的基础上，整体感知课文内容。2.在问题探究的过程中通过适时的点拨，培养学生的文本理解能力，锻炼学生的语言表达能力。(二)过程...
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  篇3：部编版语文七年级上1.春 教案部编版语文七年级上1.春 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元1．春【教学目标】1．有感情地朗读课文，学习本文准确生动的用词，体会本文的语言风格。2．学习作者抓住景物特征，深入、细致、多角度观察景物的方法。3．培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。【教学重点难点】1.揣摩文中准确而生动的词语和句子，体悟作者语言表达的巧妙。2.体会语言中蕴涵的感情，能理解作者在文中所抒发的"热爱春天，赞美春天"的思想感情。3.结合课文实例，讲清比喻、拟人两种修辞手法的特点和作用。4.状物抓住特征，写景注意层次。【教学方法】自主学习、合作探究。【教学设计】本文是一篇美文，可以向学生提供欣赏的氛围，让学生在相应的意境中得到熏陶。采用多媒体手段...
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  篇4：部编版初中语文七年级上2济南的冬天说课稿及反思部编版初中语文七年级上2济南的冬天说课稿及反思资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文（七上）《济南的冬天》说课稿及反思（一）说教材《济南的冬天》是七年级语文上册第一单元中的第二篇课文。它是现代著名作家老舍在1931年初写的,是一篇景美、情美、语言美的写景抒情散文，文章选取了一个个独特的角度，描绘了济南冬天特有的魅力。学习本课，一方面有利于学生进一步掌握在《春》中所学到的比喻、拟人的修辞，另一方面是让学生学习文中“情景交融”的写法。说教学目标1．把握济南冬天的特点，领会由里到外、由山到水的写景顺序。2．欣赏用词的精当、生动、准确；体会比喻、拟人等修辞手法的作用。3．体会景物描写中所蕴涵的感情，接受美的熏陶。4．感受作者对济南的热爱和赞美之情，激发学生对祖国...
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    篇5：部编版语文七年级上秋天的怀念教案部编版语文七年级上秋天的怀念教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《秋天的怀念》教学设计一、导入天高云淡，大雁南归，枫叶似火，硕果累累。这样美丽的风景本就引人遐想，今天让我们一起跟随史铁生，走进他笔下的金秋之思。二、学习目标请同学们共同朗读本节课的学习目标：初读，理清文章的脉络；析读，感受真挚的情感；悟读，理解生命的意义。三、检查预习 瘫痪（tānhuàn） 憔悴（qiáocuì） 仿膳（shàn） 侍弄（shì） 诀别（jué） 整宿(xiǔ) 魔法记忆：语境记音法。小明在宿(sù)舍说了一宿(xiǔ)有关星宿(xiù)的常识。四、借“花”言事1.速读文章，用简短的语言概括文章的主要内容。提示：可以用...
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   篇6：部编版语文七年级上《诫子书》教学设计部编版语文七年级上《诫子书》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《诫子书》》教学设计【教材分析】《诫子书》是部编版语文七年级上册第四单元的一篇教读课文。本单元从不同方面诠释了人生的意义和价值。《诫子书》也可谓是一篇充满智慧之语的家训，是古代家训名作。文章阐述修身养性、治学做人的深刻道理，读来发人深省。它也可以看作是诸葛亮对其一生的总结，后来更成为修身立志的名篇。本文短小精悍，辞约意丰，字字珠玑，有谆谆告诫之语，更溢满殷殷期盼之情。主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌荒唐险躁。学习本文重在引导学生诵读课文，感受文言文的音韵之美。精读文本，体会情感，感受诸葛亮爱子之深。理清层次，把握主旨，体味文章构思之巧。汲取精华，感受中华传统文化，...
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    篇7：部编版语文七年级上6.散步 学案部编版语文七年级上6.散步 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：6.《散步》导学案 学习目标：1、有感情的朗读课文，感知课文内容。2、领会文章主旨，继承和发扬尊老爱幼的传统美德。3、品味精巧别致、自然朴实的语言。学习重点：1、 整体感知课文内容，理解文章的人性美。2、 有感情的朗读课文，揣摩文章的语言美。学习难点：理解文章的人性美、品味文章的意境美。一、 预习导学：（基础知识很重要，音、形、义要记牢）1、 导入新课：（略）2、 快速抢答，给加点的字注音或根据拼音写汉字。分歧?（??）shà(??)时chāi（）散?各得qí（??）所委qū（??）水波línlín（?）你就背（??）我背（?...
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 篇8：部编版语文七年级上秋天的怀念教学设计部编版语文七年级上秋天的怀念教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：秋天的怀念学习目标：1.品读文章质朴深沉的语言，抓住细节，体会人物内心世界。（教学重点)2.了解菊花在文中的象征意义，感悟母爱的伟大和无私。(教学难点）教学过程：1.直接导入，直入文本。秋天，一个令人怀想的季节，看那红枫满枝，看那菊花缤纷，悠长的情思也便常由心间自然漾出，今天我们就一起走进史铁生的《秋天的怀念》，感受一份特殊而深沉的念想。（板书课题，学生齐读）2.分析文章的线索----菊花。(1)要“我”看花，初近人物。师生合作读，了解文意。（师读前面1-6，学生齐读最后一段）屏幕呈现课文最后一段，教师再次范读：“又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花...
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   篇9：部编版语文七年级上8.1咏雪（教案）部编版语文七年级上8.1咏雪（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：咏雪【教学目标】1．知识与能力：阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。学习如何细致体会语言的差异，培养语感。2．过程与方法：进一步巩固阅读文言文的基本方法和步骤。以诵读为主，自主合作探究解决问题。3．情感态度与价值观在情境中感受机智，在朗读中培养语感，敢于跳出书本，形成创造性阅读品质。在理解课文内容的基础上培养学生多角度思维的能力和全面分析问题的能力。【教学重点】1．继续激发学习文言文的兴趣。2．掌握一定的自学文言文的方法。【教学难点】激发学生主动、合作、探究求解，不搞机械文白对译。【教学过程】一、导入激趣1．师：我这儿有三幅对联，请...
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  篇10：部编版初中语文七年级上3雨的四季说课稿及反思部编版初中语文七年级上3雨的四季说课稿及反思资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文（七上）《雨的四季》说课稿及反思（一）说教材《雨的四季》分别描写了春、夏、秋、冬四季雨的特点:春雨美丽而娇媚;夏雨热烈而粗犷;秋雨端庄而沉静;冬雨自然而平静。文章用诗化的语言,增强了形象感。在学习此文时,应注意有感情地朗读训练。本单元的主题是拥抱自然，热爱生活，这篇写景抒情散文十分契合主题，文质兼美，无论从思想内容上还是语言文字上都堪称典范。说教学目标1.感受文章的画面美，体会作者用笔之细腻，提高学生鉴赏能力。2.学习作者抓住景物特征描写的方法。3.领悟作者热爱自然，热爱生命的意趣，提升鉴赏品位。4.品味文章诗化的语言。三、说教学重难点教学重点：在朗读中品味文章诗化的...
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   篇11：部编版语文七年级上《荷叶?母亲》 教学设计部编版语文七年级上《荷叶?母亲》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《荷叶?母亲》教学设计教学目标：1.有感情地朗读课文，体味作者的情感变化。2.通过品读鉴赏，感受本文清新典雅的语言。3.学习借物抒情、插叙的写作方法，体会作者对母爱的感激和赞美之情。教学重难点：重点：有感情地朗读课文，体味作者的情感变化。难点：朗读训练和体会作者对母爱的赞美和感激之情，引导学生感恩母亲。教学过程：一、课文导入想必很多同学在春节时都看过新上映的电影《你好，李焕英》吧，这部电影没有宏大的叙事，没有令人炫目的特效，而最终用亲情故事，打动了观众的心。世间事，唯有母爱最伟大！今天就让我们一起走进冰心的散文诗《荷叶?母亲》。二、文体常识散文诗是兼有诗与散文特点的一种...
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  篇12：部编版语文七年级上《济南的冬天》-教学设计部编版语文七年级上《济南的冬天》-教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《济南的冬天》教学设计课程基本信息课例编号学科语文年级七年级学期秋季学期课题《济南的冬天》教学目标教学目标：1.全文整体感知，抓住作者笔下济南的冬天的景物特征，掌握关键词提取法。2.理清文章思路，抓住每段关键性比喻句，分析其表达效果，体会景物的画面美。3.朗读经典美段，鉴赏段落景物描写层次、修辞运用、词语活用，进行仿写。教学重点：朗读经典美段，鉴赏段落景物描写层次、修辞运用、词语活用，进行仿写。教学难点：运用朗读技巧，以温情的感情基调，读出画面感。教学过程时间教学环节主要师生活动1分钟导入设置情境：说说记忆里的冬天9分钟任务一任务一：读...
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 篇13：部编版语文七年级上2济南的冬天（教案）部编版语文七年级上2济南的冬天（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：济南的冬天【教学目标】1．知识与能力目标：识记掌握文中的生字词，领会作者抓住主要景物的主要特征细致描写的方法。2．过程与方法目标：运用自主、合作、探究的方法，增强对语言的理解和感悟能力。熟悉比喻、拟人等修辞手法的运用。3．情感态度与价值观目标：感受作者对济南冬天的热爱，培养热爱祖国大好河山的感情。【教学重难点】1．朗读，领会作者抓住主要景物的主要特征细致描写的方法。2．学习本文平易自然、生动活泼、富有表现力的语言。【课时安排】2课时【教学过程】【第一课时】一、导入。我们在朱自清先生的《春》中看到了一幅幅优美动人的图画。时序更替、四季轮回，春夏秋冬各有其景，美不胜收。今...
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 篇14：部编版语文七年级上写作《如何突出中心》教学设计部编版语文七年级上写作《如何突出中心》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：写作《如何突出中心》教学设计一、教学目标：1.?指导学生充分利用语文教材上的单元作文指导内容“如何突出中心”进行自主先学，结合自己的以往的写作体验理解“如何突出中心”里介绍的的一些写作技巧。2.?从这次单元作文指导中选择一个自己有写作素材的文题，紧扣“如何突出中心”的要求去写作，获得初步写作实践体验。3.?结合具体的写作范例，通过师生的共同学习交流，进一步理解并掌握“如何突出中心”的具体方法，并反思自己在写作中运用的情况如何。4.?紧扣“如何突出中心”的写作训练要求，进行自批、互批，进行作文升格修改练习。?二、教学重点:1.指导学生充分利用语文教材上的单元作文指导内容“如何突出...
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  篇15：部编版语文七年级上动物笑谈教学设计部编版语文七年级上动物笑谈教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：动物笑谈学习目标：1. 学习准确严谨而又生动传神的笔法，体会幽默诙谐的语言特点。（重点）2. 体会作者对动物、自然的挚爱，对生命的尊重，严谨求实的科学态度和科学精神。（难点）教学过程：一、揭题导入，初解“笑谈”谈谈你对文题“动物笑谈”的理解。PPT1（意思是谈论和动物有关的趣事、笑话。）提醒学生，阅读自读课文要关注课文阅读提示。看到这个题目，你会有怎样的疑问呢？（哪些动物？哪些趣事 ……）二、默读圈画，趣读“笑谈”1．默读课文，思考课文写了哪几件和动物有关的趣事，你能试着概括出来吗？PPT2（“我”做有关小鸭子的科学实验，用学母鸭叫和草地爬行的方法揭开了水鸭子认母的谜底...
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  篇16：部编版语文七年级上12《纪念白求恩》教案部编版语文七年级上12《纪念白求恩》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《纪念白求恩》教案教学目标认识白求恩，学习他的高尚品质。初步了解议论的表达方式，掌握本文叙议结合的写法。教学方法提问法、讨论法课堂设计（1课时）导入大家好，今天我们一起来学习12课《纪念白求恩》。首先我请大家看一个小视频，在看视频的过程中，请大家思考两个问题。第一，这位受访者与白求恩是什么关系？第二，白求恩与中国人民是什么关系？ （PPT）（生观看视频并回答）整体感知白求恩同志是中国人民的老朋友，而这种认识的起点，正是我们现在看到的这篇文章！现在请大家打开课文。本篇课文的标题叫做《纪念白求恩》，那么，白求恩为什么值得纪念呢？课文中的哪些句子提到了这一点？请大家默读课文，并...
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 篇17：部编版七年级（上）语文期中过关测试（共三套，含答案）部编版七年级（上）语文期中过关测试（共三套，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级（上）部编版语文期中过关测试学校：__________班级：____________姓名：______________（时间：120分钟 分值：120分）一、语言知识运用（选择题每小题3分，共20分）1．下列词语中加下划线字，读音全都正确的一组是（ ）（3分）A．酝酿（niàng） 侍弄（sì） 棱镜（léng） 咄咄逼人（duó）B．分歧（qí） 粗犷（guǎng） 徘徊（huái） 水波粼粼（líng）C．绽开（zhàn） 倜傥（tǎng） 悔恨（huǐ） 哄堂大笑（hōng）D．吝啬（lìn） 确凿（záo） 贮蓄（...
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    篇18：部编版语文七年级上20 天上的街市（教案）部编版语文七年级上20 天上的街市（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《天上的街市》教案设计教学目标：1、有感情的朗读这首诗，感受诗歌的意境美和韵律美；2、体会作者对光明和理想生活的向往与追求的情感教材分析：《天上的街市》是诗人郭沫若1921年创作的一首现代格律诗诗人由现实中街灯联想到天上的明星，再由天上的明星联想到街灯，进而想象天上的街市，想象天上美丽的景色，想象天上街市里的珍奇，想象过着幸福生活的牛郎织女通过对天上美好生活的描绘，表现了诗人旧时代黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激发人们为实现这一理想而奋斗。因此，这首诗使那个时代的读者很自然的通过对比认识现实的黑暗，激起对理想的向往并为之而奋斗。今天，我们学习这首诗仍然有新的意义。教学重点：1...
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 篇19：部编版语文七年级上写作 思路要清晰 教学设计部编版语文七年级上写作 思路要清晰 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《思路要清晰》教学设计教材分析在七年级(上册)前三个单元的写作训练中，已经对学生的记事、写人进行了具体指导，本单元的写作训练在此基础上强调写作思路的重要性，指导学生能够在写作中做到条理清晰、层次分明。二、学情分析通过小学六年的写作训练和阅读积累，七年级的学生已经在写作中对写人记事有基本的把握，但要思路清晰地呈现出一篇文章并不容易，一个突出的表现就是文章结构散乱、层次不明，需要我们利用课堂教学进行集中指导。教学目标以成长主题作文为任务，学习行文逻辑、详略顺序等使文章思路清晰的方法。将所学的使文章思路清晰的方法运用到提纲写作中，并懂得以真情动人。教学重点教学重点：学习行文逻辑、详...
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  Tags：编版,语文,七年级,读读,写写
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